湖北教师招聘网 高中教师个人年终工作总结（上）
本学期，我负责高一7个班的政治教学工作。一个学期来，我以严谨治学、勤奋刻苦、持之以恒的态度从事教学工作。我按照新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合我校实际和学生实际情况，勤奋认真，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。立足现在，放眼未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结检验教训，继往开来，推动教学工作更上一层楼。
1、认真备课。不仅要备好学生，还要备好教材、教法。要根据教材内容和学生的实际情况，设计课型，制定所采用的教学方法，并详细记录教学过程的步骤和时间安排，认真撰写教案。做到“备好”每一节课。每节课前要做好充分准备，认真收集每节课的知识要点，课后要及时总结课文。
二、加强教学技巧，提高教学质量，讲解要清晰、条理清晰、准确、有感情、生动，做到线索明确、层次分明、言简意赅、深刻易懂。上课时要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，使学生学得轻松、学得轻松、学得愉快；讲课讲究简洁、精准，教师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用手、多用脑；同时，在每一节课上充分考虑各个层次学生的学习需要和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。
3、虚心向其他老师请教。教学上有疑惑时，要及时提出。积极征求其他老师对每一章的教学意见，学习他们的方法。同时，多听老师上课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的缺点。
四、搞好课后辅导，注重分层教学。课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。要通过各种手段激发他们的好奇心和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投入到学习中去。这样，后进生就由原来简单、粗暴、强迫的学习，转变为自觉的求知。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教他们如何学习，提高学习技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识空白，这些都是后进生转化过程中的绊脚石。在对后进生进行转化工作时，要特别注意给他们补课，填补他们以前学过的知识空白。这样，他们学起来就轻松，进步很快，兴趣和好奇心也会随之增加。
高中教师个人年终工作总结（二）
这一学年，我担任了高中女生生活老师，工作一年来感触颇多，作为学校学生管理工作的新角色，没有什么经验可以借鉴，只能在探索中慢慢积累经验。不过在政教处的领导和我自己不断的努力下，我感觉自己的工作还是进展顺利的，就这一年的工作，我总结如下。
作为生活老师，我首先要从宿舍的日常管理做起。所以我每周至少要去宿舍3次，特别是晚自习后，我都会去宿舍值班，希望能够多了解一下学生。宿舍是学生的第二个家，只有搞好宿舍的卫生、纪律，才能让学生有一个安静、整洁的良好休息环境。所以我每天都会去政教处了解宿舍例行检查的结果，对每天的扣分情况进行记录和对比。对于扣分比较严重的宿舍和个人，我会及时和班主任、他们沟通。高考临近，学生们学习很忙，基本上宿舍表现都比较好，问题比较严重的就是“混宿”，也就是所谓的“真空区”。 这些宿舍的学生来自好几个班，管理起来比较困难。我对此比较注意，比如多去宿舍，利用中午和晚上安静的时间多和学生聊天，还要强调学校的一些制度和要求。为了做好宿舍工作，我们制定了《宿舍日常行为规范》、《宿舍卫生安排》等制度，教育学生“遵守纪律”、“文明礼貌”、“爱护公物”。
同时严格规范学生请假制度，做到学生该在宿舍时，不能少人；不该在宿舍时，不能多人，并及时与班主任联系。同时学校还建立了奖励制度，每月有优秀宿舍评比，优胜的宿舍在每月的德育考核中，可以获得加分。这样，调动了学生的积极性。同时，我们还开展了一系列宿舍文化活动，同学们发挥聪明才智，亲自动手，把宿舍布置得简洁大方，创意十足，取得了很好的效果，使同学们的小家更加和谐，充满活力。经过学校政教处的一系列活动，今年的宿舍氛围更加整洁和谐，是同学们放松身心的好去处。 做好例行巡查，保证宿舍外部环境。我觉得和学生沟通，做一些力所能及的心理疏导工作，也应该是生活老师的职责。为此，我觉得学生在正确应对考试压力和与同学沟通方面可能相对较弱。我查阅了很多资料，在这两方面做了更多的工作。由于生活老师是面向高三全体女生，范围很大，所以我加强了和班主任、宿舍楼层管理老师的联系，了解哪些学生最需要帮助，并给予额外的关注。高三考试频繁，学业负担重，学生一直生活在高压区，如何对待考试成绩和排名，如何定位自己尤为重要。下面是一个案例。
