湖北教师招聘网 总结是对一段时期的学习、工作或其完成情况进行全面、系统地回顾、分析的书面材料，可以有效锻炼我们的语言组织能力，所以一定要做好总结，写好总结。想知道总结该怎么写吗？下面是小编整理的教师培训报告总结（7篇通用篇），供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
教师培训报告总结1
我有幸参加了为期一周的市级小学数学教师培训，首先非常感谢学校领导给予我这次难得的学习机会，其次也非常感谢我们数学教研室的细心工作，让我们的学员每一天都收获颇丰。这次培训的内容非常丰富，听了很多名师讲座，受益匪浅。以下是我参加数学教师培训的几点感想：
（一）思想认识进一步提高
通过培训，我可以用更广阔的视野来看待我们的教育工作，也学到了更多提高自身素质和教学水平的方法和捷径。我懂得了如何定位、如何思考、如何探索、如何创新，让我的课堂充满激情；我懂得了如何让我的学生真正体会到：每个人都学有价值的数学；每个人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，让每个学生真正实现多元可持续发展。
2. 数学概念的提高
此次学习中，鹤城区跃进路小学陈新老师为我们讲解了数学的思维方法和活动体验，让我对数学概念有了更深刻的认识。集合思维、对应思维、符号化思维、还原思维、类比思维、分类思维、统计思维、极限思维、建模思维等这么多的数学教学思维方法在数学教学中的运用，是复杂而有效的。正是由于我缺乏这样的理论基础，导致在实际教学中缺乏高度和深度。陈新老师关于课堂教学预设与生成关系的论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们日常教学，特别是公共教学中面临的最头疼的环节。教师除了自身具备较高的适应能力外，还必须吸收丰富的概念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。我认为小学教育中最基本的数学思维方法就是还原思维。我们要认识到在小学教育中培养学生形成还原意识，为学生终身学习奠定了良好的基础。
三、对有效课堂的认识与理解
通过认真学习，我对如何有效备课、有效教学有了新的认识。有效课堂教师应坚持先学后导，在课前、课中、课后进行先学后导。还要立足建构主义教学，遵循学生的认知规律，帮助学生在已有的知识和经验的基础上，找到新旧知识之间的切入点，让学生的思维发生碰撞、冲突。把握新旧知识之间的转化关系，教师需要创设真实的情景进行互动。教师提出问题，学生产生问题，教师发起讨论，使整个课堂学习活动充满活力。
总之，这次培训让我更加深刻的认识到了学习的重要性，只有不断的学习，才能不断的进步，我愿意在这快乐无止境的探索中，实现自己的梦想。
教师培训报告总结2
根据年初确定的教师培训计划，一年来各校领导认真落实计划内容，在县教体局的支持下，我镇教师培训工作取得了良好的成绩，现总结如下：
1.时间、资金方面的保障和支持
镇教委领导高度重视教师培训工作，长期坚持把教师的成长发展作为教师教育的根本出发点和落脚点，首先在时间、资金等方面给予保障和支持，今年全镇教师培训费用支出达到9%以上，高于教师培训经费所需水平。
2.开展多种形式的培训
今年我镇主要以镇级培训为主开展各类培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提升等培训。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序、良好的学风离不开班主任的努力，打造一支优秀的班主任队伍是学校镇的一项重点工作，因此我镇高度重视班主任培训工作，开展班主任工作交流，组织参加榆林市班主任培训，提高部分班主任管理水平。
2、加强英语教师培训：根据县教育局的安排，我镇英语教师于4月至5月组织参加了英语教师培训，取得了良好的效果，我镇英语教师的整体教学水平得到了提高。
