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第1部分
我是__的一名教师，自参加工作以来，我感到自己责任重大，作为一名教师，不但要教好，更要在各方面做好表率。在这次全校师德学习活动中，我更加深刻地感受到，一个具有良好师德的教师，对受教育者的影响是巨大的，甚至会使其受益终身。师德教育活动是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保障。
立德树人，首先要淡泊名利、爱岗敬业，为人处事少一点名利，多一点爱心教书育人；教学创新，要以人为本，因材施教。同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过学校组织的师德教育学习，现对本次学习作如下总结：
1、思想与工作的基本表现：
自从选择了这个职业以来，首先我始终对本职工作一心一意，热爱教育事业，有“献身教书”的决心。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断挑战自己、超越自己。其次我不断加强政治学习，不断提高自己的政治素养。
我经常自我反省，时刻严格要求自己，查找自己的不足，努力塑造好老师的形象。怎样才能塑造好老师的形象，让学生喜欢你呢？我觉得教师的专业水平是学生喜欢的标志之一。
要做一个学生喜欢的老师，必须在生活、学习上给予必要的关心和帮助。当学生发生矛盾时，我给予合理的处理；当学生犯错误时，我耐心地教育他们，使他们真正认识到自己的错误，及时改正。我还抽出时间和学生谈心交流，和学生一起做活动，缩短了师生之间的距离，增进了师生之间的相互了解。爱学生还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时，我十分注重尊重学生的个性，理解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生有严格要求，但也注意他们的个体差异，区别对待。对不同程度、不同层次的学生采取不同的教育方法。特别是对差生，多给予关心，不让任何一个学生掉队，尽最大努力使他们健康成长。我们小学教师与学生接触较多，他们的一言一行都直接影响着学生。 因此我们的教师不仅要给学生传授丰富的科学文化知识，还要用自己高尚的人格去感化和影响学生，使学生身心健康成长、发展。
2、存在的不足及原因分析：
经过一段时间的师德学习，我深刻认识到师德学习是非常必要的，这似乎让我对师德的认识又上了一个台阶，对今后的教学和教育无疑具有指导意义。但由于我在学习态度、运用所学知识解决实际问题等方面还存在一些不足，现将本次师德学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习不深入。平时的时间没有充分利用，很少看教育教学方面的书籍。有时理论学习之后，不能及时内化，加强实践锻炼，以致记忆得快，忘得也快。
2、在教学过程中，我对课本内容能够详细、准确地掌握，一般没有犯任何知识错误，但对课本内容的深入挖掘不够，没有把握好知识的扩散和延伸，对课本中一些表面知识的学习比较重视，学习积极性不够，付出的努力不够。
3、对学生关心不够。我一直关心学生，但对学生的关心投入不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生心里，有事要办，工作忙了就会拖延，导致拖延。找学生谈心，指导一两次，有时能清楚学生有没有变化，有时不清楚，没有变化怎么办？不能及时发现，总是对自己有信心，以为一切都会好起来，有时反而会在学生心里留下阴影。
3.改进措施及方法：
1、理论学习为主，提高自身素质是关键。加强教育教学理论学习，不要玩空架子。没有理论，哪来实践，何谈自己的课堂教育？何谈发展？那简直就是空谈。坚持理论、实践、学习，做好教育教学的笔记，以提高自身素质为重点。作为教育工作者，要不断学习、不断充电，决不能让自己停滞不前。否则，就不能满足学生的需求，这让我深刻认识到：在社会信息化的今天，在新课程改革的大背景下，我们的教师不再是拿着一杯水、一桶水、流水的人，而是带领学生、教学生自己找水喝的人。
2、教学中要勤奋学习，积极学习。以课本为中心，学会思考课程标准和学情，不要只拘泥于课本。要延伸知识，灵活运用。尽量利用工作中聊天的时间，勤奋学习，这样课堂才会充满活力，学生才能真正学到东西。
3、努力提高课堂教学质量和效率。虚心向经验丰富的教师请教、学习，共同研究教学，相互配合，共同进步。
总之，通过这次师德课的学习，让我学到了很多做人，特别是做教师的知识。在今后的学习中，我会继续前行，在学习中不断提高自己，在不懈的追求中完善自己，我一定会以成为一名研究型教师为目标，加强师德修养，全面提高自己，做一个合格的教育工作者！
第2部分
本学期，我以立德树人为中心，教书育人，把培训工作落到实处，在课堂教育教学实践中不断端正思想。国家兴亡，在教育；教育兴亡，在教师。教师是学校之本。师德是教育之灵魂。
1.良好的师德是自我教育和提高的必需品。