高中班上有个女生平时学习很努力，但一到大型考试，总是发挥不出水平，成绩不理想，名次稍有落后。而父母对她寄予厚望，希望她能超越哥哥，考上重点大学。她很苦恼，压力也很大。了解了这些情况后，我利用课余时间和她多次沟通，让她逐渐明白，作为学生，要正确对待考试成绩，赢了不骄，输了不馁，关键是通过考试寻找差距，争取每次都有所收获。同时，我也和她的父母练习，作为家长，对孩子的成绩不能要求过高，要帮助孩子分析成功或失败的原因，必要时可以咨询相关专家，给孩子进行专门的指导。 帮助学生正确定位自己，树立良好的心态，顺利应对各类考试，为高考做好准备。
担任生活老师一年来，我感觉自己的工作积极主动、全面，知人、知根、知来，师生关系融洽，工作有成效。当然，工作中还存在很多不足，对每一位学生不能给予足够的关爱，工作深度不够。希望以后能有更大进步，做到与学生“零距离接触、近距离交流”。
高中教师个人年终工作总结3
本学期，我担任数学课教学工作，并担任二（一）、二年级班主任。一个学期以来，我以学校和各部门工作部署为指导，围绕加强师德师风建设、提高师德水平、提高教育教学效果、深化课程改革试点工作等工作，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。现将自己的工作总结如下：
1、加强学习，努力提高自身素质。
我一方面认真学习师德师风和“_____”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学业水平。通过学习，我改变了以往的工作观、学生观，对新课改理念有了全面深入的认识，为我转变教学观念、改进教学方法奠定了良好的基础。
2、发挥表率作用，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，我能严格要求自己，模范遵守学校的规章制度，不迟到、早退、不缺席会议。
另一方面，我能够严格遵守教师职业道德，关心、爱护学生，不体罚、不变相体罚，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。
3、强化常规，提高课堂教学效率。
本学期，我能够加强各方面的教学常规工作：课前，我钻研、认真探究教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点、难点；了解学生的知识基础，备课过程中力求教材与学生两手准备，准确把握教学重点、难点，不遗漏任何一个知识点，在此基础上精心制作多媒体课件，精心准备每一份教案；课上，我能够运用多种教学方法和教学手段，充分调动学生多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率；课后，我认真及时批改作业，对后进生及时做好思想工作和课后辅导；自修课上，我积极贯彻分层教学原则，狠抓后进生的转化和优秀学生的培养； 同时，我定期进行测试，及时了解学习情况，以便对症下药，调整教学策略。我认真参加教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同学学习，博采众长，不断提高自己的教学水平。本学期，我共上课15节，完成了学校要求的出勤任务。
4.加强讨论，努力提高教学和科研水平。
在课堂教学中，我们贯彻新课程改革理念，积极推行先进的教学方法，在推广目标教学法、阅读导读法等先进教学方法的同时，大胆尝试自主、合作、探究式的学习方式，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分发展，为学生终身可持续发展奠定坚实基础。
5.加强协调，抓好集体体育工作。
根据教学部分工，我主要负责初二年级的各项工作，因此，我能经常和本组老师联系，积极参加年级组和政教处组织的各项活动。同时，我加强和同备课组老师的联系，尽量抽出时间和同备课组老师一起研究教材、教法，共同备课、制作课件、准备试卷。
我还积极参加班组教育工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯和学风教育，随时纠正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，加强了对学生十分钟课间休息时间的管理和教育，使我所教班级学生的课间休息行为大大规范；我还负责承包区域的卫生工作，为学校班组教育工作做出了应有的贡献。
6.面对自己，明确未来努力的方向
1、进一步加强对新课程改革的认识，在推广先进的教学手段、充分利用多媒体技术激发学生学习兴趣的同时，努力提高课堂教学效率。
2、狠抓检查，确保知识点的掌握，把差生记在心里，牢牢记在心里。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓展思维，提高解决问题的能力。
4、采取措施加强培训，落实知识点。
5、加强学生管理和教育，努力提高教学和学业成绩。
6、加强与学科老师的沟通，共同解决所负责班级班风、学风方面的问题。
高中教师个人年终工作总结4