3、组织实施全镇教师全员培训，加强新课程理念学习：组织教师开展新课程、新理念培训。镇积极创造教师外出学习、参观的机会，9月、10月、11月组织我镇11名教师到周边县区参观学习，学习先进的教学和管理经验。另外，按照年初确定的计划，开展了新理念、新课程、新技术全员培训。通过培训，教师能够树立正确的教育观念，具备良好的职业道德，不断完善知识结构，掌握课程改革、教学改革的最新动态，适应新课程标准的要求。
4. 顺利完成山东省小学教师远程培训
在县教体局统一安排下，我镇于10月22日在中心小学机房进行了远程培训。通过远程培训，新老教师不仅业务技能有了很大进步，而且教师素质也实现了高度的升华。
5.督促教师参加继续教育培训，基本完成本轮继续教育的要求。
6、加强体育、卫生、艺术等教师的培训。多次派教师参加培训。一年来，我镇教师培训工作取得了良好的效果。坚持培训与教学研究相结合、培训与教学改革相结合、集中培训与分散培训相结合。通过培训，教师的教研能力得到了提高，教学观念得到了加强，教学方法得到了转变，课堂教学效率得到了提高。今后，我们将把这项工作开展得更好，努力打造一支优秀的教师队伍。
教师培训报告总结3
6月份我有幸参加了省培训院新一轮小学美术骨干教师培训，通过培训，专家学者们向我们展示了新理念、新课堂教学模式、新思路。我深深感受到，我们要不断学习，树立终身学习意识，立足本职工作，加强培训学习，转变观念，投入课程改革，真正走进新课程：
课程改革是一个崭新的事物，是全面推进素质教育的重要举措，是关系到培养目标的重大问题。实践让每一位教师都清晰地认识到，只有依靠培训、不断学习，才能尽快转变观念，适应时代的要求。要主动从过去注重传授知识向传授获取知识的技能和方法转变，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体、课堂的主人。
1、摒弃陈旧的教学方法，将先进的教学模式引入课堂。
多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为一种固定的教学模式。新课程改革给我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生的学习积极性，不能充分发挥学生的潜能。同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新的教学模式给课堂注入了活力。通过培训，我认识到这些新的教学模式给了学生更多的自由学习空间，体现了以学生为本的理念。教师应有意识地把新的教学模式引入课堂，改变课堂面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生学习积极性高，师生关系融洽，只有这样，素质教育的根本目标才能得到充分体现。
2、重新树立新的“人才观念”。
多年来，听课、稳重、学习好已经成为好学生的标准，这些学生深受教师青睐，深受教师爱戴和关心。随着训练和学习的深入，我们认识到，我们正在培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是时代赋予我们的重任。有了这样的认识，我们要用创新的理念去爱护学生，充分引导和发展学生的发散思维，激活学生的思维，鼓励学生的原创性，树立新的人才观，才能教好学生，干好工作。
实施素质教育，课堂教学是主战场，要从教学实践中汲取营养，突出“合作学习”、“主动探究”等新的教学理念，注重培养学生勇于探究、认真实践、大胆创新的精神，鼓励学生发散思维，在课堂教学中充分体现“师生互动”、“生生互动”等学习方式。把新理念引入课堂，改变课堂，让孩子们学得开心、学得开心、学得热爱。这一定会提高我们的教学质量。
教师培训报告总结4
此次为期15天的暑期培训，目的是全面贯彻党的教育方针，结合我校具体实际，全面落实素质教育计划纲要，使我校音乐教育工作正常开展，全面实施素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。我很荣幸参加了这次培训，现将这次培训的体会总结如下：
认真学习党的教育方针政策，深入贯彻“科学发展观”，提高教师对音乐教育的认识，加强对自身敬业精神、责任感、工作态度和职业道德的教育，自觉养成爱岗敬业、热爱本职工作、不断钻研专业知识的良好习惯，不断提高业务能力，以教书育人、服务人民为宗旨，注重学生智力开发和能力培养。
