湖北教师招聘网 中小学教师职业道德规范研究精品论文5篇
开展《中小学教师职业道德规范》学习，是加强学校师德教育活动的重大举措，也是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保障。以下是样本参考网编辑为大家带来的5篇精选的中小学教师职业道德规范学习总结的优质论文，仅供参考，欢迎阅读。
中小学教师职业道德研究综述1
通过这次历时近一个学期的线上“焦作市教师职业道德培训”，我更加认识到，作为一名教师，特别是初中教师，必须忠诚于人民的教育事业。只有忠诚于人民的教育事业，才能听从安排，到祖国最需要我们的地方去，甘于做别人的垫脚石，做辛勤的园丁。只有这样，才能全身心地投入教育事业，终身致力于教育事业，用我们高尚的品德和健全的人格去塑造学生美好的心灵；用我们智慧的钥匙去打开学生走进科学知识的大门。
通过这次教师职业道德培训，我明白了凡事都要以身作则。教师从事育人工作，而教师工作中影响最大的部分就是“言传身教”，即教师用自己的知识、思想素质和人格魅力去教育学生。无论哪个层次的学生，都自觉不自觉地把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子”。以身作则要求我们作为教师，言行一致，内外一致，还要求我们举止端庄得体，否则就会在不知不觉中给学生造成不良影响。但与《教师职业道德》基于我们实际工作实践的内涵要求相比，还存在一定距离，主要表现在以下几个方面：
1、依法治教。我们贯彻落实国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。但对教育政策的学习宣传还不够深入，有时还存在一些消极因素。依法治教要求我们着眼于振兴祖国的大业，严格执法，在一切职业行为中始终坚持正确方向。这是教师职业道德的首要原则。
2、热爱学生。虽然在日常工作中，我做到了关心爱护学生，尊重学生人格，耐心教导学生，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但是，在平等、公正对待学生，特别是对学生提出要求方面，我还不够严格。热爱学生是教师处理与学生关系的原则，是所有教师职业道德的本质。如何激发爱心，永远保持一颗热爱学生的心，在今后的工作中，我还需要努力。
3、治学严谨。我注意树立良好的教风、学风，刻苦钻研，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专业；我注意严谨治学，提高自己的业务水平；但对教育教学规律的探索缺乏长远，教学方法缺乏灵活性和改进性，教育教学和科研水平的提高不够快。教师自身的知识和道德水平，也就是师德，都直接或间接地潜移默化地影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我要不断学习。
第四，尊重家长。这是教师处理自己与学生家长关系的原则，是促进教育合力的形成，提高教育效果的重要一环。在尊重家长方面，我喜欢听取学生家长的意见和建议，取得他们的支持与配合。但由于我所教专业的原因，与学生家长的接触相对较少；在推广科学的教育理念和方法方面，我不够积极主动。
5、发挥表率作用。能模范遵守社会公德，注意处理好个人专业工作与自身人格塑造的关系，着装整洁得体，说话健康，行为文明礼貌，以身作则，作风得体；但对自身表率作用不够重视，严于律己，语言规范方面存在一些问题，对发挥表率作用是教育行业对教师人格的特殊要求认识不足。
6、终身学习。倡导科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。在向优秀教师学习为人师表的三种境界：奉献、爱心、卓越方面，我并没有真正坚持以“奉献-爱心-卓越”这条基本主线作为教师专业成长的基本主线。
中小学教师职业道德研究综述2
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新《中小学教师职业道德规范》，按照市教育局关于深入学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神和教育处工作安排，我校精心组织教师学习新《中小学教师职业道德规范》，在全体教师中开展了以“师德”“修养”为主题的师德师风大讨论。通过学习讨论，我校全体教师以“爱生如己、礼诚信、平等协作、勤学善教、廉洁奉献”为核心，以“品德为先、学为师、行为示范”为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德为重点。 大家不仅认真学习了学校新印发的《中小学教师职业道德规范》和各类学习材料，还深刻剖析了自身工作实践中的不足，自身的师德师风和业务能力得到了进一步提升。具体做法如下：
1.加强领导，明确责任，成立新《中小学教师职业道德规范》领导小组：
团队负责人：xxx
会员：xxx、xxx、xx
学习对象：小学全体教职工。
2、学习教育活动时间安排：20xx年1月1日至12月30日。
三、主要内容：
