湖北教师招聘网 当前，我国高等教育正步入“人才培养”、“科研服务”、“社会服务”、“文化传承创新”的新时代。高校是培养优秀人才的摇篮，青年教师是培养优秀人才的中坚力量，对人才培养质量起着极其重要的作用。新时代，我国高校青年教师师德建设也面临前所未有的机遇和挑战，在高校发展中发挥着重要作用。要始终把立德树人工作作为教学的中心环节，把学校思想政治教育工作融入到德育教学全过程，实现学校全方位育人的目标。
师德建设是高校教师队伍建设的重要组成部分，对于推进素质教育、全面提高教育质量、培养高素质人才具有重要的现实意义。具体体现在以下几点：一是有利于加强教师思想政治工作，为教师队伍提供坚强的思想保证。高校教师思想政治工作是高校思想政治工作的重要组成部分，师德建设是加强教师思想政治工作的重要内容，是加强教师队伍建设、培养高素质人才的重要保证。二是有利于提高教师队伍整体素质，为学校发展提供坚强的支撑。师德建设是学校发展的重要支撑，通过加强师德建设，提高教师队伍整体素质，有利于培养和造就高素质人才，促进学校各项事业协调发展。 三、有利于弘扬优秀传统文化，为校园文化建设提供丰富的精神食粮。加强高校青年教师师德建设，对于弘扬优秀传统文化，提高青年教师思想道德修养，树立良好的师德师风具有重要意义。
高校青年教师作为高校师资队伍的重要组成部分，肩负着为国家培养合格人才的重要使命，因此，高校青年教师应树立职业自信，增强职业认同感，自觉遵守国家法律法规和相关政策，忠实履行职责。职业自信是建立在对社会职业正确认识基础上的个人信念，可以使人们对所从事的职业有正确、积极的评价，具有较强的稳定性和持久性，是人们在职业生活中形成的一种自我认知，可以激励人们不断追求进步。增强高校青年教师的职业自信，可以从以下几点入手：一是高校青年教师要善于发现自己的优势和长处，客观评价自己的能力和水平；要增强事业心和责任感，以积极进取、热情进取的态度对待工作；要珍惜荣誉，勇于奉献，把个人发展与学校发展紧密结合起来； 青年教师要善于总结积累经验，不断提高自身业务素质和水平；其次，学校要营造良好的环境，为青年教师提供学习、交流的机会，营造有利于青年教师成长的环境；最后，社会要营造尊师重教的氛围，加强对青年教师的舆论引导，弘扬教师是一份高尚而神圣的职业。
作为一名青年教师，首先要对自己所从事的职业有强烈的责任感和使命感。作为一名教师，只有有责任感和使命感，才能自觉把教书育人作为自己应有的义务和责任，同时也要认识到自己工作在高等教育中的重要地位和重要职责。高校教师除了应具备普通教师应有的职业道德外，还肩负着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的特殊使命。这一特殊使命对教师提出了更高更严的要求。增强教师责任感、提高职业道德，具体可以从以下两个方面进行：一方面，青年教师要努力加强自身修养，提高职业道德，真正学会为人师表、为世人效劳。要不断学习新知识，掌握新技能，增强教书育人的能力；要树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德品质； 一方面要热爱、关心、爱护学生；一方面要在教学实践中不断提高教育教学能力。另一方面教师要有高度的责任感和奉献精神，对自己的工作对象即学生、对社会负责。“以人为本”是我国始终坚持并不断发展的根本思想之一，要求我们在工作中要树立服务意识、奉献精神。高校青年教师要有教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的职业理想和为社会服务、为社会奉献、为人民服务的职业信念；要有关心国家命运、关心民族复兴、关心下一代健康成长等政治责任；还要有培养学生成才等社会责任。
