湖北教师招聘网 时间在流逝，永不停歇。一段工作结束了，相信大家在这段时间收获颇丰。是时候在工作总结中总结一下过去的成绩了。但是工作总结怎么写才出彩呢？下面是小学青年教师培训工作总结范文集（通用5篇），欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。
小学青年教师培训工作总结1
作为一名新老师，我也可以说自己还是一名“学生”，这两个月来，我一直跟随我的教学指导老师，在实践中学习教学中的每一个流程、每一个细节；我一直跟随学校的教育指导老师王老师，了解我所教的班级和学生，学习如何管理好一个班级。
本学年我们将通过基础知识与技能培训、优秀班主任经验分享、班级相关活动评估等方式促进班主任发展。
所有的教练都非常敬业，每个人都非常关心我们。
首先是学校的教育指导老师王老师，她人很好，作为副班主任，我应该帮助学生分发饭菜，但她知道我上午最后一节课，就让我先去吃饭，她来照看学生。还有，放学后我应该督促学生收拾干净，但她知道我住得远，每次我下楼督促学生收拾干净时，她总会说：“小优，你先回去，我在呢。”这些生活中的小细节，都让我感动不已。
然后就是基地校的教学指导老师，她是一个非常负责严谨的人，把我们的学习安排的井井有条，非常周到。而且她考虑到我们这些新来的老师也比较忙，所以基地校原本安排教学指导实训室的戴老师每周二下午来我们校指导我们，每周四下午让我们到基地校进行在职培训。戴老师考虑到我们都比较忙，所以把两天半的上课时间压缩到一天半，每周四下午戴老师亲自来我们校给我们进行相应的指导。每次听完一节课（或者听戴老师的课，或者我们的课，或者听其他老师的视频课），课后认真点评每一节课。然后按照计划完成学员手册里的任务。
每周，戴老师都会提前通知我们活动的时间、地点、内容等，通过这段实习学习，我们不仅逐步完成了培训手册上的相关内容，在完成任务的同时，戴老师还给我们提出了很多关于教学、班级管理等细节方面的建议，受益匪浅。
两个月的实习很辛苦，琐碎的事情也很多，但只要我保持一颗痛并快乐着的心，我相信一定能更好地进入状态。教学之路也是一条不断学习的道路，在师傅的指导下，我逐渐走上了正轨。
“老师，谢谢您给我的爱”主题班会 9月9日下午，我校六年级2班举行了“老师，谢谢您给我的爱”主题班会。班会上，同学们朗诵诗歌、为老师唱歌、向老师献上一束鲜花，优美的诗歌、动听的歌声无不表达着同学们对老师的热爱之情，通过班会活动，同学们与老师的心更加亲近了。
参加本次培训的同志们十分珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了从教育者到学生的角色转换。他们认真、谦虚、真诚地接受培训，态度端正，专心学习。从教育局领导到学校校长，个个精神抖擞，专心听讲、认真记笔记，按时完成作业，如饥似渴地接受新思想。大家觉得机会难得，学习氛围浓厚，仿佛回到了学生时代。
通过这次培训，我的教学理念发生了一定的变化，不能为了教学而教学。叶圣陶先生说：教学的目的，最终要达到一种不再需要教学的境界。要达到这个目的，教学不只是简单的知识传递，重要的是要教会学生掌握方法，学会学习。不仅要让学生“学什么”，还要让学生“学会学习”。学生掌握了方法，终身受益，可以自发获取知识。除了学习，还要注重启发学生的智慧，给他们充分的空间和时间，让他们充分发挥想象力和创造力。
小学青年教师培训工作总结2
青年教师是学校的生力军，是学校可持续发展和提升核心竞争力的关键，是提升学校整体管理水平的必然选择。我校以“控骨架”、“压担子”、“引路”为理论，关注青年教师长远发展和内涵发展，积极引导教师由“经验型”向“科研型”转型，推动学校工作驶入健康发展的快车道。
1.学校师资分析