在被分配到二中担任实习教师的那段日子里，我一直认为自己是一名普通平庸的实习教师，也是一名尚未毕业的大学的学生。在教学上没有什么突出的成绩，也没有什么突出的成绩，只是默默地耕耘在丰润二中这片沃土上，教好每一节语文课。如果说我有什么追求、有什么目标的话，那就是努力成为一名受学生爱戴、受家长尊敬的好老师，努力成为像二中那些有着多年教学经验、爱岗敬业、严格要求自己的前辈一样的教师。因此，我把这段工作期间的思考与做法，写下了这篇个人总结。
“爱笑、爱学生”是每一位有责任心、有爱心的老师的基本要求；“对每一位学生负责”，与学生建立良好的师生关系和感情是老师的基本原则。我用自己的实际行动，让我的学生不仅学到知识，更教会他们做人的道理，注重品德和人格的培养。一是因为高中生正处于性格、道德、人格逐渐成熟的重要转型期；作为高中前八大科目中感情最深厚的学科，在提高学生知识的同时，提升学生的人格和品德，引领他们走向人生的正道，是理所当然的事情。因为这也是每一位老师必须做到的，是教育好学生最重要的因素之一。如果一个老师只注重学习，忽视了人格的培养，那么他就很难成为一个受人尊敬的好老师。 我的目标是成为大家心目中的好老师，所以要坚决摒弃新老教师“有智慧却没有道德”的做法，坚持上好每一节课，上课时做学生最敬爱的老师，下课时做学生最信赖的朋友。希望在以后的日子里，我能一直朝着自己的目标前进，做一个“爱学校爱学生”的好老师。
实习教师最缺乏的就是丰富的教学经验，所以难免会犯很多错误，在教育行业摸爬滚打也是必然的。不过这些“试错”的经历也是我不断进步的源泉和动力。在讲课、培训中，我发现了自己的不足，找到了自己发展的方向。因此，我经常向其他老师请教教学，认真完成分配的任务，也就是总结所学的知识，努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出适合自己和学生的教学方法和思路。
在备课方面，我刻苦钻研所教科目，每堂课都做了充分的准备。在课前，我要积极了解、摸清学生的学习情况，以便制定合适、完善的教学计划。在实际教学方面，我引导学生积极思考、积极讨论学习，把新课改的教学方法和理念落到实处。我坚持让每一个学生都充满信心、成功，在快乐中学习，在快乐中发展。
俗话说“一分耕耘，一分收获”，相信不久的将来，通过我坚持不懈的努力，培育出一片心灵“花园”，一定能收获丰厚的回报！
高中教师个人年终工作总结5
时光飞逝，距离离开学校的日子越来越近了，这次培训太重要了，在这次培训中，我们对学校的规章制度、学校的管理制度和学校对学生德育的高标准有了更清晰的认识，另外，我们再一次学习了班主任的管理工作。
40天的假期虽然不是很长，但对于从未涉足教育行业的我来说，真的好长。对未来工作环境的憧憬，对未来教育事业的好奇，充斥在我的脑海里，于是想到了很多关于未来教学的设想，现在看来都是空谈。于是，我以积极、认真、谦虚的态度参加了这次培训。这是第二次培训，但效果比上一次好上一倍。我不敢说一定能把这次培训学到的东西全部运用到教学中，但至少我会努力去接近，改正自己的不足，让自己做得更好甚至更好。不过，这次培训的目标还是比较明确的，就是让我们尽快融入教育行业，让自己踏上阶梯，更好地教育学生，在最短的时间内成为一名能稳稳站在讲台上的合格教师。
这次培训和上一次培训的区别就是分主题学习，这样更有针对性，也让我们这些新老师通过具体的练习充实自己。我们英语组有17位新老师，其中只有7位是刚毕业的菜鸟。对于菜鸟来说，要知道怎么备课，每个模块的重难点是什么，如何管理时间，知识点的深度等，这确实是一个很大的挑战。所以第一天拿到教材，打开书准备备课的时候，我完全是一头雾水，翻来翻去不知道看什么，从哪里下手，翻了十几分钟还是没找到头绪，不过还是感谢我们张组长和各位经验丰富的老师的帮助。
我们咨询了很多关于如何备课、如何授课的问题，也许有些问题很简单，甚至让人觉得可笑，但他们还是尽力耐心地为我们解答和讲解，指出我们的不足。在这里，我要感谢张组长和帮助过我的老师们！谢谢！虽然得到了很多帮助，但是我发现我在备课时，在语言组织、环节设计上还相当不成熟，我准备的教案根本没有抓住重点，更别说让学生听懂了。幸好我组织了课堂呈现环节，让我突然意识到，抓住重点才是上好课最重要的。所以在接下来的备课中，我先考虑了这节课的重点，然后围绕这个重点展开下一个环节。考虑到新教师的成长，我们不断组织新教师讲课、表演课等，为我们快速进入教学状态打下了坚实的基础。此外，我也学会了如何有效授课。 有效教学的方法有很多，其中我记得最清楚的是：课堂问题的设计要有层次、开放、有挑战、有效。这就要求教师在考虑教案时要认真分析整个课堂的结构，什么样的问题能引导学生快速进入主题，锻炼他们的思维能力。但也需要问一些具有破坏性的问题，比如集中式问题、快速式问题、惩罚性问题、习惯性问题、家长式问题、重复性问题、讲课式问题等。
教学本身固然重要，但融入教学中的师生关系才是学生成功的关键。学生是教学的主人，是独立的生命体，只有把学生放在第一位，才能充分发挥他们的聪明才智，发挥他们的潜能。
高中教师个人年终工作总结6
