湖北教师招聘网 一、老教师对口帮扶计划 19条 1：教师对口帮扶计划 1.指导思想：以东丽教育局三年发展纲要为指导，全面推行德育全员管理，贯彻“教育与人才相结合、科学与人文相融合”的全员德育理念，促进每一位学生全面健康发展。牢固树立“全面发展、以人为本、实践体验、潜移默化、全员育人”的德育工作理念和工作格局，充分调动全体教职工参与学校管理的积极性，营造良好的育人环境。 2.工作目标： 1.促进学生身心健康和全面发展，让每一位学生都成功。 2.充分发挥广大教职工的育人职责，完善基于新型师生关系的德育工作体系，切实提高德育课程建设实效。 3.以此为契机，切实提高我校德育队伍整体素质，努力打造一支“师德高尚、
2、一支“技术精湛”、爱岗敬业的教育工作者队伍。4、树立全校教职工培养学生良好品质的责任感，全员参与学校德育管理，人人担负起育人的责任。3、工作对象：结对帮扶的对象主要是指德育、智育、体育、心理健康等各方面发展存在一定困难的学生。下面简单讲解四个层次：1、德育：个人道德品质存在缺陷，确实需要帮助的特殊学生。这部分学生主要由党员教师、班主任承担。2、智育、体育：学科学习存在问题，需要学习方法指导的学生。这部分学生主要由普科教师承担。3、心理健康：心理存在缺陷，需要心理咨询、干预治疗的学生。这部分学生主要由心理教师、班主任承担。4、生活：生活有困难，但品学兼优的学生。这部分学生主要由其他教师承担
3、员工要承担责任。四种实施方式：1、工作流程：每学期班主任根据班级提出5人左右的名单，高年级可以略多一些，年级组汇总调整，德育处、教务处、团委制定办法，经校务会议讨论，初步确定“师生结对”名单。签订帮教协议，发放教育手册，明确师生权利与责任。结对教师结合岗位职责，写出具体的“结对方案”，给予帮助和指导。相关职能部门进行考核，召开表彰大会，表彰先进教师和集体。每学期学校根据结对学生转化情况，对结对学生进行一定的调整。 二、岗位职责：第二部分：教师结对帮扶学生规划1.指导思想在基层党组织建设新的历史时期，每一位党员都要坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀大局，心系学生，全面贯彻落实科学发展观，全面落实科学发展观。
4、充分发挥党员的先锋模范作用。作为新站小学的党员教师，我除了做好本职工作外，还会充分利用课余时间，帮助学习困难的学生，让这些学生快乐成长，快乐学习。同时也体现出师生是一家人，让学生感受到党的温暖。2、学生帮扶情况_，男，_岁，现就读于_年级1班。该学生家庭一般，学习成绩较差，尤其在英语方面的学习上，缺乏兴趣，对一些基础知识掌握不好，上课不爱回答问题，作业写得很马虎。但性格比较活泼，爱干活，能按时上学，很少迟到。因此，为了提高_的学习兴趣，使他的英语成绩能够迅速提高，我决定帮扶他。 三、帮扶措施 1、每周至少问辅导学生一次。 2、经常与结对学生谈话，多交流，加强对学生的心理辅导教育
5. 3.每月对结对学生进行一次家访。 4.学期末进行走访，以自身有限的力量给予一定的资金或物质奖励。 四、帮扶工作安排 1.3月份确定帮扶人员 2.4、5月份落实帮扶措施 3.6月份对受助人进行经济资助。 4.7月份交流帮扶学习经验，进行阶段性总结。 第三章 教师结对帮扶学生方案 1.指导思想 坚持以党的十九大精神和中央系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕教育教学中心任务，不断巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，推动我校党员在新形势下加强作风建设，充分发挥党员教师的先锋模范作用。 立足“质量提升、质量突破”，将党员先进性教育活动渗透到学校教育全过程，以人为本，促进学生全面发展、终身发展，构建和谐校园。我校党总支决定在学校开展党员先进性教育活动。
6、开展教师结对帮扶学困生专题实践活动，以活动促学习，提高党组织的战斗力，体现党员教师的先进性，增强党员教师的使命感，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设和纯洁性建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，真正实现在办好人民满意的教育过程中的核心保障作用。2、活动内容我校由于生源问题，目前有相当一部分学困生处于思想波动、心理不平衡状态。开展党员教师帮扶学生专题实践活动，解决学困生的学习困难和思想困境，提高他们的学习信心，为他们搭建进步的阶梯。 为此，全体党员采取以下措施，真情帮扶“学困生”： 三、帮扶计划 学困生一直是我校教育教学工作中的难点，是提高我校教育教学质量的关键。
7.重点。他们的学习成绩差、心理承受能力低、组织纪律性弱是教育教学中的危险点，直接影响良好校风、班风、学风的形成。为了彻底改变这些学生的学习状态和思想认识，调整好他们的心态，特制定党员教师帮扶学困生帮扶方案。1.确定学困生名单。各班在班主任、学科教师的帮助下，根据学生的学习成绩、课堂表现等情况，认真确定初步学困生名单。经年级组、教务处、政教处联合工作，在分析研究的基础上形成最终名单，报校党总支。经校总支会议研究，根据党员教师所教学科、年级特点，最终确定党员教师认领的学困生名单。 2. 具体帮扶步骤： （1）经常与学习困难学生谈心，从各方面进行指导，使学习困难学生端正心态，积极应对挑战。 （2）为学习困难学生制定学习困难学生名单。
8.制定学习计划，以学习方法指导、学科辅导为依托，发掘学困生的潜能与价值，进而逐步提高其成绩。 （3）关注学困生每次考试成绩，及时与学生分析得失，并加以鼓励。 （4）随时了解学困生在帮扶过程中遇到的问题，及时总结帮扶经验，在适当的支部活动中开展交流活动。 （5）帮扶周期暂定为一个学期，高二高考后进行阶段性总结。 四、帮扶要求 1.帮扶工作的主体是党员教师，热忱欢迎和鼓励广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动中。 2.帮扶工作要保持连续性和稳定性，党员教师要制定个人帮扶思路，并坚持下去。 3.帮扶工作要营造良好氛围，与受助者建立融洽的关系。 思想方面，帮助学生树立远大理想，形成健全人格。
9.品格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题。 4.帮扶工作要贯穿于整个教育活动的始终。在学习上，以人为本，关心每一位学生，关注学生的发展历程；在生活上，关心爱护学生，促进学生身心健康，使党员教师真正成为学生德智体美全面发展的引路人。 第四章 教师结对帮扶学生计划 1.指导思想：以东丽教育局三年发展纲要为指导，全面推行德育全员管理，贯彻“教育与人才、科学人文融合”的全员德育理念，促进每一位学生全面健康发展。 牢固树立“全面发展、以人为本、实践体验、潜移默化、全员育人”的德育工作理念和工作格局，充分调动全体教职工参与学校管理的积极性，营造良好的育人环境。2、工作目标：1、促进学生身心健康、全面发展，让每一位学生都能成功。2、充分发挥教职工育人职责，完善基于新型师生关系的德育工作体系，切实提高德育课程建设的实效性。3、以此为契机，切实提高我校德育队伍的整体素质，努力打造一支“师德高尚、技艺精湛”、爱岗敬业的教育工作者队伍。4、建立全校教职工培训制度
