湖北教师招聘网 写得不容易，记得点赞关注小编，小编会继续为大家带来优质的模板和范例。教师暑期培训心得（总12篇）（上篇）
这次有幸参加了远程培训，通过各种培训，我的专业成长又迈上了一个新的台阶。我的专业是幼儿教育，我非常喜欢这个专业，也一直从事这项工作。在工作中，我努力学习技能和技巧，积累了很多专业经验。我先将自己的教育经历总结如下：
1. 知识蕴含在家庭教育中
虽然目前早期教育的重点已经从知识转向情感能力，再转向全面和谐的人格教育，但知识作为各方面教育的载体，在家长心中仍然占据着很大的比重。但其实，各种科学知识就隐藏在我们日常的家庭生活中，我们很容易引导孩子去发现、去感知。只要家长愿意，完全可以因地制宜，利用这些活生生的教材，启发孩子直观、生动地去观察、思考、去探索。
2.丰富的情感源自生活经历
过去我们过于注重孩子外在的知识，而忽视了他们内在的情感教育，结果导致了很多社会问题。孩子在与人交往的过程中，能够学会互助、合作、关心、尊重，这些对于孩子未来的成长也会起到决定性的作用。在解决问题的同时，孩子能够体现自我价值，感受到责任和自信。各种情感教育都隐含在生活的每一个细节中，只要我们认真对待，及时教育，相信可以收到事半功倍的效果。
3.能力培养源于生活实践
当今社会对每个人的能力要求越来越高，这些能力的培养和提高都来自于生活实践的积累，教育在生活中无处不在，教育也处处为生活服务，孩子从生活中学习经验和能力，不仅可以帮助孩子解决生活中遇到的问题，让孩子充分感受到生活的快乐和充实，更重要的是帮助孩子形成把握未来的良好品质。
教师暑期培训心得（12篇总论）（下）
培训本身是一件好事，也是促进教师专业成长的大好机会。虽然每年的线上培训都是在炎炎夏日，尤其是近两年连降暴雨，让大家在培训中体会到了如履薄冰的感觉。但坐在电脑前，看到一张张兴奋的脸，还是能感受到大家的热情。不管是阴天还是晴天，刮风下雨，我们还是会在一起的。
培训是对教师观念的冲击，是教师思想的重新梳理，是教学思路的重构，是教学模式的修正。平时我会参考一些教育教学方面的书籍，听一些类似的讲座，看一些专家的观点。很多内容和培训内容大体类似，但培训过程中我并没有厌倦这种重复，我会利用自己的学科优势，用化学的角度去看待每一次线上培训。
从化学角度看，化学实验中经常会用到一种器具，它的名字叫“研钵”。研钵的作用是将块状或颗粒状的固体研磨成粉末，便于药物的快速反应或快速溶解。至于“研修”中的“研”字，我个人觉得和“漠”中的“研”有点相似。在训练过程中，通过反复的研磨，将教师需要学习的知识粉碎、细磨，增加与教师思维的接触面积，增加它们碰撞的概率，使反应更加激烈、充分，直至能量转化，由量变引起质变，使教师得到充足的能量补充。通过每一次训练，每一位教师都会发生一次化学变化，使自己发生全新的改变，从而在今后的工作中取得长足进步。
培训中不仅有剧烈的化学变化，也有物理变化。通过网络培训平台，搭建了教师与教师、教师与专家之间思想交流的桥梁，不同的思想也在这个平台上激烈地交流。每个人都在这个平台上不断“研磨”自己的想法，让充分研磨的想法进入平台，相互接触，让这些想法相互混合，形成统一稳定的混合思想。每个人都从中分得一杯羹，会收获很多种想法。这些想法最终会在我们每个人的头脑中生根发芽，直至成熟。
有时候觉得线上培训很累，但是在我们这些学习热情高涨的学员面前，却变成了一件开心的事。总之，很棒！！
教师暑期培训心得（12篇总论）（下篇）
我是一名来自教学一线的中学语文教师，长期繁重的教学任务和步入高等教育的压力，使我们对教育教学中的问题缺乏相对系统的思考和研究，因此在工作中感到很大的压力和迷茫，迫切需要更加系统的学习来给自己充电。自从我们市实施初中新课程以来，新的课程标准与原有的教学大纲相比有了很大的变化，相应的教材也有很多新的内容和很大的变化。因此，如何正确理解课程标准的理念，如何在整体把握初中数学课程的基础上理解教材的编写意图，处理好新旧教材的关系，如何用新课程标准的理念去实施教学，如何用新的理念去评价学生的学习成果和学习过程等等，这些都是摆在我面前富有挑战性的课题。
