湖北教师招聘网 01
基本写作技能
写作基本功包括写字基本功和作文基本功。写作基本功要求不出现错别字、不写草书、字迹规范、大小合适、字迹美观、结构合理。此外，教师要掌握写作基本功，这不仅是自身发展的需要，也是教学工作的需要。
语文教师必须掌握各种文类的写作技巧和方法，这不仅是基本的写作能力问题，还涉及是否掌握所教科目的知识和能力。其他科目的教师还需要完成教案、教学总结、论文、文章等写作任务，这些也需要具备基本的写作能力。
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基本课堂语言技能
教学语言是教学信息的载体，是教师指导学生完成教学任务的主要工具，是师生情感沟通的重要媒介。
课堂上，教师的授课语言要响亮、清晰、流利、快慢结合、准确，力求做到亲切自然、情感丰富、富有感染力和感召力。
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分析学生的基本技能
教学的最终目的是使学生学会。
如果你希望学生学到知识、掌握技能、改善情感、态度和价值观，你就必须充分了解他们。
了解学生需要时间和方法，所以分析学生必须成为教师的基本教学技能之一，这一点常常被人们忽视。
首先要了解每个学生的家庭住址（了解地理环境）、家庭成员、生活状况等。然后要初步了解每个学生的品德修养、学习态度、学习成绩、性格特点、兴趣爱好等，用发展性的角度进行分析和引导。此外，还要探索了解班级整体情况的途径和方法，也就是对学生基本功的全面分析。
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教科书解读基本技能
掌握当前教材的全部内容。
能了解教材的结构特点、章节意图、章节内容、重点难点以及例题、练习的地位和作用。
能深入解读学科主要知识点、能力要求、思维方法、考核重点、拓展空间等，能清晰绘出各单元知识结构图并串联起来解读。
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引导和启发基本技能
在新课程背景下，引导学生主动学习是一项非常重要的基本教学技能。
教师要学习和训练引导学生主动学习的技巧和技巧，如提问引导、语言引导、实物引导、图片引导、多媒体引导等，通过引导和启发，激发学生动心、动脑、动手、动嘴，在实践中学习、体验。
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运用现代教育技术基本技能
掌握多媒体教具的基本操作和使用技能，将现代教育技术与课程相结合，使现代教育技术成为教育教学的有益“帮手”。
在课堂上，多媒体教具可以与课堂教学有机地结合起来，改变教学内容的呈现方式，增强教学的直观性和趣味性，激发学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。
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课堂教学设计基本技巧
课堂教学设计是教学基本功训练的重点，教学目标不明确、时间分配不合理、教学流程不顺畅，甚至出现课堂教学一人说了算的现象，都是教学设计不完善造成的。
在充分了解学生、掌握教学内容的基础上，应根据教学内容和学生实际情况，准确选择教学模式和方法，合理安排教学环节和时间，重视师生双边活动的安排，设计预设的程序，充分考虑产生的问题及其解决方法。
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组织与教学基本技能
组织课堂教学是贯穿整个课堂的教学行为。
从课堂教学情境的创设，到教学过程的调控直至课堂结束，都隐含着组织教学的因素，由于课堂教学行为是一个持续进行的事件，组织好课堂教学需要教师敏锐的观察力、睿智的应变能力和高超的调控能力。
营造轻松、和谐的学习环境，同时又能让学生专心学习，并非易事，这需要教师在实践中多去探索、多去总结。
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教学评估基本技能
评价是价值判断，对于教学而言，教育的价值在于学生知识的增长、能力的掌握、受教育和健康成长。
在教学评价中，评价观念的转变很重要，要用发展性的眼光来评价学生、评价课堂、评价自己、评价他人。
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教育科学研究基本技能
