湖北教师招聘网 为进一步加强我县青年教师队伍建设，构建“自主学习”“同伴帮助”“专家指导”的青年教师专业发展机制，打造一支爱岗敬业、职业道德优良、业务能力强、充满活力的青年教师队伍，为我县教育事业持续高质量发展提供人才保障，本文特制定了嵊泗县青年教师队伍（35岁及以下）建设实施方案。
一、指导思想
深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党的二十大精神，以《中共中央 国务院关于新时代全面深化教师队伍建设改革的意见》为指导，以夯实专业基础、优化课堂教学、提升专业素质为重点，建立在职任用、培训培养、交流展示、评估考核为一体的全过程管理机制，搭建青年教师专业成长平台，营造互相学习、奋力赶超的浓厚氛围，激发青年教师潜能，促进青年教师专业发展，努力培养造就一支有理想信念、有道德情操、学识扎实、心怀仁爱、愿意为全岛教育事业奉献的青年教师队伍。
二、主要工作
（1）加强思想政治建设和师德师风建设。
加强思想政治建设，把政治素养作为青年教师第一素质。各学校要建立青年教师定期政治学习制度，组织青年教师专题学习党的二十大精神。吸收一批优秀青年教师加入党组织；加强师德师风建设，开展师德培训，组织青年教师学习《中华人民共和国未成年人保护法》《新时代中小学教师职业行为十项规范》《新时代幼儿园教师职业行为十项规范》《中小学教育处罚规定》等法律法规，进一步规范青年教师教书育人行为；加强师德考核，在新任教师试用期内开展师德逆向评价，实行师德一票否决机制。 实行教师准入查验机制，严格教师准入把关。
（2）加强团队建设，打造专业发展共同体。
建立健全县、校两级青年教师研习社组织管理制度，加强对青年教师研习社的管理，充分发挥同伴互助作用。成立县级青年教师研习社理事会。制定青年教师研习社年度工作计划，定期组织开展各项活动。各学校要成立校级青年教师研习组。校级研习组在学校领导下实行自治管理机制，独立开展活动。学校要对研习组的活动给予支持和指导。
落实学习研究组“五个一”机制和青年教师“五个一”机制。要求学习研究组每学年初制定活动计划；每学年末写工作总结；每学期组织一次展示研讨活动；每月组织一次专题学习；每学年末举办一次专题展示；要求每位青年教师制定三年个人专业发展规划和年度发展目标；每年学习一项教育理论（理念）；每年参与一项课程改革项目或研究课题；每年主讲一堂校级以上公开课；每年撰写一篇文章（论文、案例）发表或获奖。
（3）加强名师指导，实行青年教师导师制。
落实青蓝计划，开展师徒结对活动。对试用期新教师，学校要为班主任和学科教学选派两名导师。对三年内的青年教师，学校要继续安排一名学科导师。外小岛学校因缺乏优质师资无法为青年教师安排导师的，由区域教学共同体支持学校安排骨干教师与外小岛青年教师结对。各校要把辅导作为骨干教师考核的基本要求。对承担青年教师教学的导师，学校要给予一定的课时补偿。充分利用省“山海合作”跨区域教学共同体机制，开展青年教师异地在岗培训，学校每学期选派至少一名青年教师到跨区域教学共同体学校进行三个月以上的在岗培训。组织青年教师报名参加各类名师工作室。 到2022学年末，各校至少有70%的青年教师加入各级名师工作室，学校要为青年教师参加师徒结对、校外顶岗学习、名师工作室等活动创造条件。
（四）开展岗位竞赛，形成互相学习、互相赶超的良好氛围。
建立青年教师专业竞赛机制，搭建县校两级青年教师交流展示平台。从2022学年开始，县教研室每学年负责组织一次全县青年教师教学技能竞赛。县教育局每两年举办一次全县青年教师教育论坛，县教育工会每三年举办一次青年教师基本功竞赛。学校要定期组织青年教师演讲、粉笔写字、硬（软）笔写字、课件制作、板书等专项比赛，努力打造具有学校特色的青年教师活动品牌，达到以赛促训的目的。
（五）加强青年骨干教师培养。
建立健全青年骨干教师培养机制。每三年开展一次教学领域新苗子、新秀评选活动。加强后备干部培养，实行优秀后备干部出任机制，每年选拔优秀青年教师出任、出任职务。每年选拔一定数量的年轻教师充实学校领导班子，进一步促进学校领导班子年轻化。学校中层以上领导班子中青年教师比例不低于20%。
