湖北教师招聘网 总结是对一段时期、一年或一个阶段的学习、工作、生活进行回顾、分析的书面材料，可以使头脑更清晰，目标更明确。总结一下吧。但是总结需要什么要求呢？以下是小编收集整理的教师个人发展规划总结（5篇通用篇），欢迎分享。
教师个人发展计划摘要 1
“三尺讲台上，万般挂念莫大于心，友情得失自知。”工作十年，我深知，作为一名教师，最重要的是用爱去滋润每一个孩子的心灵，一种责任感始终在我心中油然而生：“我是一名教师，我要带领孩子们去追逐梦想，带领他们谱写人生最绚丽的篇章。”正是这种意识，不断激励着我用真挚的爱去拥抱每一位学生，对学生少一点抱怨多一点宽容，少一点要求多一点理解，少一点责备多一点尊重。
我通过自己的努力，渐渐熟悉了教师这个职业，默默耕耘中也渐渐有了些成果。魏书生曾说：把平凡的工作当作世界来研究，就会发现无穷的乐趣。把一切奉献给学生，是我作为班主任信奉的原则。爱学生胜过爱自己，该严时严，爱在细节中。在爱的滋养下，学生“爱师信教”，对生活充满信心，勇敢追求成功。
1、向名师、大师等先进人物学习，提高自身师德师风：
1、树立“一切为了孩子”的思想，真心爱护每一个孩子。
2、观察、了解每一个孩子，站在孩子的角度分析他们的行为，成为孩子的亲密朋友。
2.结合课程改革，更新观念，树立新思路、新举措：
1、通过听专题报告、讲座、自学、小组讨论等方式，加深对新课程、新教学大纲的理解。
2、注重幼儿品德与人格的提高，注重创新精神和实践能力的培养，全面提高幼儿的综合素质，使幼儿的个性得到充分发展。
3.不断探索教育教学活动中的切实措施：
1、树立“以儿童发展为本”的理念，由原来单纯的老师教、孩子学，发展为师生、学生之间的互动学习，让孩子“玩中学习、做中学习”。
2、在课程改革中，在整合理念的指导下，根据班级近期发展水平和幼儿近期关注的热点话题，以主题形式开展活动，将各学科内容巧妙地融入主题活动中，让幼儿通过生活、学习、游戏、运动等各类活动，不断整合、拓展自身的经验，从而促进幼儿全面和谐发展。3、在教学活动中，大胆尝试现代多媒体信息技术，通过自学和深造，提高幼儿驾驭多媒体的能力。
4.提高你的研究能力
通过学习、听取专家报告以及在课题组的指导下，我将不断提高自己开展项目研究的能力和水平。
虽然教师只是360个职业中的一个普通岗位，但要成为一名合格的教师需要具备很多的知识。当他管理班级时，他应该像企业家一样懂得如何将人分配到合适的岗位；当他教书时，他应该像学者一样对本学科了如指掌；当他引导学生心理时，他应该像心理学家一样对症下药，对症下药。这样的爱就像智慧灵魂中流淌出来的泉水，能够真正滋润孩子们的心灵。我们年轻教师只有用心扮演时代赋予的角色，用爱的钥匙打开孩子们纯真的心灵，才对得起教师这个光荣的称号！
本学年的教学工作结束了，但仍需进一步提高，现在我已经初步计划在下学年继续深入学习，使自身素质和能力不断提高。对于上级组织的各种培训，我都会不遗余力地积极参加，以认真的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实求真，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身的不足，进一步提高自身的能力和素养，在教育事业中发挥一名教师应有的作用。
我愿意将自己的热情和力量奉献给我所热爱的工作和教育，让生命更加有意义。
教师个人发展计划摘要 2
当今社会人才辈出，教师这个崇高的职业更是人才济济。作为一个对教学一知半解的人，在接下来的教学生涯中，我该如何发挥自己的潜能，适应低年级的教学生活？没有明确的职业规划，就无法走出康庄大道。职业规划是个人成长的重要工具，因此，我制定了以下五年职业规划。
1.现状分析
我有过一些教学经验，并结合自己近一个月的第一年工作经历，加深了对自己的了解，结合同事们的评价，我分析自己在教学生涯中的优势与劣势如下：
1.优点：
1. 我非常热爱教师这个职业，选择教师这个职业就意味着要把我的一生奉献给教师这个职业，我已经做好了为学生奉献自己的一切的准备。
2.具有较强的领悟能力，能较快适应学校生活，理解现代教学理念并运用到实际中；多角度思考问题，思想缜密，能够集中注意力，深入领悟，具有较强的创新意识。
3. 我热爱学习。我对教学本身特别感兴趣，并且总是想进一步拓展自己的视野。
4. 初步了解小学学生的学习环境、学习习惯、性格特点等，能耐心与课堂纪律好、自律性差的学生进行沟通。
5、善于收集教学资源和充分利用网上资源，更有效地向教学专家、名师、优秀教育工作者学习；向身边有经验的老师学习，找到适合学生的教学方法。