学校现有教职工88人，教师80人。体育、音乐、美术、自然、电化教育、保健等专业有专任教师12人。教师队伍年轻化，平均年龄31.3岁。教龄5年以下的教师有21人，占教师总数的26.3%。在教师队伍中，大专以上学历教师占比100%，本科以上学历教师有9人，占比11.3%。 学校现有江苏省特级教师候选人1人，常州市学科带头人1人，常州市青年骨干教师8人，占教师总数的10%，溧阳市青年骨干教师4人，占教师总数的5%，溧阳市教学能手9人，占教师总数的11.3%，溧阳市新晋教师3人，占教师总数的3.8%，区级三类优秀教师12人，省级表彰4人，常州市级表彰3人，溧阳市级表彰3人。但由于57.5%的教师来自20多所农村基层学校，教师原有观念落后，思想认识、兴趣爱好差异较大，如相当一部分教师教育观念落后，知识结构狭窄，教学方法单一，教育教学能力不强等。 新教师虽然知识面较广，但实践经验不足，将先进的理念、思想转化为具体有效的教学行为的能力较差；骨干教师大多经验型，理论功底不够扎实，缺乏教学和科研能力。
二、确定发展水平
1、基于以上实际情况，我校教师分为：教学科研型、学科骨干型、一般适应型。
2.具体分为：
①工作两年内成为普通适应性教师，能独立备课、授课，能讲授年级组公开课；
②从业五年以上，成为本学科骨干教师，具有所任教学科的研究专长，对教材分析有独到见解，能举办市、县级公开课，有研究文章发表或获奖；
③从业八年以上，能指导其他教师讲授示范课，成为研究型教师，能独立主持科研项目，每年开设示范课不少于两节，在省市级以上发表学科论文或者竞赛获奖至少两篇，能指导2-3名徒弟的教育教学。
3.活动支持机制
实践证明，教研活动是促进教师成长的舞台，只有活动才能促进教师的自主发展。
1、每学期开展“三个一”活动：教材分析、讲课、听课、评课，培养新人，培育骨干人才。
2、每学期“开放教学”：“家长开放日”家长评价、研讨课评比，激励年轻教师打好基本功。
3、每学年（每学年上半年）举办五四培训活动和单项竞赛。根据新形势和教师基本功现状，确定每年竞赛的内容、要求和方式，使教师在教学中学习、在学习中实践、在实践中比赛，不断优化专业素质结构。
4、开展读书交流活动：为了让每一位老师都有展示、汇报自身学习情况的机会，每学期都举办学术“沙龙”活动，活动设有主题活动，每月交流“学习反思日记”。
四、考核激励机制
1.荣誉激励。对在教学、科研等方面取得突出成绩，在某项学科领域起到带头作用的教师，为学校赢得荣誉，授予“课程改革积极分子”称号。
2、物质激励。奖惩条例规定的奖金要按学期发放，使奖惩真正成为教师自主发展的有效动力。
5. 营造氛围
做好教学科研工作需要激发教师的内在动力。为了使每一位教师都能自觉地走近科研，积极投身教学科研，我们采取了一系列措施：
1、让新教师“联手”。我校通过长期的实践和培训，培养了一批师资队伍。老教师晚年志存高远，中年教师沉稳老练，年轻教师干劲十足。让他们联手、结对，优势互补。新老教师可以相互学习，在教学和科研上产生“向心力”。因此，每年对于新教师，我们都要举行“联手仪式”，双方目标明确，定期调查，独立汇报。
2、搭建平台。由教研组牵头，组织开展各种学术活动：轮流授课，全员评课；案例交流，百家争鸣；收集资料，分享收获；热点话题，思维整合；读报告，理论升华等。这种师生互动、横向交流的方式，极大地调动了教师参与教学和科研的积极性。
小学青年教师培训工作总结3
这几天的培训中，名师工作室的专家老师们分享了自己多年来总结的亲身经历和教学经验，他们的谆谆教诲，给我们带来了很多宝贵的知识。我不仅学到了做教师的必备知识，体会到了教师职业的崇高，同时也坚定了自己从师的决心。“蚕不死不吐丝，烛不燃不落泪”，相信在以后的教师生涯中，我会更加深刻地体会这首古诗的含义。
名师们围绕新教师必须掌握的职业道德和基本技能进行授课，重点讲解了教师职业道德与专业发展、如何备课与撰写教案、教师课堂技能指导、课件制作、班主任工作等几个方面，指导大家走上岗位后如何更好地履行职责。