1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员会，组织全校教师学习《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，组织全体教师在升旗仪式上向学生宣誓。要求全体教师在学校组织集中学习的基础上，组织各学科组进行小组学习，并利用课余时间认真阅读、思考，写出1000字以上的学习心得体会。全校教职工写出30篇心得体会文章。学习结束后进行教师职业道德常识测试，试卷由中心校统一发放。
2.围绕学习新《中小学教师职业道德规范》，开展了以“师德”“修养”为主题的师德师风研讨活动，具体内容如下：
（1）应该树立怎样的教师榜样？
（2）在职教师是否参与有偿补习？ 存在哪些弊端？
（3）如何履行为人师表、育人责任；
（4）您过去是如何尊重学生人格并充当学生的良师益友的？未来应该怎么做？
3、通过学习新《中小学教师职业道德规范》，加强教师的自律和自警。坚定在工作中践行“热情教书、文明教书、廉洁教书、优质教书”的信心和决心；进一步加强自律和自警，切实承担起教育工作者的社会责任，真心关爱每一位学生，为学生的成功人生打下坚实的基础，让每一位孩子在人生的旅途上激情扬帆。
4、树立典型，弘扬正能量。在新《中小学教师职业道德规范》学习和“爱心”“责任”主题师德研讨活动中，广泛征集教师先进典型和典型做法，在学年评选师德先进教师时予以表彰。
4. 成果：
通过组织全校教师学习新《中小学教师职业道德规范》、开展近一年的“师德师风与师德修养”大讨论，从学校领导到教师个人，都能主动发现工作中存在的主要问题，深入剖析问题根源，撰写深刻的分析材料。目前，我校已涌现出一批“肩上扛责任、心里装学生、爱岗敬业、乐于奉献”的教师队伍。
5.未来工作思路：
本学年，我校将继续深入学习新《中小学教师职业道德规范》，深入开展师德“师德”“修养”研讨，在全校教师中开展“锻造师魂、修炼师德、强化师能、育人新人、知足感恩、奉献奉献”师德教育活动，牢记新《规范》，牢固树立爱师意识、责任意识，积极进取，勤勉工作，为促进我校教育教学全面发展作出新贡献。
中小学教师职业道德研究综述3
21世纪已经到来，人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代。这意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源、最基本的生产要素。人才与知识、国民素质与新型能力日益成为综合国力的重要标志和推动经济社会发展的关键因素。
历史经验告诉我们，不发展教育，不提高民族素质和创新能力，在国际经济竞争中就永远处于被动、依赖的地位，受制于人、受人依赖。因此，加快教育改革发展、全面推进素质教育，是我们适应时代要求、应对新挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础。
全面推进素质教育改革发展的主题是加强和改进青少年儿童思想教育，这是全面推进素质教育的关键。学生在思想教育中形成的共同理想信念，将转化为他（她）积极向上、为祖国努力学习、掌握文化知识的强大内在动力；正确的世界观、人生观、价值观的树立，对学生崇尚真知、追求真理的科学态度有重要影响。提高学生思想政治素质，首先要提高教师的职业道德。教师职业道德是实践中推进教育的关键。作为一名教师，通过学习，我认识到要想照亮别人，首先要能发出光芒。也就是说，要有内心成为一种火的思想准备和精神。一个好的教师，不仅要有高超的业务来直接影响学生，更重要的是要有个性魅力。 高尚的师德是一本好的教科书，是坚强的精神支柱，是一股巨大的力量。对学生的教育是潜移默化的，是巨大的，是深远的，甚至是终身的，可以影响几代人。高尚师德的表现，被认为是行为。榜样是最好的老师。榜样是无声的语言，但却给人以书本上得不到的东西。榜样的力量在于行动，行动比言语更能说服人、教育人、启发人、鞭策人。行动就是力量。榜样无时无刻不在影响着一个人、一代人，激励着一个人、一代人。它对人的影响是潜移默化的。对于学生来说，眼睛是获取知识的主要渠道，无论看到什么，都会不自觉地模仿，不知不觉中，学生就越来越接近身边老师的行为模式。在这里，老师的影响力尤为重要。即使是一些小小的言行，也不能掉以轻心，因为这些小细节对学生品格的品质有着不可估量的作用。 很多时候，老师的谆谆教诲早已被遗忘，但老师在日常生活中表现出来的情感方式、纪律观念、勤奋作风、自我约束，却依然存在于学生心中，产生着持久的影响。良好的师德对一个人品德的养成非常重要。我们老师对学生教育的全部内容，可以用一句话来概括——提高和提升自身的修养。
中小学教师职业道德研究综述4
开展学习《中小学教师职业道德规范》活动，是加强学校师德教育活动的重大举措，也是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保障。根据教育局关于深入学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神，我校精心组织教师开展了深入学习新《中小学教师职业道德规范》的活动。活动中，以提高教师思想政治素质、职业道德和责任感为重点，不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》和局党办印发的各类学习材料，还深入剖析个人在工作实践中存在的不足，使自身的师德修养和业务能力得到进一步提高。