这次为期15天的培训内容是音乐、体育、美术，各5天。这么短的时间，不可能全部学会，但老师们生动活泼的授课方式让我们受益匪浅。最让我印象深刻的是音乐课，记得一位女老师的歌声深深吸引了我们，以前只在电视上看到和听到的声音，在清唱中完全展现出来，相当震撼，时而高亢如山涧，时而温柔如小桥流水，音色和声调的把握恰到好处，给人一种心灵的震撼。还有一位电子琴老师，教我们电子琴的简单使用方法，伴奏的简单使用技巧，弹奏技巧的练习和技巧。无论男女老少，都学得津津有味。可惜练习时间太短，大家没有玩得尽兴。
再加上赵宏霄先生坎坷的人生经历和丰富的人生阅历，让人感觉他就是为音乐而生的，什么东西在他嘴里都能发出美妙的音乐，也让人回味无穷。
体育课上的各种游戏，让我们仿佛回到了天真的童年，老师很开心，我们认真学习。原来体育课不只是跑跳，还可以玩得各种花样，玩得精彩。武汉的一位小学体育老师教我们打篮球和踢足球，让只知道打球踢腿的我们了解了这两种球的性质和科学的训练方法。大家玩得不亦乐乎。那天下午，我的衣服都快被水拧干了。
美术课上简笔画的优美曲线提高了我的美术修养，简单的几何图形经过美术老师的几笔勾画就能变成健硕的腿部、完美的脸庞。
最后，在体育、音乐、美术实训方面，经过全体教师的共同努力，我们取得了一定的成绩，但成绩只能反映过去，还有很多不足之处需要改进。我们全组教师在今后的工作中会更加努力，进一步提高，贯彻党的教育方针，为使我们学校各项工作再上新台阶做出更大的贡献！
教师培训报告摘要 5
九月，秋风爽朗，西川中学接到武侯区继续教育中心下达的任务，18日至21日，成都市初中18名政治骨干教师来校培训，学校和教研组对此表示热烈欢迎。西川中学是一所建校仅12年的学校，政治教研组以年轻人为主，更是一支年轻的教学队伍。我们把这次培训当成是一次进步的动力，在培训中力争多听取外校骨干教师的建设性意见，与他们交流各校的教学理念，学习他们的好经验、好成绩。
课程开始，西川中学林副校长致热情洋溢的欢迎词，希望传承知识宝库，将西川中学政治教研组整体水平提高到新台阶。随后，骨干教师们进行了紧张、认真的聆听活动，课后与教研组座谈，既有表扬，也有改进建议。培训活动中，西北中学余建老师、石狮联众王晓峰老师等深入教研组，与教研组全体教师进行了认真的教研，从对新课标的理解到课程内容，从教研组建设到教师个性化发展，提出了很多新的感悟。通过真诚的交谈，西川中学政治教研组与中北中学张副校长达成了两校政治学科互动教研的意向性建议，力争将武侯区政治教研推向新的平台。 培训过程中，西川中学三个年级30个班级对参训教师全面开放，上课不打招呼，课上认真听课。骨干教师分别听了七、八、九年级的思想品德课和七年级的心理健康课，听课效果实实在在。教研组与骨干教师进行了两次大型教研会，让我们受益匪浅。王晓峰老师代表全体受训教师上了一堂交流课，课前准备充分，备课认真，讲课认真，按照新课标要求，课间师生互动活跃有序，展现了成都一流名校名师风采。21日下午，教研组按照学校统一安排正常开展活动课，并安排王子飞老师上了一堂时事观察课。 课后，教研组介绍了西川中学时事政治课堂教学及活动课，引起了全体培训教师和武侯区各校教师的关注。燕道街道中学林副校长对初中生时事教育没有课程标准、没有教材的做法给予了高度评价和赞扬，并希望参加培训的教师们今后要继承和发扬时事教育对初中生人生价值观培养的引领作用。
短短几天的培训，西川中学政治调研组在武侯区郑莉调研员的精心指导和学校领导的大力支持下，圆满完成了任务。最后，调研组全体老师向参加培训的市骨干教师和郑莉表示衷心的感谢。
教师培训报告摘要 6
本次培训共有8个课时，并有数名教师观摩课。作为本次培训班的参与者，我深切感受到学校领导对教师培训的重视，能够按照周密细致的培训计划开展培训。通过本次培训，我们青年教师逐渐适应了工作岗位。由于领导重视、严格执行、组织到位，效果显著。广大青年教师的基础理论水平和业务能力得到了提高。
1. 更深入地理解师德
