湖北教师招聘网 日常生活中，我们经常用到自我评价。自我评价是对自己思想、动机、行为、性格等的个人评价。如何写出一份合适的自我评价？下面是小编收集的个人职业道德简短自我评价（6篇通用文章），希望对大家有所帮助。
个人职业道德自我评价1
在教育工作中，我把课前预习、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担、提高教学质量的三个教学环节。面对有限的课时，我以改革的精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间的教学效率。我把提高教学效率作为首要任务，把课前预习、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担、提高教学质量的三个教学环节。课前预习就是在课前下功夫深入钻研教材，广泛收集相关资料，精心设计课堂结构，特别是认真研究如何“用最省时、最简单的方法让学生掌握最多的知识，促进学生尽快转化为能力”。 课内精讲是指在课堂教学中，集中时间和精力对教材的重点、难点、疑点、能力点、思路、规律进行讲解，活跃课堂气氛，讲得生动，学得积极，充分发挥课堂的潜在功能。课后精练是指课后作业的安排，要精心设计，合理分配，严格控制作业数量，按照质量高、数量少、内容精、方法灵活、形式多样、针对性强的要求。
我担任班主任三年来，积极探索班级管理新路子，所教班级作风纯正，学风端正，崇尚“严谨求实、开明育人”的教风，不断强化自身师德师风，提高自身业务素质，努力把学生培养成热爱国家、热爱社会、热爱他人的时代青年。
在班级管理中，我能营造宽容、理解、和谐的班级氛围，尊重学生的个性，有与学生共同学习的态度，有能激发学生创造欲望的教学艺术。要把学生看作学习的主人，对喜欢提问、喜欢提“奇”问题、回答课本以外问题的学生要热情欢迎。要鼓励学生，珍惜学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造力；
我大胆改革劳动技术课程教学模式，将“我讲你听”的“全程讲授”改为教学、实践、比赛等多种双向交流方式，活跃了课堂气氛。利用录音、视频投影等现代化手段，增强教学的直观性和趣味性，受到学生普遍欢迎。组织学生开展实地实践活动，指导学生撰写实践报告和论文，在提高应用能力方面进行了有益的探索。
学习是手段，创造是目的。我在教育学生时，以培养学生的能力、开发学生的智力为目的，以思维能力和创造力的培养为突破口，以地理为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则和策略，在探索中小学生创造性思维规律和开发学生创造潜能的途径等方面取得了突破性的研究成果。
个人职业道德自我评价
本学年，我能够贯彻国家教育方针，遵守学校规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学任务。遵守《职业道德规范》，依法教书育人，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊敬父母，诚信教书，为人师表。现将本学年工作总结如下：
1、我严于律己，以身作则，时刻注意自己的言行（语言文明，待人有礼，举止得体，衣着朴素，整洁有序），做到思想、学习、劳动、生活等诸多方面都做学生的榜样，为学生树立良好的榜样。教师是学生的榜样，自己的一言一行都会影响学生的成长，要言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热情、耐心、关爱，不歧视学生，平等对待学生，发现学生进步后及时表扬，激发学生的荣誉感，严格约束自己的言行，因为我知道“身教重于言传身教”，做好榜样是多么重要。
二、关心爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生德智体全面发展。我不仅是一名教师，更是学生值得信赖的朋友。作为班主任，我结合教育教学特点，把思想品德教育贯穿于教育教学活动的全过程，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观，促进学生全面发展。一旦学生思想上出现问题，我会及时找他谈话，纠正他的不良思想和行为。一旦学生生病，我会立即带他到校医务室就诊，或请家长来接孩子就诊。
3、在提高自身思想政治觉悟的同时，要加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学专业水平。要认真参加系里的教研活动，与同事们一起学习探讨专业知识和教学新理念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
4、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到、早退，有时即使生病也能坚持上课。严于律己，工作认真负责、一丝不苟，与同事团结协作、顾全大局。
个人职业道德自我评价
“教师是镜子，学生是影子”，教师从事育人工作，其言行举止是学生学习做人的参照对象。因此，教师应严格要求自己，以身作则，言行一致，表里如一，堂堂正正。一年来，根据本人工作中的实际做法，与《教师职业道德》的内涵要求相比还有一定的距离，主要表现在以下几个方面：
1、依法执教。我贯彻落实国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。但学习还不够深入，积极性也不够，有时还只是走走形式。在今后的工作中，我将严格要求自己，不断努力，严格执法，坚持正确方向，恪守教师职业道德规范。
2、严谨学习。一年来，我能够树立良好的教风、学风，刻苦学习，提高业务水平。在教学中，我注重严谨学习，采取多种灵活的教学方法，培养学生主动学习的积极性，力争达到最佳教学效果。不足之处是学习不够，有时是出于兴趣而学，在今后的工作中还需继续学习。
3、热爱学生。在教学教育工作中，我关心学生，尊重学生人格，保护学生合法权益，促进学生全面发展。我做得不好的地方是在辅导差生时耐心不够，性格比较急躁。在今后的工作中，我会慢慢改正我的急躁性格。