从古至今，在人们的心目中，似乎很难找到比教师更受尊敬的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真心爱学生，才配得上说爱教育事业。记得一位教育家曾经说过：“要使学生具有高尚的品德，教师本身首先要做一个有高尚品德的人。”教师是学生的一面镜子，他们的言行举止、行为举止、衣着打扮……都是学生私下讨论的话题。教师不能说一套做一套，要严于律己，言行一致，内外一致，成为学生的榜样。孔子说得好：“身正则言而无信，身不正则言而无信。”
2、认真学习新课程标准。
通过认真学习新课程标准，我深刻领会了新课程标准“立足于促进学生发展，为学生终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特别学习、研究了新教材体系和内容安排，开展了集体备课和教学反思活动，提高了备课和教学水平。
在我的课堂教学中，我带给学生一种音乐学习的轻松，一种清晰高效的节奏感，一种严肃活泼的氛围，并强调学习方法的指导、合作意识的培养、情感的交流。在新课程标准下，我认为教师的教学应着重激发学生学习音乐的内在倾向，引导学生主动探究音乐知识；引导学生学习音乐方法，使学生由“学”转为“学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信兴趣是学习任何知识的老师。正因为如此，学生在适应了我的教学模式后，逐渐由对我的课感兴趣转为对音乐学习感兴趣。这种良性循环令我深有感触。 同时，在音乐课堂教学中我能适时、恰当地运用多媒体教学设备，充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张和焦虑情绪，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，不仅丰富了课堂内容，而且增加了学生学习音乐的兴趣。
爱是教师美丽的语言。我们教师要有与学生沟通的法宝——大爱之心，去爱学生、去影响学生、去关心学生的成长。要用先进的理念、恰当的方法，给学生带来新鲜的知识和技能，使他们成为现代社会有用的人才。我愿用这件沟通的法宝——大爱之心，在知识的海洋里播种、收获。愿我们的生命在收获和播种的海洋里，溅出鲜艳的花朵。
第 3 部分
我校自本学年开展师德学习以来，在县教育局、教育办的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德建设，采取形式多样、内容丰富的宣传教育活动，师德建设取得了实质性进展。我愿就我个人师德学习情况总结如下：
一、思想认识
政治思想上，我能坚持学习，努力提高自己的思想政治素质，学习《教育法》《教师法》，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，遵守社会公德。我把忠诚于人民教育事业作为一种美德，时刻激励着自己。我工作勤勉，认真服从领导，不妥协，认真完成领导交给的各项任务。我用“学为人师，示范行为”的要求约束自己，做家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。平时，我经常反省自己，时时处处严格要求自己，查找不足，努力塑造好教师的形象。
2.学习教育阶段
学习教育活动在学校统一安排下，采取相对集中学习与个别学习相结合的方式，学习教育的主要内容除相关政治理论外，重点学习《教师法》和《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》。
3. 比较检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习，在提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。通过与教师谈心，深化师德教育，对照过去，检查工作中存在的诸多问题和不足，与教师谈心，通过学校召开的师德座谈会，开展自我反省和自我批评，以坦诚的态度，乐于接受教师们的批评，认真分析问题产生的原因，加以改正，以更好地开展今后的工作。
四、整改阶段
我针对自查发现的主要问题，采取有针对性的措施，建立完善相关条款，逐步将自己的师德师风建设纳入常态化、制度化的轨道；针对自己在师德师风方面的突出问题和热点问题，提出整改意见，接受教师监督检查，力争使自己比较突出的问题得到明显改善，使师德师风总体状况得到明显改善，同时改进工作、生活中的缺陷，调动自己的积极性和主动性。
5. 未来的努力
1、必须加强学习，真正提高自己的思想境界和工作水平。
2、要严格教学管理，加强自身建设，开展教学改革，努力教育好我们的学生。
3、我们要打起精神来，以百倍的热情投入社会主义教育事业。
4、要更新教育观念，彻底改变过去那种“体罚学生就是对学生好”的错误观念。要改变对学生居高临下的态度，积极主动地建立民主、平等、和谐的师生关系。要尊重学生的人格，热爱学生，特别是爱护学习成绩差的学生、落后的学生。
5.树立4个意识
（1）树立“欲教人先行，欲正人先行”的意识，决心自己要求别人做到的，自己也要做到。
（2）树立“学校无小事，事事为教育。教师要做到一丝不苟、事事为表率”的意识，把教书育人作为本职工作，为学生和教师做出表率。
