湖北教师招聘网 教师资格证面试内容：
1. 外表和风度
这主要来源于观察应聘者的体型、相貌、衣着、举止、精神状态等获得的信息。对于阳光下最光荣的职业——教师，公众对其仪表风度的要求很高。心理学家的研究表明，一个人外在的风度往往体现出一个人内在的心理素质。仪容端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事循规蹈矩，讲究自律，责任心强。在教师面试中，仪表风度虽然不是最重要的，但却能起到画龙点睛的作用。参加教师面试的应聘者可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，也不要烫发染发，尽量干净清爽。妆容和服饰也要符合所教学生的年龄层次，小学和中学的妆容和服饰不能千篇一律，要贴近学生年龄层次，又不失庄重感。 总之，女教师要给人以既优雅又平易近人的感觉；男教师则要给人以正直、充满阳刚之气的感觉。
2. 专业知识
专业知识的考察可以通过组织专业知识考试的方式进行，也可以通过面试的方式了解应聘人员专业知识的深度和广度，从而对其所掌握的专业知识是否符合所应聘岗位的要求做出有效的判断。因此，面试可以作为专业知识考试的必要而有效的补充。面试在专业知识的考察上更加灵活、深入，所提问题也更加贴近岗位的专业知识要求。专业知识对于教师来说至关重要，教师对专业知识的掌握和发挥程度关系到学生的发展水平和整体的教育质量。因此，作为教育队伍的后备力量，在成为一名教师之前，必须具备扎实的专业知识和多学科的宽广的基础知识。
3. 口头表达能力
面试中的口语表达能力主要考查应聘者能否流畅地表达自己的教育思想、专业知识和教育技能。具体考查的内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、语调等。这对教师来说尤其重要，作为教师，说话要简洁、有感情。应聘者要特别注意，切记不要频繁使用口语化、非关键重复词、不当言论。比如，有些应聘者面试时非常紧张，总是重复“嗯，这个，那个”这样的口语化，这其实就是紧张和缺乏自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口语化也会降低你的分数。因此，在日常的工作和生活中，要多注意和培养自己的口语表达能力。
4.综合分析能力
面试中的综合分析能力主要考察应聘者能否通过分析抓住考官所提问题的精髓，能否给出透彻、多面、清晰的论证。教师要有较强的综合分析能力，因为教师需要通过分析把知识传递给学生，也就是把自己的综合分析能力传授给学生，所以这一点不容小觑。
5. 响应能力和适应能力
这主要看考生对考官提出的问题理解是否准确，回答是否迅速准确；对突发问题的反应是否迅速敏捷，回答得当；对突发事件的处理是否恰当得当等。教师的反应能力和应变能力主要体现在学生和教学中。比如，课堂上教师提出的问题得到学生解答后，教师要对学生的回答做出相应的评价和指导，这就体现了教师的应变能力。因为学生的答案是多种多样的，难以预料的，这实际上不仅要求教师具备很强的应变能力，还要求教师具备综合分析能力和较强的专业素质等。这也从另一个方面说明教师必须掌握广泛的知识，具备综合的能力。
6.人际交往能力
在面试中，通过询问应聘者经常参加什么样的社团活动、喜欢和什么样的人交往、在日常社交中扮演什么样的角色等，可以了解应聘者的人际交往倾向和与人相处的技巧。在教师面试中，往往通过老师与学生的交流来考察应聘者的人际交往能力，应聘者应该了解当下学生的心理，并在这方面做好一些准备。
7.自我控制和情绪稳定
自我控制对于教育工作者和其他相关工作人员（如学校管理者）尤其重要。一方面，在面对上级的批评、工作压力或个人荣誉受到冲击时，要能够克制、包容，理性应对，不因情绪波动而影响工作；另一方面，在工作中要有耐心、有毅力。这体现在对自己、对学生、对工作的把控能力上。
