湖北教师招聘网 有了收获之后，就立刻记录下来，这样做可以提高你的书面表达能力。应该怎么写呢？下面就是小编整理的教师职业幸福经验，供大家参考，一起来看看吧。
幸福敏感性是指人对幸福的认知和体验能力。有一句经典名言：“幸福不在于我们得到的多少，而在于我们计较的少。”虽然每一位教师都希望追求职业幸福，但并不是每个人都具有较高的幸福敏感性。它与教师的性格、精神品位、美德、审美素质等有直接关系。
对于教师来说，时刻、随时随地保持快乐是十分重要的，因为这不仅影响着他们的生活是否快乐，还影响着他们的学生。教师快乐，学生才会快乐。那么，作为教师，如何才能抵抗“审美疲劳”，找到属于自己的真正快乐呢？
1.从家庭中获得幸福感。
幸福不仅来自工作，也来自生活和家庭。配偶的体贴、孩子的天真可爱、父母的健康安康是幸福；家庭成员的相互鼓励、促进、和谐进步、快乐成长更是幸福。相反，不能以牺牲自己或亲人的健康甚至生命为代价而获得的“杰出”和“优秀”，并不能让人感到幸福。
教师的幸福首先建立在家庭的幸福之上，教师要与家人一起健康成长，努力使自己的家庭成为和谐家庭的典范。
2、获得学生的幸福感。
经常会有这样的问题：为什么同样的教育对象，有的老师看到学生就感到高兴，而有的老师却感到苦恼呢？我想，主要的原因在于老师如何看待学生、如何与学生互动。
儿童世界带给我们的极其广阔的情感范围里，有愉快与不愉快、幸福与悲伤的旋律。善于辨识这种和谐的音乐，是教育工作者充满活力、幸福快乐、取得成功的最重要条件。”
人们一直把教师比喻为蜡烛，“燃烧自己，照亮别人”。其实，教师在教育学生的同时，也在提升自己，与学生共同成长。在成长的过程中，教师不仅可以为学生的学业进步和努力付出而高兴，还可以为自己的教学进步而欣慰，为师生之间的相互学习而高兴。
如果你把孩子当成让你心烦意乱的人，那么你就会心烦意乱；如果你把孩子当成可爱的天使，那么你就会成为快乐的天使。怎样才能从孩子身上获得幸福感呢？方法很简单：用欣赏、审美的眼光看待学生；用平等、真诚的态度与学生互动。
3、获得学生家长的幸福感。
教师怎样才能获得家长的幸福?如果家长信任、肯定、尊重教师，教师就一定会感到幸福。
那么怎样才能获得家长的信任、肯定和尊重呢？
首先，教师应该尊重家长，认真倾听家长的意见。
其次，教师要多站在家长的角度思考，了解家长在想什么，理解家长提出的意见和建议。
再次，真诚地与家长沟通交流。沟通交流的目的是消除家长与老师在双方思想观念、价值观、习惯等方面的差异，建立起良性的关系。
4.从同事身上获得幸福感。
在我们的工作环境中，我们每天不仅和学生在一起度过，也和同事们在一起度过。我们生活中的快乐与烦恼，工作中的舒心与不快，都与同事有关。我们和同事一起成长。和同事一起成长，就是和同事一起探讨教育教学问题，研究教育教学方法，通过集体备课、研究教材、分析课堂、开发课程、听课评课等方式，不断提高教育教学水平和业务能力；和同事一起成长，就是和同事一起分享成功的喜悦，从失败中获得启示，感受挫折的忧患，与同事和谐相处，互相鼓励，互相关心，共同进步；和同事一起成长，就是和同事一起营造良好的合作氛围，努力打造一支积极进取的教育工作队伍，为教育事业的健康发展贡献力量。
与同事和谐相处、共同成长是教师获得幸福感的重要策略之一。当然，营造良好的合作氛围、打造一支富有干劲的团队，不仅是教师应积极参与和践行的事情，更是学校管理中应落实和实现的大事。
5.从领导那里获得幸福感。
领导的赏识和肯定是教师的另一种幸福源泉。获得领导赏识和肯定的关键，是用你的实际工作表现去赢得他们的认可。只要你努力，相信你能取得一些成绩，领导看到你的进步和成长，也会赏识和肯定你。
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