（二）缺点：
1、低年级教学经验不足，有时不能很好地掌控课堂，初次接触有时会导致课堂纪律性差，学生学习积极性不高，对教材的延伸把握不够，借鉴他人和国外教学经验不够。
2、对学生管理不注重“区别对待”，教育学生的手段比较缺乏。
3.与家长沟通少，不能及时了解部分特殊学生的家庭情况，教师与家长之间的协调配合较差。
4、在学校做事，依然不够勤奋，不够主动，做事不考虑周全，等待上级安排好之后再去做，依赖性比较强。
5. 对教授低年级学生稍微缺乏信心。
此时此刻，正确辨别自己的优势与劣势，对职业规划的实施有着积极而重要的作用。认清自己就要不断加强学习，一方面学习优秀教师的教学方式、管理班级和学生的方法，另一方面改善与家长的沟通，做到知己知彼，百战不殆。
2. 职业规划
1、总体目标：作为一名教师，职业道德尤为重要。五年来，我不断学习强化自身道德素质；不断提高教学水平，提升教学潜能。做到了具体情况具体反思，即根据学生的不同情况，采取不同的方法帮助学生，激发每个学生各方面发展的综合潜能，努力关爱每一位学生，共同发展；遵循新教育改革理念，引导学生学习，充分发挥学生在课堂学习中的主动性，逐步形成了自己的课堂教学风格；切实提升了自己的教学科研潜能，对不同素材的课题形成了创新见解，不断探索能够提高学生学习效率的教学方法。
2.年度目标：
年目标
20xx年完成低年级教学主体角色转变，明确发展目标
20xx年提高课堂教学和班级管理水平，打好扎实基本功
20xx年形成了独特的课堂教学风格
20xx年提升教育科研潜能，能独立研究科研课题
20xx年形成了自己的教学特色
三、保障措施
1、用书籍来充实自己，逐渐养成爱读书、常读书、做笔记的习惯。当今社会经济的高速发展，带动了知识技术的飞速发展，知识技术的进步又促进了经济的进步。如果不经常更新自己的知识储备，就会落后。作为一名教师，只有及时更新知识，才能适应时代的要求。多读书、常读书，特别是一些教育、心理学方面的书籍，丰富自己的知识储备。
2、每天记下自己的教学反思和工作笔记。课堂上精彩的讲解，一些激发学生学习兴趣的巧妙方法，一些学生意想不到的创意，课堂上的精彩表现，课堂知识的精彩总结，都要记录下来。这些不仅是自己课堂上非常珍贵的回忆，更是宝贵的资源和无价的经验。
3、认真钻研教材，认真备课。在新的教育理念中，教师是课堂的组织者和引导者。如果组织者不能充分了解教材，不能充分了解这堂课自己能学到什么或能得到什么好处，那么我们的教学主体也就是学生在这样的教师指导下，学习效果就可想而知了。这时候就主张要准备学生所需要的教材，在充分了解学生的基础上采取适当的教学方法，这样就能使课堂取得良好的教学效果。这也是认真钻研教材，认真备课的结果。
4、上课要认真。上课时，学生受老师的影响很大，老师的情绪也会影响学生的情绪，从而影响整个班级的教学效果。在认真备课的基础上，专心致志地进行教学，以最有活力的精神状态完成每一节课，这样孩子们的学习积极性也会随之上升，从而取得满意的教学效果。
5、多向老师学习。学校老师的教学经验和班级管理经验是无价的。要多听课、多看课，学习老师的教学和日常管理经验，思考他们如何驾驭课堂，如何提高选拔和培养班干部的能力，增强培养学生合作精神的能力。另外，还要学习他们的教学方法，汲取他们的精华，利用他们的优点不断提高自己，在不断学习的过程中逐渐改正自己的缺点。
教师个人发展计划摘要 3
新课程的实施，迫切要求教师加强学习深造，尽快提高自身专业水平。教师需要具备扎实的学术功底、宽广的学术视野、不断更新知识、追求学术前沿的意识，还需要把握教育真谛，了解青少年发展规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生负责的品质。教师要与时俱进，与新课程一起成长，以主人翁精神投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对师资队伍素质的要求更高了。为了全身心投入小学数学教育教学工作，努力更新教育观念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学潜能，针对自身情况，我特制定了20XX年个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。
1.自我分析
1.发展优势
（1）热爱教育事业，工作勤奋认真，肯吃苦，不怕累。从不计较个人得失，乐于从事教学和科研工作。善于学习，在教学工作中遇到不懂的地方，能虚心向有经验的老师请教。
