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青年教师最新职业发展规划（上）
虽然还是校园，但角色不同了。作为一名新老师，刚开始经历角色转变的时候，心里有些不适应。就在半年前，我还是个学生，而现在，我已经是老师了。立场不同了，侧重点也随之改变。从学生到老师的转变，是从学习型的人到学习型、实践型的人的转变。在半年的执教生涯中，我体会到，作为一名新老师，要有明确的目标，要有独立的思考，要树立终身学习的观。要想在自己的工作领域有所成就，就必须认真规划自己的职业生涯。俗话说，“凡事有计划，无计划”。以下是我对教师职业的规划：
1.加强教育教学理论研究
作为一名教师，学习教育教学理论是非常必要的。学习教育理论不仅可以加强我们的理论素养，更重要的是可以指导我们的教学。我们每次设计一堂课，都要基于一定的教学原则，没有教学理论作为支撑的教学设计总是让人觉得难以信服。在日常工作中，我会进一步学习相关的教育教学理论，并结合教学需要，运用到教学实践中，努力做到理论与实践相结合。
2. 提高专业教学技能
作为一名新教师，备课和教学都缺乏经验，但这种状态只是暂时的，我们应该树立终身学习的观，在探索中求发展。提高教学水平，必须培养个人的刻苦学习和团结协作的精神。我认为教学水平包括三个方面：备课、教学、教学反思。上好课的前提是要备好，所以对于一个教师来说，学会备课是很重要的。每一节课，都要有清晰的思路，然后收集资料、进行比较、与其他老师讨论，把自己的观点与别人的长处结合起来，形成自己的教学设计。只有备好课，才能达到教学思路清晰，课堂氛围和谐，才能不断提高驾驭课堂的能力。每节课结束后，要及时反思教学，做好记录，才能扬长避短。提高个人教学水平是一项长期的工作，所以在课余时间，要主动交流，多听课，勤于总结。
3.加强班级管理知识的学习
虽然我还没有当过班主任，但作为一名年轻教师，班主任工作应该是必须做的。在半年多的工作中，通过和其他老师的交流以及自己的观察，我了解到班主任这个岗位并不容易。所以从现在开始我要好好学习班级管理知识，为将来的班主任之路做好准备，争取做一名尽职尽责、能把班级管理得井井有条的班主任。
4. 撰写教学论文及教学反思
作为一名中学教师，虽然工作重心在教学，但也应关注教育科研的发展，利用课余时间多浏览相关教育信息网、教育科研网站，坚持每周写两篇教学反思，每学期至少写两篇教育论文，不断总结自己的工作，以求发展。
希望自己能朝着职业规划的方向努力，在探索中不断进步！
青年教师最新职业发展规划（下）
在我开始光辉的教育事业之前，我一直以为当老师就是教好书、育好人。也可以说，只要按部就班、勤勤恳恳，你就是一个好老师，或者有可能成为一个好老师。说到“职业规划”，我觉得跟自己没什么关系，听起来有些“大”和“空”。然而，暑假读了《教师职业规划与发展设计》这本书后，我以前的观念和想法完全改变了。
从教五年，我对自己未来的发展，如何在教育事业上更进一步感到迷茫。暑假的时候借了这本书，打开书，立刻就被里面的内容吸引住了。可以说，它一下子激起了我在教育事业上前行的勇气。
细心的人不难发现，教师专业发展是近年来比较响亮的口号。书中认为，教师专业发展不仅是传统意义上的知识发展，更重要的是教师能力特别是创新能力的发展，以及以价值观为核心的专业精神发展。专业知识包括：通识知识、学科知识、教育科学知识、科研知识等；专业能力包括通用能力、学科能力、课程与教学能力、心理咨询能力、课堂管理能力、科研能力等；专业精神包括职业态度、工作责任心、职业道德、创新意识、信仰理想、价值观等。因此，教师的发展是全方位的、可持续的。教师是通过不断学习和探索来拓展专业内涵、提高专业水平、达到专业成熟度的专业人才。因此，教师要设计自己的职业生涯规划，这样才能顺应时代的潮流，在教育教学过程中真正做到有的放矢。