（三）牢固树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感、危机感。
（4）树立“主人翁意识”，视学校为家，视教书育人为职业，学校兴则荣，学校衰则耻。
6、积极调整心态，明确自身的“责任、权利、义务”，正确处理付出与索取、集体与个人、名利、道德的关系。
以上就是我个人的学习体会，通过学习我深知，作为一名人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质，对学生有如母亲般的爱心，做一名学生喜欢的好老师。
第 4 部分
踏上三尺讲台，意味着踏上一段艰苦而漫长的育人征程。选择教师，意味着选择无悔的人生。在近十八年的教师生涯中，我深刻体会到蜡烛事业、春蚕事业的酸甜苦辣，也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的使命就是教书育人，因此，作为一名教师，必须提高自己的道德素质和职业理念，只有严格要求自己，才能获得良好的发展，严格要求学生，做让同事满意、让学生满意、让家长满意的好老师。这学期，我自觉要求自己，力争在各方面都做一个“教师模范”。
记得一位教育家曾经说过：热爱学生是对教师最基本的要求。教师对学生的爱，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响力长久地留在学生心中。要做一名合格的人民教师，还必须关心学生，无论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽出时间和学生谈话、交流，和学生一起做活动，缩短师生之间的距离。因为我热爱学生，关心学生，处理问题及时，方法恰当，注意和学生交流，所以学生信任我，喜欢我，喜欢我的课。热爱学生还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的个性
了解学生的个性，信任学生，关心学生，统一要求、严格要求，注意学生的个体差异，区别对待。对不同程度、不同层次的学生采取不同的教育方法，因材施教。关心每一个学生，特别是差生，让每一个学生都学有所成，不让任何一个学生落后，把每一个学生培养成对社会有用的人才。一个教师能取得学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生健康活泼地成长，这就是他的成功和欣慰。
热爱教学工作
“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民教育事业是教师的美德。干一件事，爱一件事，工作勤勉尽责，服从领导，不妥协，认真圆满地完成学校领导交办的各项任务。在工作中，严于律己，宽以待人。时时处处，严格要求自己，发现缺点，及时改正，对别人的缺点尽量宽容。教书育人，做好表率，注重教师形象，在师生中形成良好形象和和谐氛围，无愧于人民教师称号。
要当一名好教师，光有工作热情是不够的，还必须有广博的知识。
在工作中，我虚心向老教师学习，虚心请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探索教学方法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果的有效途径。知识是无穷无尽的。在工作中，我注意从各方面充实自己。例如：参加音乐教育培训，参加教育教学培训，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课程改革的步伐。
在当前形势下，我们只能不断学习、学习、再学习，不断提高、提高、再提高。
第五章
“百年大计，育人之本；师德是师生之本。”什么是师德？师德是教师必须具备的最基本的道德品质；师风是教师行业的风尚和风气。爱岗敬业、教书育人、以身作则、孜孜不倦、教书育人都是师德。“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，意味着踏上艰苦而漫长的育人之路。选择教师，意味着选择无悔的人生。在近二十年的教书生涯中，我深刻体会到蜡烛事业和春蚕事业的酸甜苦辣，也深切感受到师德建设的重要性。
政治学习方面，我认真学习贯彻党的十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题，以科学发展观指导教学实践，求真务实，艰苦奋斗，开拓创新，积极改革，开拓进取，用爱心推动教育事业，用爱心关爱学生，以无私奉献的精神全身心投入教育教学活动。
我虽然从教近十年，但我深深感到，当好一名教师并不是一件容易的事。我认为，一名好教师首先要有敬业精神，一生忠诚于党的教育事业。要做到这一点，就要充分认识教师工作的意义，深爱教育事业。一个热爱教育事业的教师，也应该热爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系居于主导地位。师生关系是否协调，直接关系到教育方针的贯彻落实和教育目标的实现，而协调好师生关系的关键就是教师必须热爱学生。