（2）具有现有的课堂教学经验，能胜任四年级数学教学，能配合学校开展各项工作。易于理解新事物、新思想，具备必要的教育科研潜力。
（3）能灵活、有效地运用现代信息技术为教学服务。
（4）能够妥善处理与同事、家长、学生的关系。
（5）喜欢读各类书籍。
2. 存在的问题
（1）教师掌握教材、设计课堂教学的能力和语言水平有待进一步提高，对后进生关注不够，范围不够广，理论水平有待提高。
（2）对待学生或者工作时，有时有点急功近利，对待学生时不够耐心。
（3）教学研究起步顺利，结局不佳的主要原因是懒于写，不善于总结和组织。
（4）工作积极性不够，缺乏追求卓越的精神，业务素质和理论水平有待进一步提高，需加强理论学习。
2. 个人专业发展规划目标
1、以“先学后教、课内实训”的校本研究为基础，积极参与教育科研改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。
2、认真学习新课程标准，不断更新教学理念。关注学生的个体差异，积极创造和实施符合不同学生学习、成长状况的教学理念。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
3、不断提高自己的业务素质，在教学、科研活动中多听取别人的意见，多听别人的课，学习有价值的教学方法，能够上好令人满意的、高质量的课，形成自己独特的教学风格。
4.不断积累课堂上的一些经验和教训，做好课后反思和案例研究。
三、主要措施
1、科学备课：根据班上学生情况，每堂课都要“备课”。每堂课前做好充分准备，选择适合学生的教学方式，备好自己的风格。了解每个学生，针对学生特点进行预设，力争达到最佳效果。
2、纠正学生上课习惯。把握课堂45分钟是提高教学质量的关键。如果总有少数学生心不在焉、注意力不集中、讲话时插话，很容易造成课堂材料没有完全掌握。因此，教师首先要做的就是把握上课习惯，上课时利用各种形式吸引学生注意力，增强学生学习信心，努力把握例题，让每个学生都能掌握例题，并运用到其他情境中。
具体做法：进行阶段性的测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就可以取得高分，从而提高学生的学习信心，增加学生上课认真听讲的动力。
3、加强教学技巧，提高教学质量，讲解要清晰、条理清晰、准确、生动，做到线索明确、层次分明、言简意赅、深刻易懂。上课时要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，使学生学得轻松、简单、愉快；讲课讲究简洁、精准，教师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、手、脑；同时，在每一节课上充分考虑各个层次学生的学习需要和学习潜力，使各个层次的学生都能得到提高。
4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，每节课后都要及时做好反思，想象这节课有哪些精神迸发，有哪些不足，认真总结，提升自己的教学潜能和业务水平。
5、认真批改作业：有针对性地布置作业，做好课后辅导，注重分层教学。
6、加强教师基本功练习：备课、讲课、三字一笔。通过一系列的学习和研究，成为“志存高远、爱岗敬业、以身作则、教书育人、与时俱进”的新型教师。
四、具体实施方案
1. 201x年目标：优秀教师
（1）练就课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步提高。
（2）继续加强专业理论知识的学习和课堂实践潜能的挖掘，进一步提高课堂教学的有效性，努力把自己的课堂打造成孩子们向往的数学王国。
（3）具有良好的教学反思潜力和发现、解决问题的能力，能够采取实际措施和行为适应教育改革与发展。
2.20xx阶段实施措施
（1）提高个人修养，做一名合格的教师。用人格魅力和深厚的人文素养感染学生，在工作中“多做”“多想”“多听”。
（2）成为一名业务精、教学精的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，注重自己教学工作中失败与成功的积累，把自己建设成一个知识结构多元化的人，善于思考，这样自己的教育教学水平就能得到一定的提高。
（3）加强教学理论的研究，提高研究教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习潜能的有效策略，组织学生精心制定学习计划。
