湖北教师招聘网 ①小组成员根据自己的专业知识和资料收集情况，选择下列方式之一制作并展示成果：编辑一本《读书名人名言集》；主办一份《读书名人趣闻》手抄报；主办一份《读书名人心得》墙报；②在小组内举办“名人读书故事会”，小组每个成员必须参加。活动二：（或一本书）。小组成员以自选或同学推荐的形式阅读一篇文章或一本书，要用眼、用口、用脑、用手。读书心得大致从以下几个角度进行：①研究书名。看书名有什么特点。②分析章节。从整体上分析文中的主要内容、主题思想、语言特点、写作手法等，形成文字。③提炼妙语。 在阅读课文的同时，及时摘录妙语：雅词成语、民间谚语山歌、时尚词语句子、描述性句子、修辞性句子、精美句式段落、富有哲理的警句…… ④ 查找资料。在文中找出有用的材料或数据，分类摘录，进行资料保存。 ⑤ 记录感想。趁着回味犹存，及时写下自己阅读课文（或一本书）的心得体会和感受。活动结束时，小组间进行交流。让每个小组成员尽可能多地发言，充分表达自己的阅读收获和读书的独特感受、真实体验。然后互相评价，指出各自的优缺点。 【结果展示】，从中评选出各组员制作的最佳《名人读书名言》、《名人读书轶事》手抄报、《名人读书心得》墙报等，再由全班同学进行点评、投票，评出获奖组员。
“名人读书故事会”。各组选出最优秀的学生参加交流讲故事，然后选出班级里的“故事王”。【活动总结】通过这次关于读书的综合学习活动，学生们的读书兴趣得到了明显的提高，也找到了适合自己的读书方法。总体来说，有几点收获：一是学生不仅获得了知识，而且加深了对世界的认识，受到了高尚情操和兴趣的熏陶，发展了人格，丰富了精神世界，从书中感受到了无限的快乐。