所谓职业生涯，是指一个人基于自己的长远目标而形成的一系列工作选择，以及相关的教育培训活动，也包括对非专业或闲暇活动的选择和追求，是有计划的职业发展过程和在其中获得的情感过程，是一个人一生所从事的工作与闲暇活动的整体生活形态。接下来，本书分析了影响教师职业生涯规划四个方面的23个子因素。第一方面是外部环境，包括组织需要、家庭期望、社会需要、科技发展、经济起伏、政策法律影响等六个因素。第二方面是自我认知，包括个人兴趣、爱好、特长、性格与价值观、目标与需要、情商、工作经历、优势与劣势、学历与能力、生理状况等八个因素。 第三方面是个人目标选择，包括设定目标的原因、实现目标的途径、实现目标所需的能力培养与教育、实现目标的可能帮助、可能遇到的阻力等五个因素。第四方面是职业目标措施的落实，包括教育培训的安排和计划成长机制的具体化、组织的发展安排、消除各种阻力的计划与措施、争取各种帮助的计划与措施等。教师通过认识自己和他人并作出选择，完成职业生涯规划，实现职业发展目标。
教师职业生涯规划一般包括确定志向、自我评估、职业机会评估、职业路径选择、确定目标、制定行动计划、评估与反馈等七个环节，本书对每个环节需要注意的事项进行了深刻的解析。
应该说，这本书给我们的教育工作者对“教师”这个职业的性质和责任给出了清晰的阐释，具有前瞻性和时代性，将帮助教育工作者更好地规划和发展自己的教师生涯！
青年教师最新职业发展规划（三）
俗话说“规划是成功的关键，缺乏规划则会导致失败。”为了更好地贯彻“素质教育”的要求，把握新世纪教育的正确发展方向，培养高素质人才，圆满完成数学教学任务，我运用专业发展理论，结合自身实际情况，制定了三年个人专业发展规划，以指导今后的教学工作。
1.自我定位与总体目标
我从事教育工作七年了，这七年里，我教过数学、英语课，做过两年班主任，经常在心理健康课和专业课之间转换角色。
作为一名青年教师，我必须以现代教育思想、理念为指导，以先进的教育理念、科学的教学原则、正确的教学方法为前提，迅速由技能型教育向科研型教育转变，更新知识，提高教育科研能力。为实现这一教学目标，我计划力争在三年内达到思想素质高、专业素养强、科研能力强、专业结构齐全、专长突出、教学培训能力强、能适应小学教育教学工作发展需要的青年骨干教师水平。
2. 思想
首先要加强师德师风修养，形成高尚人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有恻隐之心，善待学生，宽容大度，有强烈的责任感。树立终身学习的理念。教师终身学习要具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调节能力。今后我会在这些方面更加努力。
更新教育观念，不断学习反思，常写常想，不但要认真学习学科知识，还要不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识含量，最重要的一点就是要有恒心。
3.业务：
认真学习领会新课程标准，掌握所教学科特点，发挥个人兴趣特长，理论联系实际，深入教学育人，形成自己的教学风格。不断探索“生活化”课堂教学模式，注重培养学生综合素质。认真撰写教学反思和论文。多请教有经验的老师，共同探讨学术研究，努力成为一名研究型教师。学习相关计算机知识，使计算机与科学课程相结合，能够独立制作电子教案、电子课件。
4.具体规划
第一年
1、了解和熟悉新课程标准的精髓，尽快研究教学模式，探索自己的教学风格。
2、通过自身的努力和向前辈老师的学习，使自己的教学扎实、灵活，并将延伸教学融入到日常教学之中。
第二年
1、充分领会新课程标准精神，实事求是、灵活变通地进行教学，灵活掌握新教材。
2.通过不断学习提高自己的科研素质，尝试撰写扩展相关的教学论文。
第三年
1、能够充分领会新课程标准精神，全面掌握新教材，形成自己的教学风格。
2、教学中形成民主、和谐的师生关系，形成向学生学习、共同进步的互动模式。
5.本学期的目标：
1.多听经验丰富的老师讲课，向学校里的优秀老师学习，不懂的地方多问。
2.仔细阅读这三本书。
3、完成本班“分段式”教学法，根据本班情况，在做练习的时候，给不同阶段的孩子布置不同的作业。
4、不要打骂孩子，不要体罚孩子，要给孩子温暖、有爱的教育。
青年教师最新职业发展规划（四）
时光荏苒，青年教师三年成长计划即将结束。在这不长不短的三年里，我努力学习，认真学习，不断进步。迷茫过，拼搏过，最终收获了幸福。回首这三年，我从一名门外汉成长为一名合格的教师。只有亲身经历才知道，这个成长过程虽然艰辛，但却非常充实。
今天我总结过去，展望未来，希望自己的综合素质能达到一个新的水平和目标。以下是我三年来所取得的一些微不足道的成绩和不足，以及一些思考和见解。
具体摘要如下：