高校青年教师要有团队精神和合作意识，要学会在工作中充分发挥自己的聪明才智，把个人的努力和集体的智慧结合起来，积极投身到工作中去。增强教师团结合作精神，激发教师工作热情，可以从以下几点入手：一是青年教师要珍惜自己的事业，不断学习新知识、新技术，勇于探索创新，不断提高自身综合素质和业务能力，树立终身学习的理念。二是要相互尊重、支持、合作、理解。青年教师不仅在工作上要竞争、合作，在生活上也要相互关心、关爱。工作上要积极沟通，相互学习，相互帮助；生活上要相互关心、相互照顾，教师之间也要加强沟通交流，使高校教师相互学习，共同进步。三是青年教师还要努力培养自身良好的心理素质和人格魅力。 这样才能在工作中正确处理好个人与集体、个人与他人、自己与他人的关系。
师德是教师在教育工作中思想、政治、道德、作风的总和，包括教师热爱教育事业、热爱学生、对待工作积极向上的态度以及在教育教学过程中的思想感情和道德行为，是教师在工作中应当遵循的道德规范和品德。加强师德建设，提高教师素质，可以从以下几点入手：一是要使青年教师充分领会国家关于加强师德建设的重要精神和基本要求，充分把握教育事业对师德建设的新要求；二是要通过专题讲座、座谈会等多种形式，针对青年教师在思想道德、职业道德等方面存在的突出问题，使青年教师深刻认识到加强师德建设对于推动社会主义精神文明建设、促进高等教育事业发展的重要意义；三是要把思想政治教育与职业道德教育有机结合起来，贯穿到高校师资队伍建设的全过程。 四是要提高青年教师思想政治素质和业务水平。引导青年教师认真学习贯彻党的教育方针，加强师德师风建设，不断增强职业认同感；引导青年教师认真学习有关法律法规，增强法制意识，提高依法执教能力。五是要采取多种形式，组织开展“爱岗敬业”、“教书育人”等主题教育活动，增强教师从事教育工作的荣誉感和责任感。六是要加大对模范教师、优秀教师的宣传力度，充分发挥他们的表率作用，使青年教师认识到师德建设的重要性。
对于青年教师来说，师德教育应贯穿其整个职业生涯，而不仅限于职后教育阶段。这就要求在开展师德教育的同时，要完善制度建设，规范师德行为。高校应建立健全师德建设的各项规章制度，把师德建设作为一项长期战略任务。完善制度建设，应从以下几点做起：（1）根据青年教师群体的特点，制定青年教师的职业道德和行为规范；（2）完善各项规章制度和工作流程，使青年教师在教学、科研等各方面有章可循；（3）通过多种形式开展师德教育，使广大青年教师明确自己应遵守的职业道德和行为规范；（4）加强督导检查，对违反师德和行为规范的人员，严肃处理；（5）加强行政人员与教师之间的双向监督。 使管理人员和教师在履行职责过程中自觉遵守相关制度，保证师德建设顺利进行。
优化育人环境，可以从以下两个方面入手：一方面，为青年教师搭建学习交流的平台。学校要建立健全学术交流机制，通过学术论坛、学术讲座等形式，为青年教师搭建相互交流、学习、借鉴的平台，让青年教师在学校这个大舞台上得到锻炼和提高，从而优化育人环境，促进师德水平的提高。另一方面，学校要营造良好的校园文化氛围。校园文化对青年教师师德建设有着重要的影响，它可以帮助青年教师提高思想政治素养，增强责任感和使命感。因此，高校要加强校园文化建设，注重校园精神的塑造，营造良好的育人环境。在校园内设置黑板报、墙报、宣传专栏等各类文化宣传阵地；开设学校网站，设立师德建设专栏，并定期更新； 定期举办教职工文艺演出或演讲比赛等活动，让青年教师在工作之余有更多的放松机会、缓解压力。
高校青年教师是高校师资队伍的主力军，是构建社会主义和谐社会的主力军。高校青年教师的职业道德不仅直接关系到高等教育的改革发展，也关系到社会主义精神文明建设的进程。加强高校青年教师的职业道德建设，提高教师职业道德已经成为高等教育亟待解决的问题。在当前情况下，应采取相应措施，规范教师行为建设，提高教师队伍的整体素质，从而加强学校师德建设。
资助项目：山西省教育科学“十四五”2022年度规划项目《大数据时代山西高校师德师风评价创新研究》（GH-）；山西省教育科学“十四五”2022年度规划项目《课程思政教育视域下山西高校专业教师政治素养与专业素养协同教育研究》（GH-）。