一、《中小学教师职业道德规范》学习的目的和要求
1.通过学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，在教师中倡导爱国、遵纪守法、爱岗敬业、奉献精神，强化教师依法教书、以德修身、以德教书、以德育人的理念，使全体教师树立正确的世界观、价值观、人生观、教育观，形成“爱岗敬业、乐于奉献”的高尚师德。
2、通过学习教育活动，培养教师热爱学生、孜孜不倦、爱岗敬业的职业情操，增强教师从事教育工作的荣誉感、责任感和使命感，形成热爱学生、为人师表的良好教风。
3、通过学习教育活动，强化“教书育人”的教学理念，以优良教风弘扬学风，注重培养学生良好品行，促进学生全面发展，做学生满意、家长满意、社会满意的教师。
2. 本次活动我们重点关注的问题是：
1、一些教师只教不育的问题。
2、一些教师对学生缺乏爱心和责任感。
3.有的教师甚至对学生实施体罚或者变相体罚。
4.有些教师在工作中语言不规范。
3. 成果：
通过组织全校教师学习新《中小学教师职业道德规范》和开展“爱心与责任”大讨论，让从学校领导到教师每个人都能主动查找自己工作中的不足，深刻剖析不足的根源，并写下心得体会。
中小学教师职业道德研究综述 5
为制定教师队伍建设规划，提高教师队伍职业道德和作风，三亚市教育局转发《关于三亚市教育局、三亚市教育工会委员会组织学习《中小学教师职业道德规范（xxxx年修订）》的通知文件精神，组织教师学习新版《中小学教师职业道德规范》，在全体教师中开展了以“爱心”“责任”为主题的师德师风活动。通过学习强化，全体教师要以“爱生有责、礼义廉耻、平等协作、勤学善教、廉洁奉献”为核心，以“德为先、学为师、表率先行”为准则，以思想政治、职业理想、职业道德为依据，学习新版《中小学教师职业道德规范》和印发的学习，在工作中剖析自身的职业道德和能力实践。方法如下：
1.职责：建立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动：
团队负责人：xxx
副组长：xxx
会员：xxx、xxx、xx
2.学习内容：
1、学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，召开教职工学习新《中小学教师职业道德规范》动员会，组织全校教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律文件，在各年级办公室悬挂新修订的《中小学教师职业道德规范》，营造浓厚学习氛围。在组织学习的基础上，各年级组除年级组外，还组织学习，课后认真阅读、思考。
2、学习新《中小学教师职业道德规范》，组织开展以“爱心”“责任”为主题的师德师风活动，内容为：
（1）做好别人的榜样；
（2）在职教师可以从事有偿补习吗？ 这样做有什么弊端？
（三）如何履行示范育人责任；
（4）您如何尊重学生的个性，做他们的良师益友？未来应该怎么做？
3、根据新《中小学教师职业道德规范》六条规定，开展评优评先、评团队、评教师“三评活动”，自查自纠的主要内容有：
（1）检查学生是否自觉遵守教育法律法规，爱国守法；
（2）审查应聘人员是否勤奋敬业，是否愿意成为别人的垫脚石，是否对工作尽心尽力；
（三）关心、尊重学生，关怀学生；
（4）以身作则，情操高尚，为人师表。严格按照课程表授课，不随意调课、代课，严格按照教学规范组织教学活动。
4、“五个一”活动：签订符合新标准的师德责任书、制定三亚市职工子弟小学教师教学禁忌及寄语、撰写学习心得体会、每人帮扶一名学困生、开好一次家长会。
5、教师要学习新的《中小学教师职业道德规范》，严以律己、慎独慎行，努力在工作中践行“热心教书、文明教书、廉洁教书、优质教书”的信心和决心；依法治教，担负起教育者的社会责任，真心关爱每一位学生，为学生的人生打下坚实的基础，让孩子们在人生的征程上激情扬帆。
6、发挥表率作用，弘扬正能量。在学习新《中小学教师职业道德规范》和开展“爱心”“责任”主题师德师风活动中，征集教师先进典型和典型做法，评选表彰师德师风先进个人。
3. 收到：
组织全校教师学习新《中小学教师职业道德规范》和“爱心担当”活动，从小学到中学，让全体教师领会新《中小学教师职业道德规范》，找出工作中存在的主要问题，分析根源，写出自己的分析报告，涌现出一批“肩负重任、以学生为本、爱岗敬业、乐于奉献”的教师。
四、下一步工作：
在今后的工作中，我们将学习新《中小学教师职业道德规范》并深入开展“爱心”“责任”师德教育活动，在全校教师中开展“培育师德、练就师本、锻造师魂、育出新人”师德教育活动，绷紧新《规范》这根弦，增强爱心和责任感，锐意进取，勤奋工作，为鹿城教育教学工作再创新高。
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