一、在提高自身素质方面：我认真参加教育部门和学校组织的各项学习培训，虚心向老教师学习。认真学习教育教学理论和各类专业知识，增强自身理论积累；学习他人高尚的师德师风和丰富的教学经验，达到取长补短的目的。广泛阅读有益书籍，学习钳工领域的知识和技能，不断构建和丰富自己的知识结构，努力学习和掌握现代网络教育工具，不断提高自身综合素质。三年来，我通过各种学习机会和渠道，按照计划目标，取得了以下证书
（1）20__年7月经培训取得“高级钳工技师”资格证书。
(2) 20__年7月通过远程教育获得浙江大学“电气控制及其自动化”专业学士学位。
（3）于20__年11月取得《中等职业技术学校教师资格》证书。这些证书和学历为我提高教学能力、提高教学质量和自身发展奠定了基础。
二、教学业务能力与个人能力：在教学过程中不断思考，努力提高自身教学水平和课堂教学质量。三年来，我取得了以下成绩：
（1）协助1名学生参加20__省中职学生技能大赛暨全国职业学校技能大赛《装配钳工》项目荣获三等奖
（2）20__校青年教师业务能力展示活动教学展示项目荣获二等奖。
（3）二00一年元月，荣获“舟山市技术专家”荣誉称号。
（4）在20__年8月举行的舟山市首届职业（技术）院校专业课教师技能大赛机械师赛中荣获一等奖。
（5）20__年1月“有效管理与有效教学”读书活动读书体验测评中荣获三等奖。
（6）辅助学生参加20__省中职学生技能大赛、全国职业学校技能大赛在“装配钳工”项目中获得二等奖1项、三等奖1项。
（7）20__年4月，被舟山市总工会聘为“实用技术讲师团”成员。
这些成绩虽然微不足道，但却是我不断努力的回报。虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足，主要表现在以下几个方面
1. 教学能力尚可，但仍有很大进步空间，教学方法缺乏创新。
2、在教育教学方面，方法手段还比较单一，有待丰富，特别是对多媒体等新型教学手段的应用培训不够。
3、钳工实际操作技能虽然还可以，但是钳工理论知识缺乏。
4.对教学、科研工作缺乏研究热情，教学、科研能力较差；
总结过去，展望未来。对于自己的成绩和不足，我力求不骄不躁，虚心学习。针对这些不足，我制定了一些改进方法：
1、坚持参加各类教学培训和理论讲座，提高教学能力。多看书：多阅读《心理学》、《教育学》、《我的教育理想》、《榜样的力量》等教育理论书籍，提高自己的业务水平。
第二，善于总结，积极反思，促进成长。只要教学存在，反思就存在。作为一名青年教师，要适时反思，要及时反思自己的教学活动，积累经验，提高教学能力。相信在“教学—反思—再教学”的螺旋式上升过程中，个人的教学能力和专业素质会不断提高。
3、树立终身学习的决心，提高素养。知识广博的教师才会有道德感召力。教师只有具备文化底蕴，才能面对学生，应对各种问题游刃有余。只有这样，教师才能真正履行教书育人的使命。因此，我要让学习成为一种真正的习惯，实现终身学习。
最后说几点个人感想。青年教师的成长发展离不开学校良好的机制，每学期学校都给我们提供了良好的专业成长发展和才华展示的平台，以及教师之间相互学习交流的机会和氛围。个人的成长发展也离不开前辈老师的帮助和支持。三年来，我得到了很多老师们的帮助和指导，督导处乐国强老师、教研室苗林毅老师为我们青年教师的成长发展出谋划策，不断帮助和鼓励我们，使我们的青年教师不断成长。在这里我由衷地说一声“谢谢！”
青年教师最新职业发展规划（五）
随着新课程改革理念的不断完善，对教师的理论素养、个人素质、教育教学理念等都提出了更高、更新的要求。作为一名青年教师，我认为自己首先要成为一个主动的学习者、一个学习型的教师，这样才能适应时代的发展，达到高质量的要求。我结合自身特点，制定个人专业发展规划如下：
1、自身情况分析：
性格随和乐观，与同事相处融洽，善于与人沟通、配合。工作中认真积极参与，一丝不苟地完成本职工作。目前的不足是：学生管理经验不足，科研投入不足。虽然接受了一些新课程改革，在教育理念上也做了一些转变，但还需要继续学习，特别是业务知识和理论。
2.发展方向：
努力做学生学习的合作者、参与者、引导者，学生的亲密朋友；同时做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为意识高、理念新、专业过硬、能力强、善于创新的教育工作者。
3.发展目标：