为加强教研工作“整体优化、系列运作”，使教研工作制度化、科学化、有序化，努力提高教师教研水平，提高教学质量，办出让人民满意的教育，我校始终贯彻落实县教育局的各项规定，认真组织学习《漳州市教研常规（修订版）》，积极推进基础教育课程改革，以提高教师专业水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，抓好教学常规，强化质量监控，把素质教育的思想真正落实到教育教学实践中，从而提高学校教育教学质量。一个学期以来，我校主要开展了以下教研工作：
1、扎实做好日常教学管理工作，促进教学科研质量提高。加强日常教学管理是教育计划实施的根本保证。
因此，我们始终贯彻落实县局规定，认真组织学习《漳州市教学科研常规（修订版）》。结合我校实际，认真制定教学科研工作计划，组织各学科教研组制定活动方案，理清思路。严格按照部下发的课程计划要求，开好开好课。定期检查教师教学科研常规工作落实情况，及时反馈、跟进问题。
1、落实教学常规管理制度，规范备课、授课、评课、帮教、考核、评定等各个环节，狠抓教学常规落实。本学期，继续加强教学督导，落实各项教研活动，基本做到了“五个有”：有作业、有检查、有记录、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作“交叉”原则，即备课要“深”、上课要“实”、作业要“细”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、指导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。教师要做好教法、学生、板书、习题等准备工作，先备课，后授课，避免抄袭、抄写教案集。 力争使每堂教案完整：有教材分析（单元教材分析、每课教材分析）、“立体化”目标、教学难点与重点、教学思路、教具准备、教学时长、教学过程、教学总结、板书设计、教学体会等环节。课前开展备课、听课、评课活动，促进备课，提高教学质量。
2、加强教学质量监控，建立各科目阶段考试质量跟踪报告制度、期中、期末知识考试质量跟踪报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有所提高的同时，组织教师认真讨论、总结教学失误，及时改正，力争实现教学质量稳步提高。学校能准确掌握每堂课的教学质量，及时反馈指导，着力抓好各科目成绩的实质性提高。
3、做好“育优补弱”工作，培养学生良好的学习习惯。教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会欣赏。对待学习困难学生，要突出教学“四个重点”：改进、激励、当面批评、辅导。同时要与家访紧密结合，切实提高“育优补弱”工作实效。
4、各学科教研组每学期进行两次检查，教学部在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记录检查情况，写出相应的总结，对存在的问题及时提出整改建议。对能及时写出教学反思的老师给予表扬和鼓励。通过认真、细致、具体的工作，我们把教学常规落到了实处，学校的教学质量也在稳步提高。
2.把握课堂教学，提高课堂教学效果
1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年，我们积极开展学科教研活动，分为三个教研组，在教研组长的组织下，各组成员开展听课评课活动和教研活动。鼓励教师积极参与中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文龙老师取得了优异的成绩。
2.注意教师的专业水平的发展，鼓励教师积极参与学术资格的改善，并继续建立教师的道德和风格的长期机制，建立一种激励机制，以强调潜在的，表现和贡献，并为教师提供良好的教师和良好的态度，以促进良好的教师和良好的群体，以使教师置于良好的范围内。业务学习系统，充分利用业务学习时间来组织所有教师，以仔细研究各种学科的课程标准，进行深入研究和讨论，了解他们的精神本质，掌握教学改革的方向，阐明目标和任务，以进行课程改革的新教育和教学概念，以教学材料进行教学材料，以探讨教学材料的启发和教学实践，并为教学实践提供了启发性，并使用了教学的求职和教学的启发性，并使用了教学的启发，并使用了教学概念，并使用了教学概念，并使用了教学概念，并使用了教学概念，并使用了教学的概念和教学概念。 组织教师学习业务知识，让高级教育思想和教学方法及时地融入教师，不断地充电和压力教师，利用所有可用的机会为教师提供自学条件，努力练习，并在学期结束时不断改善教师的业务质量。
3.继续加深教育和教学改革并优化教学过程。
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4.以扎实的方式进行基于学校的教学和研究，以促进教师的专业发展。
我们将继续改善基于学校的教学和研究系统，并鉴于学校自己的现实，我们将改善相关系统，将短期计划与长期计划相结合，进行各种形式的基于学校的教学和研究活动，对理论学习，专注于教学和实施，并将其逐步进行研究。开发和开放基于学校的课程。
每个教学和研究小组都应专注于提高课堂教学的有效性，加强基于学校的小规模研究项目，并指导教师升级教育和教学过程中发现的实际问题和实际现象，以使这些项目来自教学和教学；