通过这几天的学习，我们感到培训学习活动确实是对我已有的思想、知识和经验的一次科学的洗礼，它洗刷了我们头脑中许多不适应现代教育要求的旧观念，给我的知识宝库输送了新鲜的血液，为我在今后的教学中进一步贯彻新课程改革搭建了最前沿的平台；同时也使我的教育教学、教学管理水平得到了很大的提高，开阔了我的视野，学到了许多先进的教育教学理念；同时也使我对培训学习这种新的学习模式有了更深刻的认识。时代呼唤高质量的教育，在知识竞争日益激烈的今天，教师面临的挑战越来越大，只有与时俱进，才能走在知识的前沿。
培训期间，我始终保持饱满的热情，积极学习，学习教学策略，并结合课堂教学实践，努力领悟教育理论，汲取精髓，能够积极思考，真诚探索。这段学习培训经历，对我来说是一次值得珍惜的充电机会。面对新兴的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学和管理水平，如何提高教学和科研能力，是我们每个人面临的最现实的问题。现在培训学校又给我们提供了这次学习提高的机会，让我们相聚在一起，互相交流，共同学习，取长补短，共同提高。
回顾培训的历程，我发现我的教育理论理念得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华，对师德也有了新的认识，现在就我的学习体会作一总结。
1.学校注重自我管理
一所学校能否实现自主发展、提高办学效益，取决于学校自我管理制度的建立与发展。学校应根据自身条件、文化特点、所在区域的实际需要，建立适合学校自身特点的校本管理制度，这是现代学校制度建设的核心。高水平的现代校长也将在建设过程中逐渐成长、成熟。
2. 注重课堂上的自主教学
课堂教学是师生之间的双边活动，是师生、教与学共同控制的系统，以口头授课为主，教师多讲，学生默默聆听。这种死气沉沉、死板僵硬、常常使学生处于压抑状态的教学方式已经不适用了。如果不迅速扭转，课堂就无法形成双向交流的闭环，就会使教师失去控制，违背教学的初衷，也就没办法让学生“养成阅读习惯”，提高学习数学的能力。为此，在研究中，我感触颇深，体会颇多，也获得了一定的益处。
1、教学模式的转变。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验与体会。不但教师的观念发生了变化，教师的角色也发生了变化，教师应该是数学学习的组织者、引导者和合作者。我还认识到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格，用人格力量去引导学生、感染学生，这才是我们应该具备的教育价值观。教师要有崭新的教育理念，有合理的知识结构，有熟练的教学监控能力，有娴熟的课堂教学管理艺术。听了专家们的精彩讲解，我深受启发：在课堂教学中，我学会了更好地设计教学，选择合适的教学模式，如何上好各种类型的课，如何追求课堂教学的艺术。追求课堂教学的艺术通过讲解与交谈，我认识到教学既是科学，又是艺术。
2、课堂教学的变化。新的课堂教学要以学生为中心，提高教学质量，同时要讲究艺术，努力上好每一节课，另外还要加强课堂讲授和评讲，提高自己的教育教学水平和能力。在这个阶段，我刻苦学习，不断充实自己，磨练自己，对课堂教学有了深刻的认识和思考。总之，通过学习与训练，实践与反思，我逐渐树立了新的教育教学理念，提高了课堂教学和科研水平。但我深知自己还存在很多不足，在今后的工作中，我要多学习教育教学理论，用科学的理论指导自己的实践，使教育教学行为符合教育规律和学生的发展规律，同时注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质。新一轮课程改革在教育观念、教学内容、教学方法、教学过程等方面都发生了很大的变化，教师作为这场改革的体验者和探索者，也是课程改革的实施者。 还有很长的路要走。
3. 教学与学习方法的同步性
如果说学生的“学”是内因，那么教师的“教”则是外因，外因必须通过内因才能起作用。因此，在改进课堂教学中，教师必须注重教学生“如何学”。目前，大多是单一的从方法到方法的指导，这是远远不够的。真正的学习指导应该是教与学同步。也就是说，在学生学习的过程中，教师要不失时机地给予学生学习指导。这是针对性强，具有典型意义的。学生一学就会用，效果立竿见影。研究和培训告诉我，在教学过程中，教学方法和学习方法是一致的，双方的目标指向同一个认知过程，完成同一个任务。其实，教学方法和学习方法很大程度上是一个问题的两个方面。因此，要善于将教学方法和学习方法辩证统一，并及时、迅速地进行转化。下面，我将以学生的学习过程为例，进一步说明为什么教学方法和学习方法必须同步进行。