1、提高个人修养，做一名有素质的教师。
这就要求教师要加强政治学习，做到思想政治素质和职业道德；要坚定爱岗敬业的信念，坚守育人宗旨，依法治教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则；要用自己的人格魅力、人文素养、知识积累、真挚爱心和责任感去感染和教育学生，使他们养成高尚的道德观、正确的人生观和价值观。
（2）成为一名业务能力强、教学水平高的教师。
为了适应明天的需要，今天就要储备能量，增加能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，给自己营造一种学习心态，认真学习学科专业知识和系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学报刊杂志和专著，增强对新课程改革理念的认识。使自己具有全面的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能够科学系统地驾驭教学内容，成为一个知识结构多元化的人。在工作中要善于积累，勤于思考，使教学既有理论基础，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平更上一层楼，争取在全校教师研讨会上使自己的教学水平有所进步。
3. 做一个轻松快乐的人
一位受学生喜爱的老师。
向身边优秀教师学习管理经验，学习和掌握教师必备的专业知识和工作技能，掌握初中生的心理特点。巩固心理学、教育学、心理学等知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会用发展性的眼光看待每一个学生。相信学生身上蕴藏的巨大潜力并努力去发掘、发现；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体性发展，努力因材施教。充分发挥自己的长处吸引学生，让学生喜欢你的班级，能够在你的班级里得到发展。把学生的教育放在人生的首位，树立对学生生命负责的观念，培养人、塑造人，形成自己独特的工作风格。
4、做一个“善于反思、勤于积累”的教师。
抓住一切听课、学课的机会，多看优秀教师的课，向他们学习。及时反思自己的教学活动，总结自己在教育教学中的成功之处和不足之处，取长补短，逐步提高自己的教学水平，丰富自己的教学经验，找到一条适合自己的发展道路，力争逐步形成自己的教学特色。
教育是一项事业，事业需要无私的奉献，只有对事业负责，对学生负责，才对得起教师这个神圣的称号。希望在各位领导、前辈们的悉心指导、关心和帮助下，能够更上一层楼。
青年教师最新职业发展规划（六）
随着社会的发展，特别是科技、信息技术的飞速发展，教师职业也将处在不断的变化和发展之中，教师职业将成为一个终身发展的过程。社会的发展要求教师不断更新自己的知识，因此，教师职业的发展空间是无限的。我国著名教育家吕兴伟同志说过：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于追求真理；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”他的话，道出了教师职业终身发展的过程。
我已经工作几年了，这些年，在新理念的丰富和幼儿园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园的几次培训，工作有了很大的进步。在教学工作中，我能有针对性地备课、备教材、备幼儿，做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，给自己一个奋斗的方向，制定目标很重要。俗话说“凡事有计划，无计划”，所以我将对自己未来三年的成长做如下规划：
1、发展方向：
（一）提高政治思想素质
政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将严格按照《教师职业道德规范》要求自己，热爱幼教事业，热爱孩子，做好孩子的榜样，在言行上给孩子树立好榜样，尽心尽力教书育人，遵守幼儿园的各项规章制度。
2.丰富科学文化知识
