湖北教师招聘网 尊重教育规律，肩负起教职工政治道德建设重任。教育规律千条，德育为先。政治道德是“头版头条”。习近平总书记在庆祝改革开放四十周年大会上指出，“信仰、信念、信心，在任何时候都至关重要”。崔卫平教授有句名言：“你怎么样，中国就怎么样；你怎么样，中国就怎么样”。对于新时代的伟大征程，教师是什么样的，中国教育是什么样的，新时代的中国是什么样的。《意见》把教职工思想政治工作作为“头版头条”，确保教师在落实德育任务中不走形、不变形、不偏离。一是用伟大思想铸魂。 我们将贯彻“育人为本”重要思想，继续把习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神作为台州卓越教师培养的重要学习内容，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极引导广大教师自觉用“四个意识”导航、用“四个自信”固本强基、用“两个维护”铸魂。二是要用核心价值取向。按照《意见》要求，用社会主义核心价值观凝聚共识，把新时代教师队伍建设的战略重点转移到夯实信仰支撑、厚植信仰土壤、激发信心上来，从根本上解决发展教育需要什么样的人的问题。三是要用党建引领。 进一步加强教师党支部和党员教师队伍建设，充分彰显党组织的坚强堡垒地位，发挥优秀党员教师的模范作用，以党风修养引领教师师德作风。
尊重教师成长发展规律，加强师德建设。教师本身就是教育之人，教师的首要成长应是师德成长。习近平总书记对教师提出了“三个传播者”“三个塑造者”“四个引领者”“四个好老师”等一系列具体要求，核心就是明确教师师德的基本标准。《意见》充分尊重教师成长规律，进一步明确教师师德建设的基本路径。一是要紧紧围绕课堂主阵地。《意见》明确要求教师充分发挥课堂主渠道作用，真正做到以心育人、以德育人、以人格育人，最终实现在教育教学中提高教师道德素养的目标。 教育引导教师尊重教育教学规律，摒弃和纠正不恰当的教育认知和行为，寻求“预解疑”的教学方法，不断探索课堂教学革命的深度，“让教育成为教育”“让课堂成为课堂”，真正在学生管理、教育教学中为学生着想，真正遵从教育教学规律和青少年成长规律，切实回答好“怎样育人”的问题。二是强化典型示范。有希望的民族不能没有英雄，有希望的国家不能没有先锋。习近平总书记指出：榜样的力量是无穷的。按照《意见》的要求，我们不仅要自觉学习魏兴华、于毅、高铭轩等时代楷模，还要注重在基层学校一线教师中发现和宣传先进代表、先进典型。 通过多种宣传方式，用身边人感动身边人，真正让教书育人的楷模站起来、发光发热、学有所成。三是要划一条底线、设一个雷区。“心里有警示，行动才有界限”。《意见》既注重高层引领，又设下底线要求，教育引导教师坚守底线、不逾越“红线”。同时明确《中华人民共和国教师法》《新时代教师职业行为十条规范》等一系列文件是师德建设的纲领性文件。我们要认真学习相关法律法规，心存敬畏，坚决贯彻“法定职责必须履行，法定授权不能做”的法治思维，推动师德建设常态化、规范化、法制化。
尊重师德师风建设规律，营造师德建设良好生态。师德建设的复杂性和内在规律性决定了这项工作不是一朝一夕就能完成的，也不会一蹴而就，更不能单靠教育。《意见》充分意识到了这一点，不仅要求教育主管部门把师德师风建设贯穿到教师管理的全过程，还明确了“努力在全社会形成尊师重教的氛围”的具体措施。在内部管理上突出从严管理。习近平总书记强调，对教师高标准、严要求，是理所当然的事情。《意见》提出严招严引进、严考核严监督、严惩违规，把师德师风建设的要求贯穿到教师管理的全过程。 我们将按照“四个严”的明确要求，无论是教师入职，还是教师离任、退出，都努力做到对师德的要求一以贯之，真正把习近平总书记关于“评价教师队伍质量的第一标准，要把师德师风作为第一标准”的明确要求落到实处。在外部环境中彰显爱心。《意见》把教师放在更加崇高的地位，要求通过完善表彰制度、完善奖励办法、赋予教师法定惩戒权等措施，保障教师的政治地位、生活条件和职业权益。我们将按照《意见》的要求，营造良好的师德建设生态，坚持高位引领与底线要求相结合、严管与爱心相结合，对外加强各方联动，对内严格规范要求，内外兼顾，全面形成全社会尊师重教的良好氛围。
中国教育报 2020年1月21日 第2版