学生的学习过程大致可以分为五个相互联系的阶段：（1）定向。这是学习过程的开始，在这个阶段学生会搞清楚要学什么，要达到什么目的。（2）感知。在这个阶段学生需要在纷繁复杂的事物中分清主次，把客体从背景中分离出来，尽快把新事物和旧印象联系起来。（3）思考。在感知的基础上，对所学内容进行比较、分析和综合，形成科学的概念和知识体系；综合知识后，再将其排列成序列，把所学知识纳入已有的知识体系中。（4）应用。在巩固所学知识的基础上，把所学知识运用到新的学习中，或实践、实验、考试等；（5）评价。对自己的学习进行评价，根据评价结果有效地调整学习方法。 如果课堂教学把以上五个阶段渗透到每个环节，那么教师就不仅仅是“传道授业、解惑解惑”，更重要的是引导学生“打开思路”，给他们一把学习的金钥匙。第三、第四步“讨论”和“答疑”是信息传递的主要过程，师生既是信息来源，又是信息接收者，要通过学生自身的综合、归纳、比较来完成；第五、第六步“自我测试”和“自我总结”是课堂信息传递的终极环节，它的任务和学习过程中的“归纳”、“运用”和“评价”一样，都是对所接收信息的反馈和强化。通过比较，不难看出，教学和引导学习的方法可以同步进行，也只有“同步”才能真正凸显教师的主导作用和学生的主体作用。
4.总结不足，努力改进
虽然过去取得了一些小成绩，但还有很多问题值得我深思。
首先，不喜欢学习，不愿意花时间学习，这是目前最大的问题。
其次，我不喜欢积累和写作，对待任务敷衍了事，不追求质量，对自己要求不高，对待工作和教学都是敷衍了事，工作缺乏积极性和主动性。这次学习结束后，回到学校后我会把自己的感悟、经验和教育教学方法运用到教学中去，也会把学到的理念和教育教学方法运用到自己的学校里去。
我会把学习的方法传授给每一位老师，改变农村教育陈旧模式，努力营造现代化的教育环境，促进学生综合素质和教育教学质量的提高，为逐步改善农村学校与城市学校的差距而尽自己最大的努力；同时也让我意识到在今后的工作学习中，1、坚持读书，读好书。制定好读书计划，提醒自己坚持读书。2、多花点时间在教学上，做一个有爱心的教学人。及时记录自己所获得的经验。
最后，加强现代教育理论的学习，学以致用。1、积极改革课堂教学，让学生学得轻松、快乐。提高教学效率，减轻学生的学业负担。2、主动承担教学研究课程。不断磨练自己的教学能力。3、积极参与科研项目，在科研项目中提高自己的教育研究能力。4、坚持写教育反思，不断积累自己的教育经验。
教师暑期培训心得（12篇总论）（第四部分）
教师的成长发展离不开继续教育，读书丰富了人的精神生活，学习让生命更有意义。有机会参加全国小学教师培训，我感到非常荣幸。本次全员培训活动组织有序，内容丰富，便捷实用，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。各位学员十分珍惜这次学习机会，认真参加培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进自身专业发展，达到了预期目的。
1.培训优势
1.网络实现资源共享
在线学习真正实现了师生互动、资源共享、优势互补，使得教师之间沟通便捷、资料获取灵活、疑难问题得到及时解决，也使得教师在时间和空间上独立自主，开阔视野，取长补短。
2.网络方便快捷
在线学习可以让学生足不出户、不影响工作地进行学习。在线学习体现了学习的主观能动性，学生可以在任何时间学习，师生可以在空闲时间做当前紧急的工作，发帖、回复帖子。网络环境有利于协作学习，全体学生可以通过在线交流讨论问题，一方面，指导老师可以通过班级公告的管理功能，快速传递最新问题；另一方面，学生把自己在学习过程中形成的观点、意见发布在网上，通过参与讨论，获得愉悦感和成就感，进一步激发了学生的学习兴趣，增强了学生的好奇心和创新意识。
3.节省训练时间。