随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求也越来越高，因此我平时会在网上关注教育形式的变化，多和同行交流，幼儿教师只有不断学习幼儿教育知识，钻研教育实践，才能不断更新自己的教育理念。
3. 提高教学技能
一名优秀的幼师，仅有良好的道德修养和专业知识是远远不够的，这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼师的要求不一样，所以幼儿园强调幼师要复合型人才，因此要加强基本功的训练，注重提高教学技能和技巧。
4.促进儿童成长，服务家长
为了让每一个孩子在原有的基础上好好成长、好好学习、好好玩、提高能力，我们根据《大纲》《指导方针》精心制定了班计划、月计划、周计划等各项计划，在日常活动中用游戏来贯穿各科教学，积极运用肯定、鼓励等方式让孩子身心愉快地学习，让每一个孩子在原有的基础上有所提高。
在家长工作方面，我经常阅读家庭教育方面的书籍，了解家长的需要，为各位家长做好家校教育工作，努力使自己在家长工作中更加成熟，成为家长可以信赖的好老师。
二、具体措施
1、认真参加幼儿园组织的各项学习活动，争取学习机会。利用课余时间认真学习《幼儿园教育指导》、《早期教育》等幼儿教育书籍，在教育教学实践中不断提高自己的教育教学水平。积极总结教育教学经验，撰写主题反思和教育论文。力争使自己的专业理论知识再上一个新台阶。
2、认真备课，组织好每一节课，充分调动幼儿学习技能的积极性，根据教育活动内容和季节、节日的变化创设课堂环境。积极参加幼儿园教研活动，虚心向资深教师学习。
3、努力学习，提高自身素质。用新的理念、科学的方法教育孩子，让孩子在幼儿园学到更多的知识和技能。
4.利用空余时间练习弹钢琴。
三、具体内容：
1、配合好班主任，培养良好的班级常规，做好幼儿园到小学的过渡工作。
2.努力学习相对系统的专业知识和教育科学知识。
3.专注于自己的创新精神和实践能力，以提高您的技能。
4.不断提高您的职业道德并丰富您的人文背景。
对于像我这样的幼儿园老师来说，毅力和顽强的人将非常重要。
年轻教师的最新职业发展计划（第7部分）
1.个人发展目标：
通过辛勤工作，我以真诚的态度改善了我的工作，学生和父母，我不断地渗透到课堂教学中的新教育和教学概念，扎根于我自己的教育和教学实践，探索，反思，改善我在领域的理论，并努力从专业的老师转变为一位专业的老师和一位与研究的老师。
2.具体措施：
1.教师道德
我会让自己更加专业，成为一个好的垫脚石，忠于教育事业，不努力，并不后悔。
2.教学
1.通过大量阅读来提高个人识字
仔细研究了相关的教育理论，并将其与我的发展相吻合。关于教师的数百个建议”，“陶齐著名的著名教育文章”，“小学数学”以及其他教育和教学工作，尤其是有关教育概念，数学和科学学科的材料。具体实践：
（1）每周至少阅读至少三篇相关的研究文章或案例，并能够进行简单的口头介绍。
（2）每个月仔细阅读两个或多个教学期刊，并同时撰写阅读笔记，将信息与您自己的教学实践联系起来，撰写反思和论文，并提高您的理论研究水平。
2.通过主题教学和辅导成长
结合教学和研究部分组织的“在线远程教育视频”培训，我阅读了许多国家顶级教师的课堂记录，积累了关于著名教师案例的研究，并反映了我自己的教师，我将著名的老师作为榜样，努力提高我的教学概念和教学水平，并迈向了基于研究的教师。
3.通过有效的课堂讨论来改善
只有练习才能促进一个人的专业水平。
（1）我们必须建立学生的现代观点，并从发展的角度学习每个学生。
（2）充分利用自己的优势来吸引学生，使学生像课程一样，能够在课程中发展，满足学生对成长和进入社会的实际需求，并具有足够的实用教学链接。
（3）加深课程改革，进一步实施新的课程改革教学概念，充分培养和刺激学生的学习兴趣，对学生在认知过程中的独立学习潜力和情感培养的培养非常重要。
4.通过反思和摘要成长
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5.在教育和科学研究中重建自己的专业知识结构。
在教学和研究的实践中，发展自己，将您的专业知识应用于教学实践，并通过实践和反思与教学对象和教学环境进行互动，并通过这一过程将您的教学实践与教育理论素养相结合，通过教学实践整合您的专业知识，并重建您的专业知识。
简而言之，我将努力使自己的教学和科学研究水平成熟，并努力形成自己的教学特征，并成为学校数学的骨干老师。
