幼儿园小班听说游戏教案水果蹲活动教学反思

幼儿园小班听说游戏教案《水果蹲》活动教学反思

活动目标：

1、丰富孩子对各种水果的名称，发展孩子的语言表达能力。

2、让孩子学会按照指令玩游戏，锻炼孩子的反应能力和听力能力。

3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

4.增强思维的灵活性。

5、增强孩子与同伴合作游戏的意识，帮助孩子体验游戏的乐趣。

6、加强儿童安全意识。

活动准备：

1、在日常生活中引导幼儿认识应季水果，并与幼儿谈论有关水果的知识和经验。

2.准备一些真实的水果和水果徽章。

活动流程：

1. 随着韵律操《摘水果》进入活动室。

2.品尝水果：

1.向孩子展示水果，引起孩子的兴趣，并让孩子尝尝水果。

2. 展示卡片时提出个别问题：你吃了什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？

3、老师示范朗读，幼儿学背诵几遍童谣《水果蹲》。

4、老师介绍“水果蹲”游戏及规则：

1.孩子们佩戴徽章，假装各种水果宝宝。

2、幼儿按照老师的指令背诵儿歌，并按照内容蹲下来玩游戏。

3、不按照儿歌内容做出动作的小朋友将被淘汰。

4.提醒孩子记住他们正在玩哪个水果宝宝。

5. 孩子们玩游戏。

1、让能力强的孩子戴上水果宝箱卡，玩游戏。

2、幼儿佩戴水果徽章，按照儿歌进行游戏，老师及时指出游戏中的不足，并进行纠正。

3.小朋友分组背诵儿歌、玩游戏。

4、增加更多水果品种，让孩子自己选择水果徽章并听儿歌、玩游戏。

5. 孩子们可以自由组队玩游戏。

6. 经验转移

继续玩游戏，用各种常见的小动物代替水果。

活动概要

评估孩子本次游戏中的表现，并对下次游戏提出要求。

活动延伸

1. 孩子们与老师们共享收获的果实和游戏的快乐。

2、将教具摆放在表演区，继续表演或游戏。

3、根据孩子的兴趣，孩子可以自由选择自己喜欢的动作（或其他交通工具、动物、植物等）继续表演。

4.在美术区制作或绘制各种水果。

课后反思

游戏最能激发孩子的认知欲望。

在《水果蹲》中，孩子们兴奋不已，因为这是他们第一次在小组的环境下玩这种按照指令轮流蹲下的游戏。另外，老师还尝试让动手能力强的孩子们大声喊出指令。这样的小组游戏，不仅唤起了孩子们的记忆，还训练了孩子们的反应能力、倾听能力和说话能力，最大程度上符合孩子们的发展。《水果蹲》是孩子们非常喜欢的一款游戏，而且简单易懂。为了满足孩子们的游戏欲望，我采用了水果图片，也就是每个孩子都有一张水果图片，激发孩子们的兴趣。这个游戏就是让孩子们按照指令做相应的动作。第一次我让孩子们分成四组尝试，每组都是同样的水果，所以我想让孩子们按照指令轮流蹲下。同时，也会让孩子们养成认真听讲的习惯，训练孩子们的反应能力。 但在实施过程中，有的孩子专心致志地玩弄着胸前的水果图，完全不听老师的指令。这方面可能是我事先考虑的不够周全，导致全班孩子都把注意力放在了前面，而忽略了后面的孩子，孩子们对这些挂在脖子上的水果图很感兴趣，才造成了这样的效果。

游戏是孩子们喜欢的一种活动。游戏也是符合孩子们身心发展的一种实践活动，表现快乐和自主。孩子们在户外活动比在室内活动更活跃。我在组织这类活动时，应该考虑到这一点。对于孩子们来说，他们还处于自我意识的世界里。游戏中要合理使用教具，特别是孩子们自带的教具，最好选择粘贴、手拿、悬挂。预设可能出现的情景等。

水果蹲游戏也可以在室内进行，有利于集中注意力。另外，这个游戏可以由二人或三人进行，形式可以变化；如换动物、换哥哥、姐姐、叔叔、阿姨等，可以增加游戏的趣味性。总之，教师要选择让幼儿感到快乐和满足的游戏，让幼儿在游戏中体验到集体生活的乐趣，在游戏中相互交流，在游戏中共同发展。