以往的培训班大多要求教师在规定的时间、地点参加课程，教师不得不暂时离开工作岗位和家庭，这样不仅要处理家庭问题，培训回来后还要面对教学工作的交接，有收获也有困难。远程网络培训解决了这些问题，让教师边工作边学习，不但不会耽误学校的教学工作，还能让教师及时将学习中的部分收获验证并运用到教学过程中，因此远程培训是一种更加经济、人性化的培训。
4、使教师在培训中学习到更多的收获，拥有更开阔的视野。
视频中，专家们用严谨的治学态度、丰富的教学经验、高尚的师德师风、先进的理论水平为参训教师们做了精彩纷呈的报告，使参训教师的职业道德、理论水平、教学实践能力得到了极大的提高和提升。参训教师们普遍认为，每一次专家报告对每一位受训教师来说都是一次思想的洗礼、一次心灵的碰撞、一次理论的引领、一次水平的提升，他们的教学艺术和实践经验将对我们教师产生深远的影响。一线教师的现场授课也给予了参训教师们很大的启发，他们对事业的执着、对学生的热爱、对教育事业的热情、他们广博的知识、丰富的教育艺术、对教育教学的细致研究给参训人员留下了深刻的印象，树立了榜样。
通过名师的互动、辩论、指导，更加切合实际地探讨教育教学规律，丰富教育内涵；在远程网络学习的平台上，教师们获取了更多教育教学信息，不仅交流了自身教学经验、教学疑问，还开阔了视野。
二、培训经验及主要特点
（1）线上集中学习与线下分散学习相结合
本次培训以线上自主学习为主，学员分散自主学习、线上专家答疑、线下集中学习讨论相结合，由师范学院组织学员在一定时间内进行集中培训，同时充分利用现代信息技术和互联网优势，参训教师通过唐山教师培训网网络平台进行自主学习和互动讨论。
（二）专家指导与互动参与相结合
培训期间，参训教师须通过网络自学、专家视频讲座、案例教学等资源进行学习，参与多种形式的线上线下互动交流，并按要求完成作业。同时，教育部将组织课程专家通过网络视频定期答疑，辅导老师到场指导学生学习讨论，专家团队与学生进行直接对话交流。
（三）培训组织实施创新
本次培训是我利用师资培训网提供的优质课程资源、学习平台和管理培训经验进行的一次新尝试，是充分利用各方优势，整合优质资源，运用现代化远程教师培训手段，创新培训模式的一次新探索。传统的校本研修存在形式单一、教师教研积极性不足等问题，虽然一些教研组提出了“一课多练”等专题教研活动，但往往因时间和空间问题而功亏一篑。开展线上教研后，我的教研形式和方法更加丰富，更加有效。
3.对未来培训的希望和建议
1. 本次培训的不足之处
（1）教师平时工作负担重，经常处于身心负荷状态，导致部分教师线上交流、学习的时间有限，甚至无法进行线上学习。
（2）部分教师对网络培训的积极性不高，只注重完成各项指标，大大降低了学习质量。
（3）另外，一些地区由于条件有限，没有电脑和网络，在线学习很难实现。
2. 未来改进的建议
希望各位专家重视这些问题，在今后的工作中，及时与学生沟通，了解他们的心声，想他们之所想，急他们之所急，充分利用现有条件，最大限度调动学生的学习积极性，严把作业质量关，严格要求自己，严格要求学生，在今后的工作中，努力提高自己，勇敢面对更多的挑战。
通过这一阶段的学习，我强化和提升了自己的教学理念，找到了学困生转化中问题的症结和最佳解决方案。我将继续把线上培训作为教师专业发展的契机和提升自身专业素质最重要的手段。充分利用课余时间进行线上学习，与同行交流教育教学中存在的问题，向专家、教授等优秀教师学习成功的经验和方法。提高教育教学和解决问题的能力，熟练运用已有的知识，服务教育教学，不断更新自我，逐步构建自己的教学风格，提高教育教学质量。
2022教师暑期培训心得（总12篇）（第五篇）
专家们的教育教学理念、人格魅力、治学精神都深深地印在我的心里。虽然我不能全部接受这些独具特色的前沿讲座，但他们先进的教育理念、独特的教学思路、崭新的管理制度将对我今后的教育教学工作起到引领和指导作用。经过这次培训，我对努力成为一名研究型教师更加有信心了，给了我强烈的启发和深刻的理论指导。以下是我在培训中的一些体会：
1.通过培训，我深刻认识到更新观念的重要性
时代在不断进步，社会在不断前进，同样，教育教学理念也在与时俱进。努力固然必要，但更需要仰望天空，如果一味地努力，就会迷失方向，只有偶尔抬头看看天空，才能看清方向。随着初中新课程改革的深入开展，教育教学中很多深层次的问题不断暴露出来，作为教师，要坚持不断学习，积极更新知识。