4、做好他人的表率。我能模范遵守社会公德，在生活和工作中注意教师形象，着装整洁得体，说话健康，行为文明礼貌，以身作则，作风正派。绝不参与违法犯罪活动，自觉遵守法律法规。
5、尊重家长。在尊重家长方面，我经常与家长保持联系，听取他们的意见和建议，得到他们的支持和配合。不足之处是在推行科学的教育理念和方法上不够积极主动。
总之，一年来，我做到了“依法治教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、为人师表”。但还有很多地方做得不够好，今后我会努力做好本职工作，为学生做好表率。
个人职业道德自我评价
作为一名教师，我能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决贯彻执行党的方针政策，忠诚于人民教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人，工作兢兢业业，备好每一堂课，教好每一节课，批改每一份作业，教育好每一位学生，努力做一名深受学生尊敬和信赖的教师。
1. 做一名学习型的老师
教师从教的那天起，就是重新学习的一天。我能认真学习教育教学理论，积极投身教学科研，大胆尝试将现代教育技术与语文教学相结合。每节课后，我都会写下反思，以不断鞭策自己进步。工作之余，我尽量每天挤出一点时间阅读专业书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
2. 做一名有爱心的老师
爱学生，就要善于走进他们的情感世界，要把学生当朋友，感受他们的喜怒哀乐。爱学生，就要尊重学生、依靠学生，要严于爱、严于规、严于信、严于适度。我经常从小事做起，从学生关心的事中寻求最佳的教育契机，给学生以春天般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常与学生进行不同层次的谈话，努力走进每个学生的内心世界，了解他们真正需要什么。其次，我还和家长积极探讨教育孩子的办法，或到家拜访或主动给家长打电话，使家长的教育更加理性。
3. 做一名有新想法的老师
目前，新一轮基础教育改革已全面启动，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课堂上，我把英语知识与学生生活相结合，为学生营造一个充满生活气息的学习环境，并注重学生的探索和发现，引导学生在学习中学会合作、交流，提高学习能力。学生的知识来源不仅仅来自于教师，更多的来自于对书本的理解和与同伴的交流，让学生在学习中学会学习。
回顾一年来的工作，思得失，我一直坚持踏踏实实做事，虚心学习，而这些或喜或悲，或得或失的点点滴滴，都将成为我人生中绚丽的色彩，点缀着我的生活。在今后的工作中，我会扬长避短，努力走得更远！
个人职业道德自我评价
一年来，我在思想上严格要求自己，时刻以人民教师的身份约束和鞭策自己。我热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中，我面向全体学生，教书育人，以身作则，重视学生个性的发展，重视激发学生的创造力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各项业务培训和学习，努力提高自身的综合素质。我服从领导的安排，积极配合学校的各项工作，按时完成学校安排的任务。
在学校教务处的工作安排下，按照课程标准的要求，认真学习教材，精心备课，把课程标准与教学参与、实际操作能力有机结合起来，按时完成规定的教育教学任务，树立“以学生为中心”的理念，全面提升学生的知识技能，切实落实对学生创新思维和创造力的培养，使学生的语文、数学基础知识、基本技能等能力不断提高。
利用业余时间，不断加强理论研究，撰写教育教学论文，创建个人博客和网校空间，将日常教育工作、教学得失、讲课感想、培训心得、教学困惑、人生感悟等上传，与网校同仁分享交流，共同进步，丰富自己的业余生活。
个人职业道德自我评价
“健康危在旦夕，生命托付于我们。”伴随着医学生庄严的誓词，我们走进了神圣的医学殿堂。从此，我们开启了救死扶伤的大门，踏上了救死扶伤的征程，开始与疾病斗争，与死神赛跑，为我们肩上沉重的生命而努力拼搏！
从开学第一天起，老师就告诉我们：成为一名优秀医生的第一步，就是成为一名优秀的医学生。一般来说，一名医生的优秀，不仅体现在能够牢固掌握专业知识和技能，更要有高度的职业道德和职业操守。对于医生来说也是如此。作为一名医生，掌握专业知识和技能是我们的首要任务，也是成为一名优秀医学生的根本前提。
书山有路，学海无涯，苦读无涯。学医，重要的是勤奋和方法。面对浩瀚的医学海洋，我们自身的勤奋是一双有力的桨，我们的主动性是一张张饱满的风帆，老师的指导是指引我们前行的灯塔。在临床工作中，我们要充分发挥自己的主观能动性，充分利用每一个机会，掌握各类疾病的诊断原理和治疗方法，并通过临床应用，帮助自己进一步加深对专业知识的理解，学以致用，提高自己的业务水平。
如果说专业知识和技术是一个优秀医生的硬实力，那么职业道德和职业操守就是一个优秀医生的软实力。众所周知，“大医必先学大术”，一个优秀的医生必须具有高尚的职业道德和良好的职业操守。从西方哲学家希波克拉底到东方医学圣人孙思邈，从国际战士白求恩到现代医生楷模林巧稚，无一不是如此。对于绝大多数医学生来说，从事医学工作是我们未来的主要职业生活，优秀医生的素质是我们应具备的素质。因此，要成为一名优秀的医生，还必须提高自己的软实力，即医德医风。要利用课余时间多读一些文学、历史、哲学等人文学科的书籍，提高自己的人文素养。同时，还应掌握心理学、社会学、伦理学等边缘学科的相关知识，优化自己的知识结构。 注重培养对患者的责任感、对社会的使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，把外在的道德要求转化为自我认知，再把内在的认知转化为外在的行为习惯，塑造“止于至善”的完美医德医风。有了青春的励志，缝隙中的幼苗茁壮成长；有了青春的励志，茧中的蛹将蜕变成蝶；有了青春的励志，大海中的蛤蜊终将点石成珠。我们一路探索，一路前行；我们励志青春，立志弘扬医学！
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