1、在教师职业道德培训第一堂课上，梁副校长给我们这些年轻教师讲了教师职业道德。教师是教书育人的人，职业是指一个人获取收入的主要来源，道德是指良知，是社会认为的正确的行为准则。教师要传授知识给学生，做好榜样，因此其职业道德也有特殊的要求：首先要依法治教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，对待同事团结协作，对待家长尊重仁爱。
2. 教师行为准则 必须认真对待教学的每一个环节，认真备课，善于激发学生的好奇心，说好普通话，不体罚、嘲笑学生。
3、专业教师必须具备的专业能力：第一，理解和为人处世的能力；第二，管理能力；第三，教育研究能力。
2、教师要有一颗热爱学生、宽容学生的心。
热爱学生、宽容学生是每一位教师的天职。如果教师没有一颗热爱学生、宽容学生的心，就不能说是热爱自己的职业，更谈不上人民教师这个光荣的称号。虽然师生之间没有血缘关系，但教师要想体现对学生的爱与宽容，就需要在日常的教育教学工作中体现出来。尤其在遇到差生时，教师更需要用心用情、用真挚的爱与宽容去感化学生，给学生改正错误的机会，树立良好的师德形象。
3.要不断学习，提高文化素养和教育水平。
当今是一个科学现代教育飞速发展的社会，知识日新月异，单靠教师在大学期间和日常生活中的学习来教育学生是远远不够的，有的学生比教师懂得还多。我们要牢固树立一种意识，教到老还要教。在日常生活中要不断学习各种知识，尤其要注重加强本专业知识的学习；虚心向经验丰富的教师请教，听取有特色、有风格的教师的教诲；在教学道路上不断创新探索，走出一条有自己风格、有水平的教育教学道路，逐步提高自己的教育教学水平。
总之，经过这次培训，我对教育的认识又进一步加深了，这是一次宝贵的经历，让我更加热爱教育工作，希望在未来的日子里，我能成为一名优秀的教育工作者。
教师培训报告摘要 7
5天的培训，我们过得充实而有意义。虽然是短暂的强化培训，但我们有幸聆听到多位在教学领域拥有多年经验的资深教师的经验分享和专业发展指导。培训设计包含的内容非常丰富：教学设计与教学技巧、学科知识拓展、sTEm课程教学理念、班主任工作、学科教学知识等多方面。结合自己有限的教学实践经验，不禁反思自己还有很多需要学习和提高的地方。
首先，要增强自己的学科教学知识。
所谓学科教学知识（PcK）的核心就是四个问题：教什么？如何驱动学生的思维？如何安排学习内容？如何解读教材文字？作为一名新教师，在教学之前首先要搞清楚的应该是教什么，也就是明确自己的教学目标。明确了教什么，才能从目标出发进行教学。驱动学生的思维是我们新教师很头疼的问题。为什么会遇到困难呢？归根结底是我们新教师对学生不够了解。反思自己的教学。教学不仅仅是教，更重要的是学生要自己去学。学习情景和问题的创设要围绕基本的学习情境进行设计，根据学生的实际学习能力向学生明确教学问题，让学生进行主动学习。在学习内容的安排上，要由易到难，由具体到抽象，充分考虑知识点的逻辑关系、学生的生活经验和年龄特征的认知规律。
二是提升教育教学能力。
培训期间，我们在名师评比环节观摩了教学竞赛，还安排了读书交流会和教学竞赛，虽然是不同的专业，但教学方法是一样的。从教学观摩中，我再次结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己的教学中有很多地方需要改进和提高。教学不只是要明确一堂课要怎么教，更要明确为什么要这样教，也就是教学设计的意图是什么，这也是我作为一名新教师的薄弱之处。在教学设计中，每一个教学环节的设计意图是什么，它的理论依据是什么，这个环节的安排是为了突破这堂课的哪些重点或难点，考虑学生现有的哪些知识或认知水平。作为教师，思考上述内容不只是为了教学，其根本目的是“想清楚”如何开展课堂的基本内容。只有“想”清楚了，上课时才能安心、自信。
最后，作为一名新教师，为了做好别人的榜样，我还有很多需要学习的地方。我会以老教师为榜样，恪守教师职业道德，努力学习。在教学中，我会努力工作，充实自己，使自己成为学生学习的引导者和推动者，成为他们生活中的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
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