8.工作态度
这是了解应聘者对以往学习和工作的态度，了解他对现任职位的态度。如果一个人过去在学习或工作上不认真，对自己做的好坏不上心，很难说他在新的工作岗位上能勤勉尽责。教师的一切言行都影响着学生的成长，所以教师这个职业需要严谨端正的工作态度。
9.雄心与进取精神
积极性高、进取心强的人，通常有职业目标，并为之努力奋斗，尽力做好目前的工作，不满足于现状，经常在工作中创新。积极性不高的人，通常安于现状，无所作为，不求有成，只求避免犯错，对任何事情都没有热情。
10. 求职动机
重点是了解应聘者为什么想到这个单位工作，对什么样的工作最感兴趣，在工作中追求什么，单位所能提供的职位或工作条件是否能满足他的工作要求和期望。
教师资格证面试评分标准：
儿童面试评分标准
小学面试评分标准
中学面试评分标准
教师资格证改革之后考试肯定比省考难一些，通过率也低一些，但是只要大家准备充分，通过教师资格证面试是没有问题的，加油！
首先我们要知道，教师资格证面试到底难在哪儿？
一是准备时间短。
画好题目后，考生将立即进入备课阶段，在此期间考生必须撰写教案。考生所撰写的教案必须交给考官并纳入评分阶段。
其次，结构化会留下很少的思考时间。
面试题目为两道结构化题目，考官从题库中抽取题目并即时读出，然后考生作答。
三是试讲题目灵活多样，要求严格。
考试题目会非常详细，如果答不出来结构化面试题，也没什么大不了，因为结构化题目只占20%。但如果考试不及格，那面试肯定不及格。大部分考生没有教学经验，但即便如此，考试还是要自己指导、自己表演，这显然给考生增加了无形的压力。
第四，防守充满随意性。
原则上，考生试讲结束后，考官会提出一个问题。但现实中，有些考官会继续提问，甚至问得考生哑口无言。而且，最后答辩时考官问的问题可能与试讲无关。有时也可能没有答辩，这完全取决于考官的心情。
不要毫无准备就去战斗。准备充分才是最好的方法。没有准备就去考试是有风险的。所以，朋友们，你们还是要努力练习！
1）访谈方法
1、面试将采用结构化面试、情景模拟等形式，通过备课（或活动设计，或科目考试+教学设计）、试教（或演示）、答辩（或陈述）等方式进行；
2、考生面试及授课过程须以“模拟教学”形式进行，采用“教学汇报”形式不予加分。
（二）面试流程
1、等候考试。考生须携带纸质面试准考证（手机照片无效）及身份证原件，准时到达考试中心，进入候考室等候考试。
2、抽题。考生进入抽题室，面试题库系统按照安排随机出题（幼儿园学生从两道随机出题中任选一道，其他学生随机出一道）。然后工作人员打印出题单，传递到备考室，分发给考生。
3.备课。考生进入备课室，根据考试题库编写教案（或活动演示方案）。备课时间为20分钟。
中职专业课教师资格、中职实习指导教师资格考试中的心理健康教育、日语、俄语三门科目，以及初中、高中、中职文化课教师资格考试，在备课室备考50分钟。首先进行30分钟科目考试（机考形式），然后进行下一阶段20分钟的教学设计。科目考试题目共50道题，包括通用题（20道）和专业题（30道），均为单项选择题。科目考试成绩按面试总成绩的30%计算。
4、回答规定题目。考生由工作人员引导至指定面试房间，考官从题库中随机抽取2道规定题目，考生在5分钟内作答。
5.试讲（或演示）。考生应按照制定的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示），时间不超过10分钟。
6.答辩。考官将针对考生试讲（或演示）内容及考试项目进行提问，考生进行回答。时间限制不得超过5分钟。
7.评分。考官将根据评分标准对考生的面试表现进行综合评分，并通过面试考核软件系统提交分数。
中职学校专业课教师资格认定、实习指导课教师资格认定和初中、高中、中职学校文化课教师资格认定中的心理健康教育、日语、俄语3个科目的面试成绩，计入面试总成绩的70%。
