湖北教师招聘网 2022年春季学期数学教学工作即将结束。在本学期的数学教学工作中，我以校本教研为突破口，以如何进行高效的课堂教学为研究目标，着力塑造善于思考、勇于实践的学生，努力培养具有数学思维和较高数学素养的学生，努力构建和谐、高效、充满活力的数学新课堂。通过一学期的努力，我们班的数学课堂和学生的数学学习习惯发生了明显的变化。
在此，我把本学期的数学教学工作总结如下：
1、本学期的主要任务是：
（一）加强常规教学，提高教学质量
1 备课方面
众所周知，扎实的备课是提高课堂效果和教学质量的基础，也是一堂课能不能上好的前提和关键。为此，我在备课中始终严格要求自己，严格做到五项备课：备学生、备教材、备教法、备学法、备作业。
（1）准备教学材料
就是要对每节课的重点知识内容有清晰的认识，形成清晰的知识体系，理清知识脉络，了解知识体系之间的内在联系，明确本节课的重点和难点，灵活处理和转化课本上的知识点，创设合理的情境教学。另外，要学会创新，灵活应变。有时候我会酌情删减课本上的例题，有时候我会加入自己创新的题目，也会根据学生的情况临时改变教学方式，根据学生和课堂的需要，结合当前的热点话题，灵活运用创新的数学素材，使自己的课堂教学生动活泼，富有弹性。
（2）做好学生准备
学生是一个差异性很大的群体。俗话说：知己知彼，百战不殆。在备课时，要充分了解学生的知识水平、学习能力、情绪状态，力求因材施教，对症下药，不生搬硬套。在教学中，我会针对不同的学生提出不同的要求。
（3）学习准备
在本学期的教学中，我根据不同学生的基础和学习能力，灵活施教，采用不同的教案，突出重点和难点，分清学习的轻重缓急，对不同的学生进行有针对性的启发和指导，帮助学生分析问题、研究问题。例如：在学习100以内的加减法课内容中，对于聪明、灵活、反应快的学生，我主要以多做练习、反复动手练习、快速算题为主。对于反应慢的学生，我主要采用稳健的教学方式，教他们如何写竖式、如何进行正确的进位加法和借位减法，提高他们的计算能力和答题的准确性。
（4）在备课过程中，我会充分考虑可能出现的问题，对一些特殊的学生多加指导学习方法，这样既能增强学生的自信心，又能培养学生的自学能力。
（5）准备
每次上课前，我都会提前选定作业，原则上会采用循序渐进的方式布置作业，会考虑到不同学习基础的学生作业的难易程度，尽量让他们独立完成作业，在批改作业和课堂信息反馈时，会更加注重作业的必要性和意义。
（二）课堂教学方面
课堂教学的主要目的是实现教学目标，但课堂教学是提高教学质量尤为重要的核心环节。因此，在教学中，我严格把握课堂45分钟，努力提高课堂效率，主要通过以下几种方法：
1.根据教材要求制定教学目标
要处理好教材内容，明确每课的知识脉络，在落实“双减”政策的同时，注重学生数学能力的培养和数学维度模型的教育。
2. 通过使用多种教学方法
在教学中，做到主次分明、条理清晰，更高效地突出课堂重点，突破教学难点，让学生在轻松愉悦的课堂环境中，不知不觉地掌握本课知识。如在《认识人民币》这节课中，我事先准备了几张不同面值的人民币，以角色扮演的形式让学生扮演顾客、店主的角色，相互买单、找零，取得了良好的教学效果。
3.通过教学与实践相结合的原则
合理布局、科学构建课堂结构，避免课堂爆满的弊端，一节新课的讲授时间一般控制在10~15分钟左右，这也是学生注意力最集中的时间，留给学生练习、演示的时间保证在20分钟左右。
4.通过测试和奖励调动学生学习数学的积极性
每章或单元结束后，我都会对全班同学进行一次小测试。每次测试都是每桌一人进行，一般测试也很正式。试卷必须认真批改，学生成绩要认真统计。每次测试后，对成绩好的学生都会有小奖励，对成绩提高和退步的学生及其原因要认真分析。
（三）在作业布置和批改方面
布置和批改作业是学生与教师交流教学信息、反馈教学效果的重要手段。本学期初，我特别重视作业，通过以下几种方式充分发挥作业的作用：
1、为了提高作业质量，我要求学生写作业格式正确，字迹端正，纸张整洁，写应用题时要有解答和答案。
2. 作业量不宜过多或过少，仍应循序渐进，逐步增加，以促进全班进步。
3、作业内容的选取也要有创新，尽量不布置重复抄袭等机械式的作业，作业的选取也是精挑细选，根据实际情况灵活调整运用。在批改学生作业时，我绝对做到一丝不苟，不管学生的作业质量多好，我都会认真批改，有时还会当面批改。
这学期在批改作业的过程中，我也收到了不少的教学反馈信息，每当看到特别优秀的作业，我还能为学生画个笑脸，写个好评或者点个赞，并根据学生的作业情况及时调整教学进度和内容。
2.学以致用，互相学习，不断完善进步
在教学过程中，我积极参与理论学习，尝试参加更多的专业课程，进行各阶段的教学培训和网络学习，不断提高自己。
1、积极报名参加青年教师课堂技能教学大赛，荣获县级三等奖。
2、不断反思和总结。每个单元或章节结束后，我会写至少一篇教学反思和教学心得。
3、在教授数学的同时，我还积极开展教学研究和教学改革实践活动，为响应国家的双减政策，我踊跃报名参加课后服务活动，把数学教学与课后服务完美地结合起来，积极探索，提高课后服务质量。
4、团队协作、互利共赢。在教学过程中，我不断尝试与同事、教研组成员合作，共同撰写教案、研究课题、编写试卷、制作微课、课件等，相互聆听、评价，促进共同进步。
通过一个学期的教学工作和刻苦努力，虽然我在数学教学上取得了一定的成绩，但是我深知自己在教学上还存在着很多的不足，因此在今后的工作和学习过程中，我会更加努力，不断加强自身的学习，勇于探索，勇于创新，全身心的投入到数学教学、教学研究、教学改革活动中，力争在今后的教学中取得更加辉煌的成绩。
