湖北教师招聘网 幼儿园教师培训活动总结
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本学期，我园按照上级关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神为指导，结合我园实际，加强理论与实践指导，加强“教”与“学”的研究，对我园教师进行了自身修养、教学水平、专业研究、教学科研水平、教育教学新理念等多方面的培训，取得了良好的培训效果，现总结如下。
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1.加强师资队伍建设，提高保育质量
（1）以师德建设为先导，不断规范师德师风。
要狠抓师德师风建设，确保“当老师要有学识、当榜样”落实到保教工作的日常工作中，树立良好的师德师风形象。
1.组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》《十五条禁令》《教师职业道德规范》，认真落实上级部门有关要求，明确教师岗位职责和行为规范。
2、认真贯彻落实《XXX幼儿园教师职业道德考核规定》，把教师职业道德纳入每月教师考核的重点内容，要求教师把职业道德放在第一位，严格遵守幼儿园教师行为准则。
3.组织开展“视频回放与反思活动”，让教师通过“照镜子”来“端正着装”。
4、组织教师开展师德师风讲座，让师德师风理念深入人心。
（2）依靠自身培养，加强外部培训，不断提升教师专业水平。
1、通过园训、课堂指导、观摩课、教学研究等方式提升师资队伍水平。合理利用业务学习，根据教师不同层次、不同需求，组织开展内容丰富、形式多样的园训活动，让教师在不断学习中探索职业道路、提高专业水平。重点是：一是扎实开展集体备课活动；二是实施一些教师技能培训（教师风采大赛）。通过培训，教师在原有基础上有了明显提高，并参加区级青年教师基本功大赛；三是加大课堂指导力度，了解各班教学常规、教师课程把控能力，在环境营造方面给予有针对性的指导和帮助。
2、加强理论培训，提升教师教学水平。鼓励教师多读书幼教书籍，不断获取新的教育信息等资讯，将所学理论与教学实践相结合，并在10月份组织教师读书分享活动，每位教师结合自己的工作和生活，畅谈自己的读书心得，收获颇丰。让我们把读书学习当成人生的必修课。
3、利用多种方式加强培训，共同促进教学科研发展。利用学前教育领域权威公众号、视频、文章等进行培训，对我园课程建设、课题研究、教学科研等进行专题指导，不断提升教师专业能力。
4、为教师提供外出观摩、学习理论的机会，有计划地组织教师参加当地的培训活动，让教师努力学习，吸收别人的先进经验，了解新的教育策略和方法，通过学习和交流，让教师在学习活动中进步和成长。
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2.加强教学科研力度，提高教学质量
1、抓好集体备课，充分发挥团队协作精神。各年级组每两周备课一次，鼓励教师对教材进行分析探究。对于不清楚、有争议的地方，相互讨论、指导，改变教学策略；根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学方法。切实解决了一些实际问题，教育教学水平得到了一定程度的提高。
2、一课三学，促进成长。实施课堂备课、教学、活动反思三个步骤，教师根据教材内容，发挥集体智慧的作用，通过反复打磨、讨论，逐步完善教学设计和组织。教师们也在不断的观察、反思和实践中自我提升，同时也营造了积极的教学和讨论氛围。
3.深入区域赛场，跟进问题反思与研究。
（1）主题教学与区域活动相结合。每次主题活动实施前一周，教研组组长组织教师对主题活动的课程进行讨论、分析和调整，及时进行讨论，制定适合本班幼儿实际情况的主题方案。本学期，我们主题背景下的区域素材的投放，也是通过每次集体备课活动产生的，实现了区域主题与教学主题相结合的目的。同时，通过教研，鼓励教师不断学习，掌握新的教学方法，练就扎实的基本功，综合培养各学科教学能力。
（2）营造讨论氛围，加强区域研究。为了提升教师教研能力，促进教师成长，更好地尊重幼儿自主学习，本学期我们开展了一系列区域教研活动：首先，每个班级创建资料区，在分园老师的指导和培训下，教师了解资料区的作用和创建方法。在创建过程中，幼儿参与其中，逐步解决教学活动中的一些困惑：例如幼儿早期经验的储备、素材的收集等，使教学质量逐步提高，尊重幼儿自主学习方式；其次，优秀的研究源于优秀的问题。在收集教师的困惑后，我们通过集体教研的方式逐一破解，逐步解决教师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑；最后，在区域素材投放中，教师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，寻找并投放适合幼儿年龄特征的素材。 我们以“拍视频回看”和讲故事的形式呈现视频内容，在“回看”的过程中，老师们找出教材的核心经验，观察教材是否合适，老师如何介入，并尝试分析孩子行为背后的原因。这只是我们区域观察法的开始，相信在未来的实施中会更加细致。系列教研活动展现了老师们优秀的教研能力和集体智慧的力量。我们不忘初心，为了孩子们继续努力。
4、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，促进我园师资队伍整体素质提高和教育教学质量全面提升，11月份我园开展了全园教师教学观摩活动。在课堂上，教师注重激发幼儿的主动性和创造性，尽可能提供各种材料和教具，让幼儿通过看、摸、想、做，获得体验和丰富的感性认识。在本次观摩活动中，教师们的教学水平得到了充分展示，对课堂各个环节的把握也越来越有条不紊，有效提高了教师驾驭课堂的能力。
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3. 不断反思促进成长
我园培训工作虽然卓有成效，但也存在一些不足，如规划与计划之间还存在一定的矛盾；各项培训内容的衔接与落实还需要进一步思考；在课程实施中，大部分教师的水平停留在实操层面，探究总结能力比较弱；教师开展教学活动后的反思能力不足等。
教师培训是一项系统工程，需要我们不断努力、勇于探索，让终身学习的理念深入到每一位教职工心中。下学期要加强学习指导和督导管理，鼓励教师不断学习进步，提高自身综合素质，进一步丰富培训形式和内容，提升培训实效，推动幼儿园教师培训与管理工作迈上更高台阶。
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