湖北教师招聘网 暑假快到了，休息的时候，准备几本书给自己充电吧！下面推荐几本汉语教师必读书籍，供大家参考。
汉语教师必读书籍
1.《余永正：我如何教汉语》余永正著
教好汉语并不难，余永正老师几十年的课堂教学经验，对汉语教育有着系统的思考，还培养了几十位顶尖的汉语教师，汉语教师读完这本书一定会收获颇丰。
2.余永正课堂教学记录一（阅读教学卷）余永正著
本书是余永正老师课堂阅读教学的记录，大致按照年级顺序排列，金嘉燕、杨在随、高林生等著名学者对其进行了评述，语文教师通过阅读这些课例可以快速提高教学水平。
3.余永正课堂教学实录（二）（口语交际与写作教学卷）余永正著
本书是余永正老师口语交际与作文教学的记录，并有张庆、周一宽、王超等名师的点评，对语文老师会有很大的启发。
4. 李红霞《创建快乐课堂》
美国最优秀的老师雷夫把它称为“中国第56号教室”。
余永正撰文称赞她：她把为师做到了极致！
5.《小学语文课堂教学亮点》支昱衡
这是一本为小学语文教师量身定制的书。支昱衡老师用120个例子解答了课堂教学中的诸多难题，与大家分享了他的教育感悟。如果你认真阅读，一定能给你带来不少启发。
6.《让学生学会阅读——如何进行小组阅读》 姜俊菁
著名少儿阅读推广人姜俊菁力作！
倪文锦、王荣生、吴忠豪、徐冬梅推荐！
7.《汉语课程论基础》（2014版）王荣生著
填补汉语课程理论空白的力作！
本书是著名课程理论专家王荣生教授的代表作，作者从现代课程理论的角度，审视百年来语文教育研究的历史与现状、经验与教训，为语文教育研究提供了新方法、新框架，为语文教育研究者和语文教师开拓了新的视角。
8. 汉语课程与教学内容 王荣生
本书是著名语文课程理论专家王荣生教授的代表作，具体论述了语文课程与教学内容建设。
9. 语言智力教学：薛发根与汉语语块教学
“为言语智力而教”从儿童智力发展出发，确定语文学科的“独特职责”，从而聚焦核心教学目标，重构语文教学内容，贴近儿童学习心理，设计分块式语文实践活动，实现“教学-学习-评价”的一致性，用课堂教学实践破解“高消耗、低效率”问题，为科学化语文教学开辟了新路径。
10.《现在开始上汉语课——薛发根课堂教学实录》作者：薛发根
《爱情就像茉莉》《匆匆》等16个经典教例，展现了薛发根老师的块面教学风格和课堂艺术，朴实而扎实；崔峦、杨在随、程尚荣、彭刚、潘新和、张华、吴忠浩等14位全国著名语文教育专家的精辟点评，让你看到艺术背后的思想与理念、精彩背后的方法与技巧。
11.《教语文其实很简单——小学语文名师讲座》李振存、杨文华主编
本书收录了22位名师名家的讲座，其中既有专门从事小学汉语教学的大学教授，也有全国知名的特级教师，还有奋战在教学一线的青年名师。每个人的讲座观点鲜明，说理透彻，将帮助你从各个角度领悟汉语教学的真谛，领悟汉语教学的规律，为你开启简洁、高效的汉语教学之门。
12.《小学语文教师必须知道的180条秘诀》陈金明主编
本书精选了180个来自一线教师的“金点子”，解决小学语文教师在日常教学中经常遇到的教学难题，小学语文教师只要照着地图走，就能轻松应对各类教学难题。
13.《汉语这样教——余英超40个创新教学设计》作者：余英超
精选阅读教学创新设计40篇，包括精美的赏析散文和教学思路，形式简洁、内容丰富、手法生动，为中小学语文教师提供了创新、实用、精美的教学设计范例。
14.《享受汉语课堂——黄厚江地道汉语教学典型案例》黄厚江
本书精选了黄厚江《地道汉语》12个典型教学案例，涵盖文本处理、课堂建设、文言文教学、作文教学等多个方面，原汁原味地呈现了《地道汉语》的方方面面。本书可以帮助中小学语文教师在享受课堂乐趣的同时，深入思考自己的课堂，加速专业成长。
15. 台湾高考华文科考题是什么？《台湾华文科考试试题汇编与分析（2001-2015）》王莉主编
台湾高考华文科考试以培养文化中国人为目标，将五千年中华文化浓缩为一卷，让学生领略文化的博大精深，感受华文的独特魅力。考试注重传统与现代的转化互动，涵盖范围广，形式灵活，值得华文教师、华文教育研究者借鉴，学生可借此检验自己的华文素养，更好地应对中国高考改革的大趋势。
炎热的夏日，远离尘世的喧嚣，坐在舒适的藤椅上，品一杯香茶，手捧一摞书本，开启一段安宁静谧的阅读之旅！
汉语教师必读书籍
第一类是教育教学方面的专著。
有些专著虽然在师范学校或考师范时认真学习过，但时间久了肯定会忘记或模糊，所以为了更好地教学，还是应该温习一下。比如《教育学》、《心理学》。特别是《心理学》，我学习的时候，脱离了实践，学习效果势必打折扣。工作后再结合实践再看，感受和理解会更加深刻。工作后重看了两遍这本书，主要是为了更准确地把握不同年龄段孩子的心理特点，从而采取正确的教育方法。其他的如《中国传统教育初探（附小学参考书目初稿）》、《叶圣陶语文教育理论文集》、《阅读教学设计要诀》、《给教师的建议》等，以及很多名师（余永正、李吉林、孙双金、关建刚等）的专著，都值得一读。
第二类是课程标准类别。
新修订的《语文课程标准》和《语文课程标准解读》是语文教师的必读书籍，只有读懂这两本书，语文教师才能在教育教学理念上与时俱进，对总体教学目标和各阶段的教学目标、教学方法有比较系统的了解和把握，从而保证教学方向和教学方法的正确性。
第三类是与汉语教学相关的报刊杂志。
很多优秀的语文报刊杂志里都包含着与时俱进的教学理念，也有名师探索出来的好教学方法。读一读，可以让你及时更新自己的观念，学习全国各地名师验证过的好的教学方法。这些不但能让你学到东西，还能启发你的思考，对写论文很有帮助。比如《人民教学》、《语文教学快报》、《教师之路》以及省级教育部门主办的教育杂志都可以订阅一些。
其次，汉语教师应多读一些中外经典著作，增加文化知识。
中国经典有“四书五经”、老庄、二十四史、历代诗词歌赋等。外国经典主要有各国名著、各国历史等。阅读这些经典可以提高知识水平，增加对语言的热爱，使课堂教学具有很强的延展性、丰富性和深刻性。一个缺乏古汉语知识的汉语教师，课堂教学往往缺乏延展性，显得枯燥乏味。
再次，语文教师需要读适合学生的书籍。
现在，给学生一份必读书单，老师必须先看这些书，不看就无法指导和教学。老师还要看其他推荐书，不看怎么能推荐呢？老师看这些书，一来有助于指导学生看，二来可以为和学生的交流提供资本，三来自己也能吸收“营养”——毕竟这些都是公认的好书。
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