这次培训给我们最大的感受就是认知。认识到自我教育思想认识的不足，自我教育理念的不足。在培训中，我充分领悟了教师专业精神的内涵。它不仅体现在对教学工作的职责上，以认真、吃苦耐劳的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关爱学生，更重要的是体现在对教育事业的孜孜追求和不断提高。它要求我们在奉献的同时不断学习、超越自我，勇于创新创造，锲而不舍追求的精神，提高自己的教学水平，具备扎实的专业知识、广博深厚的文化课基础知识、全面深厚的心理知识。在今后的工作中，我们要加倍学习，多向有成功经验的前辈老师学习，不断充实自己，以对每一位学生负责的态度、严谨的工作作风，认真备好每一节课、教好每一节课，保质保量地完成教学任务。
相交的线会有交点，但一次相遇便会离去。新教师培训的结束不是结束，而是我们教师生涯的开始。过去的一切都只是序幕，精彩的教师生涯才刚刚开始。
小学青年教师培训工作总结4
人类已步入21世纪，教育振兴已成为全民族日益迫切的需要，教育应更好地担负起提高全民族素质、增强综合国力的历史责任。面对新的历史机遇，能否有效建设一支充满活力、勇于探索、业务素质高、教学基本功扎实、具有终身学习意识的教师队伍，是教育现代化成败的关键。青年教师应成为这支队伍的主力军。我校多年来高度重视青年教师的成长与培养，把青年教师培训作为一项重要的常规工作，工作的规范化、制度化逐步加强，培训内容也更加具有针对性和实效性。本学期青年教师培训在上学期取得一定进展的基础上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和计算机培训，还开展了精品课观摩、教学基本功大赛等。现将本学期青年教师培训工作总结如下。 请学校领导和同志们给予批评指正。
1. 领导的关心支持是培养年轻教师的关键
杜校长、原党支部书记幸书记高度重视青年教师培训工作，对青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员会的安排、程序、培训内容的确定、安排、考核等都亲自审阅、具体指导，同时还亲自参与每一次大型青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持。刘校长亲自督导、亲自参与每一次大、小活动的安排和实施。正是学校领导的关心、支持和重视，才使得本学期青年教师培训工作取得了一定的进步，迈上了新的台阶。
2、全体青年教师要充分认识、重视、积极参加，这是搞好培训工作的基础。
各位青年教师对此次培训都高度重视，有充分的认识，更加意识到参加培训不仅仅是为了提高教学和管理水平，更是认识到这是时代的需要，是需要影响力不大的优秀教师以自己的学术造诣和优秀的人品去赢得学生的新生爱戴，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对学校负责。因此，各位青年教师都能认真、积极地参加培训，有事就请假，严格遵守培训委员会的要求。
三、落实重点任务
1.进一步加强教育教学理论学习，提高青年教师理论素养
本学期，我们继续每周组织全体青年教师进行周课教育理论学习，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正做到更新观念、学以致用，把理论学习与自身教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识、提高教育教学能力。同时增强学习实效性，要求大家做好笔记，定期结合自身教育教学实践写总结感悟，更好地指导实践。在刘校长的组织带领下，期中、期末，领导小组几位成员对大家的笔记进行了检查。