我认为，热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德品质。教师只有热爱学生，才能依法教学，无微不至地关心学生的健康成长；只有热爱学生，才能热爱本职工作，甘于奉献，尽心尽力地教育学生；只有自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地起到模范带头作用。诚信教书育人是师德最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才能教育孩子。”没有爱就没有教育。是否热爱学生，实际上决定了教师教育工作的成败。因此，在我近二十年的教学生涯中，我深刻体会到以下几点：
1.热爱学生是师德的核心内容
热爱教育事业的教师，也应当热爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，师生关系居于主导地位。师生关系是否协调好，直接关系到教育方针的贯彻落实和教育目标的实现，而协调好师生关系的关键，就是教师必须热爱学生。笔者认为，爱生、敬生是教师最基本的道德品质。教师只有热爱学生，才能依法教书，百般关心学生的健康成长；只有热爱本职工作，甘于奉献，尽心尽力地教育学生；只有自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做好教师工作。苏联教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。 是否热爱学生，实际上决定了教师教育工作的成败。
前苏联教育家赞科夫认为，教师最本质的甚至是最重要的品质就是热爱学生。热爱学生，就要理解学生、尊重学生，时刻把学生放在心上，了解学生的内心世界，关注他们在学习、生活中的健康发展，同情他们的痛苦和不幸，与他们建立和谐友好的师生关系。一个具有高尚品德的教师，不是只爱少数学生，而是爱每一个学生，爱所有的学生，尤其要关心、爱护、帮助那些家庭困难、学习落后、患有疾病的学生。对此，我特别关注到留守儿童越来越多，留守儿童更加缺乏关爱和爱护。我加强对留守儿童的关心爱护，在生活、学习、心理等方面给予他们更多的指导，使他们健康、健全地成长。
2.尊重父母是师德修养的重要体现
父母是孩子的第一任和永久的老师，在一个人的一生成长中起着举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校和家庭是并肩工作的两位雕塑家，他们有着相同的理想，朝着一个方向前进。在塑造人的工作中，两位雕塑家不处于对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与和监督学校的教育工作，可以充分发挥家长的监督教育作用，把学校教育和家庭教育有机结合起来。为了动员家长积极参与学校教育，我不定期与家长电话联系，对学生的表现进行有针对性的分析。这种做法使家长们十分关心班上开展的各项活动，他们提出的合理化建议，为我开展教育教学工作提供了有益的帮助。 在实际工作中，我通过各种形式及时向家长反馈学生在校表现，让家长详细了解孩子在校纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长及时向我反馈孩子在家的表现。这种做法取得了很好的教育效果。及时了解学生在家的各种行为，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的信息。我长期坚持这种信息交流，与家长达成共识，共同优化教育环境。家长是一个具有巨大教育潜力的队伍，他们中的很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进工作。
3.乐教乐教、勤奋敬业是师德的境界
掰着手指头数，我从教已近二十年了。当我看到我的同学们有的成了技术精湛的会计，有的成了独立的工厂管理者，有的成了帮助农民解决难题的农业技术员，有的成了医术高超的青年医生，有的和我一样走上了教书育人的岗位……我渐渐感受到了学生遍天下的喜悦。对教师职业的热爱，给了我很大的动力去教书育人，去努力工作。那么，怎样才能塑造好老师的形象，让学生喜欢你呢？我认为，教师的专业素养水平，是学生喜欢他们的标志之一。
Wang 说：一位出色的老师必须有四个支柱：支持老师的人性的丰富文化遗产，以支持老师的灵性，以支持教师的活动，而专业领域则是一位富有的教师，并且是一位富有的教师，这是一个既重要的，又是一位富有的教师。由于我们是直接面对学生的教育者，因此我们会问任何问题，而不是广泛的知识，就可以解决学生的“混乱”。时代”。 因此，对于美国教师而言，将我们的知识保持在持续更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育概念，并改革教学内容和方法，如果您不更新和丰富自己，您的知识将像停滞的水一样。
为了培养更多的才能，我的职位更加珍惜我的职位，对我来说，教学，纠正家庭作业和管理课程不再是普通的，微不足道的和单调的，这是我个人才华的阶段只有喜欢教学和努力工作的老师才能充分意识到教育工作的重要性，并深深地吸引了教育工作的乐趣。
简而言之，通过对教师道德的研究，我意识到加强教师道德在促进我的教育和教学工作中的作用。
