湖北教师招聘网 教师是教育的第一资源，是构建优质教育体系、实施优质教育的根本力量。目前，我国基础教育教师总数为1586万人，占专任教师总数的86%，教师数量和规模不足的问题得到历史性解决，教师职业吸引力增强，教师队伍建设卓有成效。同时也要看到，一些地区师德违规行为仍时有发生，培训水平不高、培训针对性不强、管理体制机制不完善、薪酬保障不够等问题仍然存在。破解难题，需要聚焦深层次矛盾，系统谋划，做好顶层设计。《规划》的重要着力点就是夯实教育工作基础、教师队伍建设，推动形成优秀人才竞相任教、教师各尽所能、好教师不断涌现的良好局面。
强师计划是一个系统工程，关键在于统筹教师培养、使用、服务保障全过程，突出重点环节，筑牢强师基础。要加强培训，完善中国特色教师教育体系；要注重引领，完善高水平教师培养机制；要促进均衡，加强欠发达地区农村教师队伍建设；要抓改革，提高教师队伍治理水平；要赋能，推进教师队伍数字化建设。《计划》以高素质教师培养为先导，以高水平教师教育体系建设为支撑，以提高教师思想政治素质、职业道德和教育教学能力为重点，提出了新时代基础教育教师队伍打好基础、提高质量、补短板、扶弱、做优做强的思路和措施，有助于推动教师队伍建设创新发展。
加强后备力量建设、从源头提供新鲜水源，是教师队伍建设取得实效的关键。《规划》提出支持一批师范院校加强教学科研设施建设，建设一批国家师范教育基地，打造师范教育高质量发展的排头兵和领头羊，推进师范生岗前培养和岗后培养融合。《规划》推动加大师范院校和师范专业建设投入，将增强师范院校“以师为本”意识，改善师范院校办学条件，从师范生招生、培养、输送到教师岗后保障的全过程系统提升师范人才队伍水平。
目前，我国中小学教师研究生学历比例还比较低，仍不符合新时代教育改革发展的需求。《规划》明确提出实施高素质教师人才培养计划，深化本硕连读整体设计、分段考核的人才培养模式改革，继续实施农村学校教育名师培养计划，扩大教育名师培养规模。提高基础教育阶段教师学历水平，培养大批具有创新能力的高素质复合型教师，是提高中小学教师素质、增强职业吸引力的重要手段。大力提高中小学教师学历水平，不仅满足国家教育现代化对创新型教师的需求，也将为培养基础教育领域的教育家和“名师”打下坚实的基础。
习近平总书记强调：“有高素质的教师，才有高质量的教育。”在新的发展阶段，我国基础教育肩负时代重任，亟待在新的历史起点上全面推进高素质教师队伍建设。在《规划》实施的带动下，一大批高素质“大国教师”将不断涌现，为建设高质量教育体系、为我国由教育大国迈向教育强国提供坚实的人才支撑。（赵恩娜）