本学期围绕教育理论的学习，举办了五场教育理论专题讲座，包括刘俊生校长的《班主任工作的艺术与追求》、尹忠谋主任的《什么样的班才是好班——课堂教学评价》、刘静主任、余桂丽主任、吕凌云主任的《浅谈课堂教学艺术》、《教学模式的探索与创新》、《论教师的职业道德与奉献精神》。虽然讲座不频繁，也不是很深刻，但大家通过这种形式一起学习、一起探讨，确实达到了相互提高的目的。尤其是杜校长亲自邀请的华东师范大学课程研究所裴新宁博士的建构主义教学模式专题讲座，开拓了我们的思路，提高了我们的认识，对指导教学特别有帮助。
2.继续加强计算机培训，提高青年教师运用现代教学技术的能力
本学期，我们已进行了7次计算机实训，实训内容仍以计算机教学课件制作为主。为了面向全体学生，我们在第七学期的计算机实训中还进行了分层教学，根据老师的实际情况，分成A、B两个班进行实训。特别值得一提的是，计算机组王风华、王慧丽两位老师，不仅在日常教学中认真负责，而且备课、讲解、答疑，为提高大家的计算机水平而努力。特别是在老师们参加计算机水平考试前，王风华老师主动承担了辅导工作，克服了期末作业繁杂、天气炎热等困难，为老师们考试的顺利通过立下了汗马功劳。电化教育组的老师们为我们的培训工作提供了及时优质的服务，在此表示感谢。
3.重视青年教师教学基本功的提高，通过培训保持数量，通过竞赛促进提高。
本学期，我们开展了青年教师教学基本功训练与竞赛，包括板书设计大赛、教案设计大赛、课堂介绍大赛等。板书设计大赛参加人数71人，其中90分以上7人，占比9.9%，80分以上54人，占比84.4%；教案设计大赛参加人数66人，其中90分以上28人，占比42.4%，80分以上35人，占比53.03%。从大家的成绩中可以看出，青年教师的教学基本功有了明显的提高，驾驭课堂的能力和水平也有不同程度的提高。
我想说，在这次基本功大赛中，学校工作检查组的老老师们给了我们最大的指导和支持。板书大赛中，他们穿梭于5个教室、10块平均年龄近60岁的黑板之间，认真点评、认真比对、严谨打分；课文介绍大赛中，他们冒着酷暑，用一丝不苟的态度评价每位老师的课文介绍。这种认真负责的精神，让我们这些年轻教师敬佩不已。他们给予我们的，不仅是专业的指导，更是一种精神和责任。在此，我要向各位可敬的老老师们，表示最诚挚的谢意！
四、成就与成果
通过参加培训，各位青年教师不仅丰富了教育理论知识，提高了运用现代教育技术的能力，而且增强了政治思想觉悟，增强了对教育教学的责任感和奉献精神。各位青年教师努力把学到的现代教育理论知识和现代教育方法运用到自己的教学和团队管理中，在平凡的教学工作中努力拼搏、奋发向上，取得了不平凡的成绩。这些成绩可以从以下几组数据中看出：
1、在本学期市级以上精品课程评比中，鲁金秋、李忠东、张学军老师分别荣获教学科目一等奖，姜红、龙翔等五位老师荣获二等奖。此外，崔青、王丽慧老师在市普通高中数学教学研讨会上主讲的市级公开课，得到了与会专家和老师的高度评价，向全市证明了我校综合高中的办学实力，为我校综合高中赢得了美誉。余国华、肖静红老师在全校范围内开设建构主义示范课，为探索和推广这一教学模式尽心尽力。
2、本学期参加市级以上教学论文、心理健康论文竞赛并获奖的29篇论文中，98%的论文是由青年教师撰写的。尤为令人兴奋的是，本学期，张学军老师的论文荣获国家级一等奖，崔青、冯翠红老师荣获省级一等奖。在我们编纂的学校《20xx年教育教学论文集》中，青年教师的优秀论文占了75%。
3、在本学期课件制作及优秀教案评比中，曲莉老师荣获省级一等奖，郑小燕老师荣获省级二等奖，张召忠、王凤华老师荣获省级三等奖；郝猛老师荣获市级优秀教案二等奖。
此外，薛慧英、王凤华、余崇浩、张学军、孟帅、余亚明、张辉、孟勇等教师荣获省、市专业优秀指导教师奖。特别值得一提的是，综合高中全体青年教师在杜校长的亲自指导下，具有高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结协作、乐于奉献、取长补短、积极主动、任劳任怨，辛勤耕耘，获得了丰厚的回报。在全省高中历史、地理考试中，均取得了优异的成绩，地理通过率位居全市前列。以我校学生的功底，能取得这样的成绩实属不易。
