湖北教师招聘网 近年来，教师待遇问题一直是全社会关注的焦点，国家出台了一系列利好政策，保障教师工资水平，扩大教师岗位数量，减轻教师负担！
资料图。张云 摄
保障教师工资福利！
古有言道：“饭饱饭足，不必为子孙称王。”虽然教师被称为“人类灵魂的工程师”，但在很多人眼中，这个职业的待遇和福利却不那么理想。
但这种说法已经过时，保障教师工资福利越来越受到国家和地方的高度重视。
早在2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅就印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》。
当时《意见》明确提出，要提高教师待遇，确保教师平均工资不低于或者高于当地公务员平均工资，对老旧、边远、贫困边远地区教师实行乡镇工作补贴，对集中连片特困地区和艰苦边远地区乡村教师实行生活补贴。
近年来，教师工资福利待遇改善不断推进。
今年3月，国务院教育督导委员会办公室印发通知，对2020年义务教育教师工资收入落实督导工作作出具体安排。
按照安排，2020年3月至7月，各地按照督导内容逐项开展全面自查，原则上覆盖所有县(市、区)；9月至10月，国务院教育督导委员会办公室将组织教育部、财政部、人力资源社会保障部等部门组成联合督导组，通过听取汇报、查阅材料、现场检查、暗访等方式开展现场督导。
值得一提的是，上述通知还强调，督查完成后，将把结果上报党中央、国务院，对问题较为严重的省、市、县予以追责问责，并在中央主要媒体上公布结果。
资料图：老师们牵着学生的手走过红地毯走进校园，接受学生的敬礼和祝福。 张云 摄
扩大师资队伍！
除了保证工资福利以外，如今的教师岗位也在不断扩大。
今年5月起，教育部等六部门联合组织开展2020年普通高等学校毕业生就业“百日冲刺”行动。
其中，充实基层专项计划行动计划明确提出，“特岗教师”计划新增招聘规模5000人，今年招聘规模将达到10.5万人。适当扩大“三支一扶”“西部计划”等中央基层项目实施规模。新增招聘应届毕业生40万名以上补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先聘后证”措施，进一步充实中小学和幼儿园教师队伍。
与此同时，中小学教师资格认定也正在进行改革。
按照教育部9月印发的《教育学研究生和公费师范生中小学教师资格免试认证改革实施方案》，自2021年起，招收教育学研究生和公费师范生的高校可参与免试认证改革。
实施免试认证改革的高等学校要根据培养目标，对本级教育研究生和公费师范生开展教育教学能力测评，对2021年及以后毕业生，经测评合格的，可根据教育教学能力测评结果，免除国家中小学教师资格考试部分或者全部科目。
资料图：大学生展示教师节送给老师的自制贺卡。孟德龙 摄
减轻老师负担！
督导、检查、考核种类繁多，学校给教师布置各种教学以外的任务……这些都极大地干扰了学校正常的教育教学秩序，增加了教师的负担。
为减轻教师负担，去年底，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造良好教育教学环境的若干意见》，提出要牢固树立教书育人是教师首要职责的理念，切实减少对中小学和教师的不必要干扰，还学校宁静，还教师时间。
上述《意见》明确提出，要清理精简现有的督导检查和评估考核事项；坚决杜绝强制布置无关事项；有效避免安排中小学教师参加无关培训活动等。此后，不少省份也陆续列出减负具体清单。
资料图：甘肃省庆阳市镇原县方山乡甲山家长学校，老师在给学生上课。中新社记者 余静 摄
职称评审、聘任偏向乡村教师！
作为工作在基层的园丁，乡村教师的工资保障情况近年来也受到社会关注。
针对教师这个特殊群体的优惠政策不断出台。
今年9月，教育部等六部门印发《关于加强新时代农村教师队伍建设的意见》，提出职称评审聘任要向农村教师倾斜，对长期在农村和边远地区任教的中小学教师放宽职称评审学历要求，不再对论文、外语、计算机应用能力等作出要求。
为深化乡村教师管理改革，缓解农村学校人才短缺问题，《意见》鼓励地方探索建立师资队伍“循环库”制度，挖掘乡村教师队伍建设潜力。
在改善乡村教师社会地位和生活条件方面，《意见》明确提出乡村教师平均工资收入不低于或者高于当地公务员平均工资收入，完善绩效工资政策，适当向规模较小的农村学校、寄宿制学校、民族地区学校、边远艰苦地区学校倾斜。
全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，根据学校艰苦程度、偏远程度实行差别化补助标准，逐步完善乡村教师住房、医疗、救助等政策保障，不断提高乡村教师获得感。
资料图：90后乡村教师组织学生排队上学。中新社记者 屈宏伦 摄
十年来，已有1680万名教师参加“国培计划”！
在师资培训方面，中国此前已实施了全球最大规模的师资培训项目——“国培计划”，为期十年，中央财政累计投入172亿元，其中中西部项目和全国幼儿教师培训计划投入超过159亿元。
据联合国教科文组织教师教育中心发布的《国家级教师培训计划（2010—2019）》蓝皮书显示，十年来，共有来自31个省、市、自治区的约1680万名教师参加了国家级教师培训计划，其中94%参加了中西部项目和全国幼儿教师培训项目。国家级教师培训计划已覆盖所有深度贫困县和贫困地区乡村教师。
据统计，2010年至2014年，国家师资培训计划共培训教师700多万人，其中96.4%为农村教师。2015年至今，国家师资培训计划重点支持农村教师，基本实现了中西部农村义务教育学校和幼儿园教师全覆盖。
“国培计划”还设立了对口帮扶边远贫困地区农村校长专项项目，迄今已培训农村中小学校长和幼儿园园长1.39万名，为办好每一所农村学校奠定了基础。
更令人欣喜的是，近年来报考师范专业的学生越来越多。
教育部在日前的新闻发布会上公布了这样一项数据：2018年，高考成绩在省内排名前30%的毕业生报考师范专业的比例平均为18.3%，2019年这一比例达到33.4%，两省最高比例分别为55.3%和49.8%。这意味着，越来越多优秀的青年学子正在加入园丁的行列。
（原标题：《降薪、减员、减负……事关1732万教师！》）