以多媒体、网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，对各学科教学产生着激烈的冲击。在网络理论下，知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传输，从根本上改变了教学观念、教学主体、教学方法、教学过程、教学形态等。对我个人来说，此次培训无疑是一场“及时雨”，不仅有助于理清新课程改革中的各种关系，而且为突破新时期教育教学中的一些“瓶颈”问题提供了新的解决方案和方法。
2.通过培训，我深刻认识到师德的重要性
教师不仅肩负着培养和教育新一代人的重任，而且肩负着开发学生智慧、提高学生能力、塑造学生心智、促进学生身心健康的重任。新时代，教师职业道德体现在加强自身修养，善于通过各种渠道获取大量新知识、新信息，为学生做出终身学习的榜样。作为骨干教师的培养对象，我们要不断学习理论知识，用理论指导教学实践，研究探索教育教学规律，把科研与教学结合起来，成为专家型、学者型的教师，使我们所教授的知识具有前瞻性。这样，才能培养出新时代“发现、发明、创造、创新”的学生。高尚的师德是一本好的教材，是潜移默化地影响年轻人的强大精神力量。
我们要用良好的师德去影响孩子，为学生创造自由发展的平台。培养学生健全人格，彰显学生的个性发展，是每一位教师的责任。教师要通过课堂教学创设情境，为学生提供创新思维的平台，让学生的兴趣和个性得到发展，为社会培养合格人才打下良好基础。这也是此次培训学习给我的启发。
3. 搭建良好的平台
它给了我们一个很好的机会，并为我们建立了友谊，每个人都可以作为一个靠背的老师来练习，并坚持不懈。折衷和巧妙的人；我们必须不断改善我们的多样化和合理的知识结构，保持积极和健康的心理质量，并逐渐形成巧妙地借用外部力量的全面质量，以便我们的工作，生活和研究始终处于研究状态，我们的生活正在持续探索和追求。
4.培训只是一种手段，培训只是一个开始，学习永无止境
在未来，我将在这里尽快在这里学到的新知识，并根据我的学校的实际情况应用了教育和教学的过程，我将及时为学校的建设和发展做出建议。
2022教师夏季培训经验（一般12篇文章）（第6部分）
在学校和教育局的支持下，我参加了20XX全日制教师培训活动，为中学和中学带来了很多好处，这使我受益匪浅。
早晨，老师通过培训给了我们培训，我深入了解，小学的道德和法治课程实际上是多个科目的组合，包括中文，地理，历史和其他课程。
XX深入分析了道德和法治的核心，围绕课程标准，课程设计思想和课程的基本概念。道德教育是对课程的追求。
道德和法律课程是基于学生的生活。
下午，XX老师进行了一次培训课程，主题是“能力首先，道德教育”。
XX从“天气”和“地面”开始。
首先，我们从教科书的安排特征的角度解决了道德和法治的困难。拥有道德的人应该遵循生活的定律，并指导学生积极发展。
然后，我教导“道德和法治”是培养生存智慧。
2022教师夏季培训经验（一般12篇文章）（第7部分）
我参加了XX小镇的中央小学的三天夏季教师培训，我觉得我很富裕，我经常在培训中，我们觉得自己越来越多地培训，我经常训练，我们经常在各种培训方面，这是我们的培训，这是我们的培训，这是我们的训练，这是我们的训练，这是我们经常在训练中，我们觉得自己有损失，这是我们越来越多的训练。在各个层面上，也有出色的教学计划。
1.阐明一门好课的标准
如今，我们主张独立，合作和探索性学习，这是一个很好的学习方式。 “好奇心和对知识的渴望得到了充分的照顾，在学习中，学习的精神和合作精神受到了充分的刺激和增强。
1.首先，查看教学目标的表述，班级的教学目标以及小学课程的教学目标应反映成绩的教学目标。
2.看教学内容。
3.查看教学过程。
4.查看教学效率以及是否节省时间和高效。
如果在课堂教学中实现了以上几点，那么将满足良好课程的条件。
2.培养情绪并激发学生对学习的兴趣
Xia 说：“没有爱情的人”，就像我们的情感魅力一样，是我们的情感魅力。直接鼓励他们，以便他们可以通过成功的经验引起他们对学习的兴趣。
