湖北教师招聘网 试讲又叫课堂教学，是通过口头交流、肢体语言和各种教学技巧的展示来进行的一种教学形式。听众可能是学生（在教师资格面试中，没有试讲的学生）、领导、同行、评委等。 “试讲”主要是现场模拟上课场景，你需要把下面的考官当成自己的学生，给他们一定的互动和交流。不过考官不会对你有所回应。试讲考验的是综合能力，你必须掌握好如何引入、讲授、提问、结束课堂和板书。 试讲流程 1、引入：在教师引入新知识之前，引导学生做好心理和认知上的准备，激发学生的学习兴趣，让学生明确自己的学习目标、学习内容和学习方法。
2.讲授：主要通过叙述、描述、讲解、推理等方式把某些现象、某些情感、某些规律告诉学生，真实地传授知识，目的是使学生能够正确地认识、分析和解决问题，促进学生智力和个性的全面发展。
3、互动：利用提问、学生解答的方式，鼓励学生参与学习，了解学生的学习状况，启发学生的思维，使学生理解、掌握知识，发展能力。
4.课堂总结：教师在完成一项教学任务的最后阶段，对所学的知识、技能进行艺术性的总结、转化和升华。
5、板书：以教学内容为素材，以教学目标为依据，通过在黑板上写出文字、符号或图画，使学生能清楚、系统地了解课堂内容。教学是讲解一堂课的教学设计——也就是讲解怎样教这堂课。主要面向领导、同学和评委。一般从以下六个方面讲：教材、学情、教学方法、学习方法、教学过程和板书设计。教学过程 1、教材：讲教材的地位和作用、教学目标、教学难点。
2、谈学习情况：要从知识面、心理面进行学习情况分析。
3、谈教学方法：阐述所选用的教学方法、教具和学习工具，以及教学方法的理论基础。
4.学习方法：
①针对教材这部分内容的特点和教学目标，学生应该采用什么样的学习方法来学习它，这种学习方法有什么特点，在课堂上如何实施？ ②在这节课中，教师应该给予什么样的学习方法指导，如何让学生在学习的过程中学会学习，如何将学习方法指导恰当地融入到教学过程中？ 5、谈谈教学过程：顺序一般是组织教学、介绍、传授新知识、巩固练习、总结、布置作业等。当然，还需根据不同类型的学习内容进一步细化。
6.谈谈黑板设计：
①板书要与讲解的语言、肢体语言紧密配合，并应在教学过程中逐步形成。
② 主板书与辅板书的排列分布要恰当。 区别与联系 1.“教学”的难点在于“背诵”，而“试教”的难点在于“演戏”，所以试教越演越热闹，所以，试教时请当好一个合格的演员~ 教学资格面试是教学还是试教？ 2.“教学”是课前行为；“试教”是课堂行为。如果“试教”没有在规定时间内结束，也不用太过担心，因为在“试教”中，考官更看重你是否能把一两个知识点呈现得非常好、非常完美。
3、“讲课”是“试教”的基础和保障。可以说，“讲课”的质量决定了“试教”的质量。“讲课”能充分、准确地反映一名教师的实际教学水平和教学研究能力。