（6）加强评估考核，实行青年教师专业发展积分制度。
学校负责考核青年教师“五个一”完成情况，县师范院校负责每年考核学校教研组“五个一”落实情况，并将考核结果纳入学校教研培训一体化成效评估体系。对考核为优秀的“教研组”，给予一定的教师培训经费支持。教育局每学年对优秀青年教师“教研组”进行汇报展示或总结表彰活动。
建立全县统一的青年教师专业发展积分机制，制定青年教师专业发展积分办法，每学年对青年教师专业发展积分进行评定，将评定结果作为青年教师职称评聘、奖励荣誉和选拔小岛型教师进城工作的重要依据。
（七）实施青年教师关爱工程。
建立县教育局领导专题调研机制，每年至少到学校一次，听取青年教师意见，了解青年教师成长困惑和需求、组织建设中存在的问题和困难，帮助协调解决相关问题。县教育局工会及时组织青年教师联谊活动。学校党支部、工会要关心青年教师特别是外地户籍青年教师、大龄单身青年教师的工作、学习和生活。学校党支部每年至少与青年教师进行一次个别谈心谈话；学校工会每年至少组织一次外地户籍青年教师走访慰问活动。
3.工作要求
（一）加强组织领导。县教育局要成立以负责人为组长的青年教师队伍建设领导小组，人事处、教育处、教研室、县师范学校、教育工会等负责具体实施。各校（园）长要高度重视青年教师队伍建设，亲自挂牌成立全校青年教师“学研组”，落实负责人领导，加强管理。
（二）加强统筹规划。各学校要把青年教师培养作为学校发展的基础工程，制定本校青年教师队伍建设三年规划，分析青年教师队伍现状，明确目标，落实措施，统筹推进。制定年度青年教师专业发展计划，建立健全青年教师培训考核机制。
（三）做好组织准备。各学校要做好校级青年教师“学研组”组建工作，并于10月21日前将“学研组”组长及成员名单报送县教育局人事科。
附件：《嵊泗县学校青年教师队伍建设成效评估细则》
日程：
嵊泗县学校青年教师队伍建设成效评估明细
学校印章：
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类别
评论内容
积分
评估
分数
组织
带领
（1）学校对青年教师队伍建设有专项规划和实施方案。（1分）
（2）学校树立青年教师活动品牌，每学年至少组织一次青年教师品牌活动。（2分）
（3）学校每学年组织青年教师专业成绩考核。（2分）
团队
建造
（1）学校青年教师学习小组团结和谐、积极向上，具有较强的凝聚力，加强了校际交流、协作与沟通。（5分）
（2）学校青年教师积极参加县级青年教师研习俱乐部活动，每次参加率不低于80%。（5分）
（3）课题组严格落实“五个一”要求，优秀、良好、及格分别记10分、8分、6分；不及格不予扣分。（10分）
20
个人的
训练
（1）青年教师有专业成长三年规划和年度计划。（2分）
（2）每位青年教师在“五个一”专项考核中的成绩均在及格线以上。（8分）
10
训练
滋养
（1）学校每学年选派至少1名青年教师参加为期3个月的校外在职培训。（5分） （2）学校至少70%的青年教师加入各级名师工作室。（5分） （3）学校每学年至少有1名青年教师在县级以上举办公开课或其他专业示范。（5分）
观点）
15
评估
第一的
（1）至少有一名年轻教师是教学领域的后起之秀。（5分）
（2）学校至少有1名青年教师获得县级以上荣誉称号。（5分）
10
政治
关心
（1）学校中青年教师中党员的比例不得低于15%，10名党员以内的党支部至少要有1名青年教师党员。（5分）
（2）学校每年至少派出1名青年教师参加各级各类在职培训。（5分）
（3）学校中层以上领导职务中青年教师比例不得低于20%。（5分）
15
主要的
发展
全校青年教师专业发展平均成绩同年级排名：小学前三名、幼儿园前十名，
8名得6分，其他得4分；初中、高中各得一等奖9分、二等奖6分。（10分）
10
结果
宣传
（1）学校青年教师队伍建设的典型经验在县级以上媒体报道过。（5分） （2）学校青年教师研习俱乐部活动特色鲜明，相关经验在县级以上媒体进行交流展示。
（10分）
15
总得分
100