五、存在的问题及建议
本学期我们在青年教师培训工作中虽然做了一些工作，取得了不少进展，但距离学校的要求还有很大差距，学期制定的培训计划、课件制作的评估、教育理论的考核等工作还没有开展。总结过去是为了今天和明天做得更好。本学期在青年教师培训工作中，主要存在以下问题：
1、培训内容在理论与实践的结合上还存在一定差距。
2.培训目标针对性不够。
3、培训过程的管理有所加强，但培训结果的考核落实还存在一定差距。
4.一些年轻教师对培训的意义认识不充分，重视程度不够。
建议在今后的青年教师培训中，加强青年教师职业道德、教风和专业素养的培育，加强青年教师创新精神和实践能力的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，强化培训结果考核。
总之，如果说一个学期以来我们在青年教师培训工作中取得了一定的成绩，那也是离不开学校领导的关心和重视，离不开全体青年教师的积极参与和支持，离不开各有关部门的大力配合。再次向学校领导、各有关部门、学校工作检查组老教师、全体青年教师表示感谢！我们将继续努力，不断总结，吸取经验教训，努力使青年教师牢固树立终身学习意识，完成从知识传授到知识创造的转变，真正提高自身业务素质，提高教育教学质量，为更好地做好我校青年教师培训工作而努力奋斗！
附件：1.青年教师板书比赛结果
二、青年教师教学竞赛结果
三、青年教师教案设计大赛结果
4.本学期青年教师培训出勤情况汇总
小学青年教师培训工作总结5
20xx年5月25日，我很荣幸参加了塘沽小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但却让我对教师的专业内涵有了更深刻的理解，对教师的职业道德有了更新的认识。非常感谢学校领导给我们这些青年教师这次培训的机会，虽然我有四年的教学经验，但是在教学常规和教学方法技巧上还存在很多不足，亟待学习和提高。幸运的是，领导们对我们这些新教师非常关心，从实际情况出发，从细节入手，针对具体问题精心安排了这次培训，目的是让我们这些新教师能更快的适应新的环境，逐步完善自己。我也抓住这次很好的学习机会，弥补自己的不足，提高自己的业务水平。
王子和其他领导人为新教师的培训做好了准备，尤其是在职业道德上，郭的培训应尽快“适应学校的工作，我的态度和研究很大，新老师，我不熟悉新的生活，新的责任和新的角色，但是，我的心态很快就使我感到非常积极。 我下定决心要尽快改变自己的角色，适应新的环境，集成到这个大团体中，并努力为我们的大团队增添荣耀，并为我的职业发展增添色彩。
这种训练就像及时的降雨，这使我对未来的工作充满信心。第四，它鼓励我坚持创新，为我的智慧和教学的才华充分发挥作用，努力成为教学的领导者，并为学校的发展做出贡献。
对新老师的培训反映了学校领导者对新老师的关注，而学校的持续改进和完美的教学。
1.了解有关教育和教学理论的更多信息，仔细研究教材，仔细准备每节课，在课后进行反思，通过持续反思和积累获得自己的经验和方法，并能够将这种方法加深到理论中。
2.咨询更多经验丰富的老师（Zhang Yang，Ma Lijun老师，Zhu 老师等），努力提高您自己的教学水平，并提高您的知识储备。
3.提高个人魅力，让像我这样的学生喜欢听我的课程，然后喜欢听我的指导。
4.积极参与学校内外的专业学习和培训，认真地参与每项教学和研究活动，将其视为宝贵的学习机会，并将适合您日常教学实践的教学方法整合在一起。
面对新的起点，我想我会尽力找到理想与现实之间的交叉点，充满教师的爱，不断地充实和改善自己，成长为合格的人的老师，并继续在田犬小学的肥沃土壤中散发出我的光和热量。
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