（4）加强教师基本功练习：备课、讲课，不断提升专业素质。总之，响应新教育课程改革，我时刻提醒自己追求卓越，拒绝平庸，注重发挥自身的创新精神和实践潜能，真正成长为一名不负使命感和历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，做一名让家长满意、受学生欢迎的合格教师。
教师个人发展计划摘要 4
随着“十二五”教育发展规划的出台，对教师自身发展也是一次严峻的挑战。精心构建终身教育体系、大力发展教育、提升教师专业水平已成为当今成都教育发展的主流。为保障教育改革规划的顺利实施，制定了教师专业发展五年规划。
1. 个人状况分析
认识自己、认识自己是教师职业规划的第一步，认识自己是一件很难的事情，而认清自己是追求教师人格力量的前提。
1.优点
（1）忠诚热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每一个学生都能成功。工作之余不忘充实自己，喜欢读书学习，包括理论知识、先进的教学理念等。比较容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有强烈的上进心。
（2）善于收集教学资源，充分利用各方面的信息丰富课堂教学，熟练运用现代化教学手段辅助教学。
（3）能独立完成本职工作并与有教学经验的老师保持频繁和支持性的沟通。
（4）具有多角度思考问题的能力，思考细致，能深入聚焦某一问题或观点，有较强的创新意识。
（5）作为班主任，具有丰富的教育经验，对班级管理有自己的想法和做法，能较好地培养学生的习惯，形成良好的班级氛围。
2.缺点
（1）对学生的了解不够深入，不利于教学经验的积累。
（2）在教学过程中，我对教材的适用范围把握不够，导致自己对课堂教学不是很适应，没有足够借鉴他人和其他地方的教学经验。
（3）缺乏开拓创新型科研意识，教学科研潜力有待提升，还停留在科研表面，未能深入实施，还处于科研教师的起点上。
（4）缺乏日常管理工作相关经验。至今为止，我担任班主任的经验很少，因此缺乏学生和班级日常管理的相关经验。
2. 职业发展目标
1.总体目标
教书育人，做好表率，强化职业道德；立足本职工作，终身学习，提高业务素质；学以致用，转变教学方法，用3—5年时间争当研究型教师。
2. 具体目标
（1）师德目标：教师职业作为育人之职业，对工作质量的要求是高而无止境的。因此，作为一名教师，我时刻提醒自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重发展自身的创新精神和实践潜能、情感、态度和价值观，真正成长为一名不负使命感和历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一位教师追求的思想境界。
（2）学业目标：认真参加每一次教研活动，积极向有经验、教学理念先进的老师学习，认真听取同事的教训，取长补短。结合班上学生的实际情况，精心设计教案，备好每一堂课，课前充分准备，课后写好教学反思。在课堂教学中，鼓励学生发现问题、质疑、提出疑难问题，使学生养成独立学习、独立思考的习惯，引导学生开展研究性学习活动。
（3）教育教学：以学生为本，充分体现课程改革的精神。让学生全身心地投入到学习活动中，体验和体验知识形成的过程，在教学中感受到学习的乐趣，领悟学习的方法。新课程改革强调学生学习方法的习得……要求学生把自己的经验、体会和收集到的新知识、信息联系起来，开发学生原有的资源，交流学生的思想和问题，取得新的知识资源，不断整合和完善新的知识体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、群体之间的学习和交流，使课堂气氛活跃，激发学生的学习积极性。
（4）教育科研：夯实人文根基，提升人文精神，成为具有反思潜能的研究型教师。每学期都要积累案例，总结素材，撰写有效的专题论文。
三、具体措施
1. 提高专业水平
（1）学习教育理论，通过理性认识充实自己
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，学习新教材、新课程标准，研究教学方法，了解新课程的性质、价值、理念，提高自己的专业潜能。每学期阅读一本教育专著，如《教师心理健康教育》等，及时做笔记，写下自己的心得体会，丰富自己的文化素养。多读权威的教育刊物、杂志，如《小学数学教师》、《中国教育报》等，多了解著名教育专家、行家的观点，了解当前教育改革动向，对今后的教育教学工作有指导作用。
