湖北教师招聘网 数学试讲面试模板
小学数学
进口
开始上课了，同学们好，请就座。
好的开始是成功的一半。从同学们的表情和坐姿，我看得出大家的决心。上课前，老师给大家带来了一张有趣的图，请大家睁开眼睛仔细观察，上面有什么数学信息？你第一个举手，你发言，请坐下。你后面的同学正要站起来，你畅所欲言，他说。你描述的真详细。根据这些数学信息，我们可以提出什么数学问题呢？请大家积极思考。你发言，她发言。（提出与主题相关的问题）同学们，我们应该如何解题呢？带着这个问题，我们一起学习吧（转身写主题）
新获奖
（1）第一个知识点（抽象概念/总结定理/公式/计算方法）
首先我们来看这个问题，大家一起看大屏幕，能发现什么规律/共同点？同学们独立思考一分钟，然后和同桌交流意见。老师看大家都跃跃欲试，坐在窗边的同学，请分享一下你们的成果。你说你发现自己很擅长发现和总结，请坐下。还有谁还有什么要补充的吗？如果你认真听，就可以说你发现的就是我们这堂课学到的（概念/定理/公式/计算方法）。
（2）第二个知识点（解决重点难点）
我们再仔细看看它有哪些特点，你说很好，请坐，你同桌又加了点什么，你说很齐全，这些也是我们需要关注的地方。
课堂练习：
现在我们已经学完了这节课的知识点，我们的目标是学以致用，老师会给你们两个题目考考你们，我们会叫一些同学上台做，其他同学可以在自己的练习册上做。
1)，___
2)，___
你的答案和他们一样吗？是的，看来大家都掌握得很好。我们必须记住，尤其是_____
（强调重点）
课程总结：
这堂课即将结束，老师相信同学们的收获一定很多，谁来分享一下自己今天的收获呢？后排的男同学，请发言，哦，你说，你学会了（这堂课的知识目标）。总结的很完整，请大家坐下，通过这堂课，你学到了什么？左边的女生，请发言，（这堂课的方法目标）。你还有什么其他的体验？听课最认真的你，请回答，（这堂课的情感目标）。只要大家多动脑筋，多思考，我相信你们都能成为生活中的小数学家。
家庭作业：
请观察你生活中的_____，做一个小老师，并告诉你的父母。
初中数学
导入新课程：
同学们，我们之前学过，那哪位同学带大家一起复习一下呢？举手最多的同学，你说：描述的很完整，看来你对上节课的把握很扎实，请坐。同学们，我们都知道，能不能用这种方法来解决呢？这节课我们一起来探讨一下。
教授新知识：
（1）第一个知识点（抽象概念/总结定理/公式/计算方法）
首先我们来看这个问题，大家一起看大屏幕，能发现什么规律/共同点？同学们独立思考一分钟，然后和同桌交流意见。老师看大家都跃跃欲试，坐在窗边的同学，请分享一下你们的成果。你说你发现自己很擅长发现和总结，请坐下。还有谁还有什么要补充的吗？如果你认真听，就可以说你发现的就是我们这堂课学到的（概念/定理/公式/计算方法）。
（2）第二个知识点（解决重点难点）
我们再仔细看看它有哪些特点，你说很好，请坐，你同桌又加了点什么，你说很齐全，这些也是我们需要关注的地方。
课堂练习：
现在我们已经学完了这节课的知识点，我们的目标是学以致用，老师会出两个题目考考大家，我们会请一个同学上台做，其他同学在自己的练习册上做，检查成绩。
1)，___
2)，___
你的答案和他们一样吗？是的，看来大家都掌握得很好。我们必须记住，尤其是_____
（强调重点）
课程总结：
好了，我们的课快结束了，哪位同学愿意讲讲这节课你学到了什么？请后排的男同学讲讲。哦，你说，你学到了（这节课的知识目标）。总结的很完整，请坐下。通过这节课，你学到了什么？请左边的女生讲讲（这节课的方法目标）。你还有什么其他的体验？请听讲得最认真的你回答一下，（这节课的情感目标）。
家庭作业：
下课再看练习，第一题是必答题，第二题是选答题，好了，下课结束了。
高中数学
1. 导入
同学们，我们在日常生活中经常会看到这样的场景：（介绍一些与本课相关的生活现象）。这些现象在生活中随处可见，我们如何用数学语言来表达它们呢？这就是我们今天要学习的内容：
2. 新获奖
（1）第一个知识点（抽象概念/总结定理/公式/计算方法）
首先我们来看这个问题，大家一起看大屏幕，能发现什么规律/共同点？同学们独立思考一分钟，然后和同桌交流意见。老师看大家都跃跃欲试，坐在窗边的同学，请分享一下你们的成果。你说你发现自己很擅长发现和总结，请坐下。还有谁还有什么要补充的吗？如果你认真听，就可以说你发现的就是我们这堂课学到的（概念/定理/公式/计算方法）。
（2）第二个知识点（解决重点难点）
我们再仔细看看它有哪些特点，你说很好，请坐，你同桌又加了点什么，你说很齐全，这些也是我们需要关注的地方。
3. 合并
让我们做一个练习来应用我们所学到的知识。（直接应用概念/公式/定理/计算方法；扩展或转化它）
（1），
（2），
看来同学们已经掌握了本节课的知识。
4。结论
这节课快结束了，哪位同学愿意分享一下自己学到的东西？平时你不爱发言，今天却举手了，你来分享吧！哦，你说你学到了（这节课的知识目标）。很好！还有什么要补充的吗？你来，说（这节课的方法目标）激发了你学习数学的兴趣！看来大家都收获颇丰，相信以后大家的收获会更多！
5. 家庭作业
最后留给你们家庭作业，就是问题1和问题2，另外还有一道题让你们思考：（延伸到下节课的知识点问题）这节课就到此结束了，下课啦！
更多教师资格证面试信息请参考中国教育招聘网
