因此,读书已经成为我们一种必要的生活方式。我认为读书应该:1、阅读教育名著,可以让我们的心灵回归淡泊;2、阅读教育报刊杂志,可以让教育理论升华;3、阅读教育名言、教育教学文章,可以创造自己写作的源泉。让“读一本好书就是和一位高尚的人对话”等读书名言常挂在嘴边。读书让你懂得“教书育人,教书育人,教书育人才能发展,才能创新”。一位学者也说过:“一个人的精神发展史就是一个人的读书史,一个民族的精神境界,很大程度上取决于全民族的读书水平。”4、定期交流读书心得。有效促进读书自觉和读书习惯的养成,促进在读书中享受教育,在读书中领悟教育的真谛,在读书中充实自我。本文档为文档投稿赚钱网作品,版权归本站所有,转载必究。 如果读书在一定程度上带有功利性,自然会缺乏乐趣,让读书成为一种负担。只有享受到读书的乐趣,我们才会主动读书,像一颗渴望成长的种子一样,努力吸收书中知识的营养,我们眼中的书就不再是一本枯燥无味、满是文字的厚书,而是一片充满知识的海洋。虽然不能说读书学习是人生唯一的幸福,但可以说读书改变了我的生活,创造了人生的乐趣!本文档为文档投稿赚钱网站作品,版权所有,违者必究。在读书中学会与压力相处,在读书中学会自娱自乐,在夜深人静的时候,在闲适无聊的周末,一本书,一杯活茶,一支烟,静静地回归自我,远离牌桌,远离世俗烦恼,远离微不足道的失衡、嫉妒、焦虑、自怜,在自我陶醉中实现自己的人生价值。
本文档为投稿赚钱网作品,版权所有,违者必究。二、乐于教书。也就是前面说的精神层面,要热爱本职工作,努力工作,让自己每天都快乐,因为我们每天开展的教育教学活动都是创造性的,需要一种心情,一种快乐、虔诚的心情。要做到这一点,要注意以下三个方面:1、在校园内建立平等和谐的人际关系,包括上级、同事、下级。2、热爱学生。快乐教学最重要的表现就是热爱学生,喜欢和学生相处。3、自我调节能力强。遇到压力或者挫折,要坦然面对,不要把不良情绪带到课堂上影响学生。本文档为投稿赚钱网作品,版权所有,违者必究。三、大胆实践。教育教学实践是每一位教师成长的土壤。 脱离教学实践来讨论教师专业成长无疑是无稽之谈。教师教育实践主要体现在两个方面:1、课堂教学,课堂教学是主战场,是改革者们大显身手的场所,课堂教学结构、模式、方法、技巧等诸多方面都可以尝试。2、课外活动,包括各班的综合实践活动、课外阅读、课外辅导、家访等,都是课堂教学的有益补充。4、深入反思。
一位教育家提出过一个教师成长的公式:“经历+反思=成长”,指出反思是教师专业成长的基础。教学反思从记录教学现象开始,记录自己的感受,记录自己的困惑,记录自己的思考,通过课堂上生动的案例进行自我反思。本文档为文献投稿赚钱网作品,版权所有。违者必究。教师发展是一个自我反思的过程,反思被认为是一种手段和工具,可以取得实际效果,使教师在教学参与上更加积极主动,专业发展更加积极向上。教师在教学实践中进行反思,不仅是为了提高自己的理论水平,更是为了提高自己的实践水平。反思性教学是促进自身专业发展的有效途径。反思的内容可以是成功,也可以是失败。既然反思在教师专业成长中起着重要作用,那么教师可以如何反思自己的教学呢?结合我自己的工作实践,我主要采取了五种反思方式:(1)写教学笔记(即反思日记); (2)教学研讨会(同行评议等);(3)写经验总结(论文);(4)写调查报告;(5)专题研究。教学后记是教师在完成一天的教学工作后,对自己的教学经验或感悟所做的记录;教学研讨会是教师针对教学中遇到的问题或新情况举行的讨论活动;经验总结是对某一阶段或某一方面的情况进行全面的分析和总结,直至上升到理论的高度;调查报告是为了解决教学中的具体问题,进行调查研究后写的形势分析;专题研究是理论的提炼和升华。
这五种反思方法并不是完全独立的,由于都具有分析性的特征,所以它们其实是相通的,可以在反思过程中综合运用。本文档为文献投稿赚钱网作品。版权所有。违者必究。课程改革为教师成长提供了重要的契机和土壤。在专业实践活动中,我们把新的理念内化为自己的实践智慧,成功跃升到教育教学的新高度。只要坚持学习、实践、反思,相信我和我的同事们在专业成长的道路上一定会收获丰硕的成果。本文档为文献投稿赚钱网作品。版权所有。违者必究。