（二）提高专业素质，通过学习充实自己
坚持相互学习、自我发展。认真听平行班老师授课，通过课堂聆听与指导老师进行交流；勤于提问，敢于提出自己的疑问或不同意见，通过共同探索实现共同进步；从中获得真切感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提高，让自己随着新课程一起成长。
（3）加强和提高班主任的班级管理潜能。
营造和谐健康的人际环境，增强班级凝聚力；营造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，关注学生的长远发展。
2.加强和改进日常教学工作
认真备课，探索有趣、创新的作业。有教案，不迟到、不早退、不拖课、不嘲笑学生等。特别关注有潜力的学生，有效促进学生各方面潜力的提高。
3.善于在实践中思考、探索、领悟
学习教育问题，将高级教育概念转变为教师的行为等，并在每个班级后提高教学水平，并在教学实践中发现的问题和宝贵的经验，以弥补自己的努力，以弥补自己的努力。埃斯特（）总是将工作与思考，在思考，工作时进行思考并创造性地进行工作。
4.勤奋和增强教育和教学研究的潜力
教师参与研究是提高自己质量并促进其专业发展的有效方法。
（1）试图在学期结束之前分析教学案例并完成一个教学案例。
（2）通过撰写论文，您可以将研究从实际级别提升到理论上。
5.使用信息技术协助教学
（1）现代信息技术的应用是改善课堂教学的主要渠道，这是每个现代老师在未来五年的发展中必须掌握的东西，教师将能够熟练地使用多媒体来表达信息，以创造性地表达信息，从而实现潜在的潜力来实现自我重新启动。
（2）充分利用互联网的优势，继续构建个人博客，学习教育和教学的新想法，掌握新方法，应用新理论并提高教学效率。
我相信这句话：如果您努力工作，只要我努力工作，从我的缺点中学习，并因我的困惑而进行探索，我就不会做得很好。
教师个人发展计划摘要5
我很荣幸成为“初中中学大师工作室”的成员。
1.个人发展目标
1.在一个著名教师团队的指导下，与个人现实结合在一起，进行教育和教学实践和研究。
2.在教学和研究过程中，不断总结并完善自己的经验，形成自己独特的教育风格。
3.积极参与著名教师工作室的项目研究，并完成相应的子主题的研究任务。
4.我希望进一步增强我的教学和研究能力，取得更多的学术成果，提高我的教学和研究水平，并努力成为教学，研究，学者和创新的老师。
2.个人发展计划
1.加入工作室后，请继续充实和加强研究，您应该为自己的大脑充实并不断地阅读有关教育，心理学等理论专着。
2.优化设计并优化质量我多年的教学和研究经验，进一步提高自己，设计一些独特的教学产品，整合数百所学校的优势，收集每个人的想法，并将我的教学提高到更高的水平。
3.喜欢这个主题，并成为一名著名的学者。
4.提供支持并全力以赴，一方面，我们必须努力实现各个方面的自我成长，另一方面，我们必须成为主题教学的演示者，并成为年轻教师的成长，我计划在未来三年中与 of Trans and and and and of and'''''效果。年轻的老师同时成长。
3.要实现的具体目标
1.每年至少阅读一本关于教育和教学理论的书。
2.必须在一年内在校园内至少开设一个公开班，并且在三年内至少在县级或以上开放式班级或公开班。
3.与1-2位年轻教师配对，并使用诸如聆听课程，评估课程和分析案例之类的方法，以帮助年轻教师尽快成长。
4.协助工作室在三年内完成研究项目。
iv
1.不断提高自己的职业道德，对工作充满热情，并在教学和研究中不断培养幸福感。
2.仔细研究“课程标准”以及各种教学和研究杂志，并积极编写阅读笔记和思考。
3.深入研究并分析教材，并将每个班级视为公开班级或探索性班级。
4.积极参与由“大师教师工作室”组织的各种教学和研究活动，并在实践中不断提高您的核心能力。
5.成为“善于反思和勤奋积累”的老师，并通过反思和积累不断改善。
6.遵守教学研究，注意收集材料和信息，积极地撰写论文或教学案例，并努力发布。
前面的路很艰巨，但我希望我能成为真正的老师和学术型老师，我希望我能成为一名著名的老师，我希望我能与著名的老师一起成长！
【教师个人发展计划摘要】相关文章：
教师的个人发展目标和职业计划教师的个人专业发展计划和目标11-17
老师的个人摘要06-18
老师的个人摘要06-17
老师的个人摘要05-07
老师的个人摘要06-09
私人老师摘要04-28
大学学生的未来个人职业发展计划03-09
物流老师个人摘要02-20
老师的个人摘要03-28
