湖北教师招聘网 为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，强化在落实立德树人根本任务中的使命担当，北京师范大学教育培训中心于2022年7月至2023年5月开展“杏坛德育——班级教师教育故事案例征集评选活动”。
本次活动是我中心为班主任搭建展示教育实践、引领理念、提升专业素养的平台的一次重要活动，以班主任案例为主，展示班主任教育成果。
活动开展以来，项目组共收到来自全国各地的案例近200个，经过项目组和专家组的筛选和精心指导，141个案例入选案例集，87个案例编入优秀案例集，65位班主任参加线上工作坊，16位参加教育故事演讲，6位参加云论坛展示成果，精彩的教育案例展现了班主任们的智慧与仁爱。
活动期间，我中心创新培训模式，呈现出诸多亮点和特色。
注重深度：集写作、选拔、指导、讨论、修改、演讲、展示于一体。
重视实践：注重提升班主任解决问题的能力。
注重创新：邀请2位专家、2位主持人和12位助教，为65位教师设计2场线上工作坊。
重视分享：教师可自由发言；并建立两份案例集，供自由分享。
5月7日，“聚焦德育工作 探索班主任育人新路径”云论坛暨成果展示活动通过直播方式顺利举行。活动由我中心项目负责人关向明主持，北京师范大学教育学院教授班建武、北京市七一小学德育主任幸燕、江苏省南京市江宁区教育科学研究室德育研究员蒋淑琴、北京师范大学教育培训中心教学保障部主任何晓娜、副主任金燕、曹周阳等参加活动。来自全国各地800余名项目学员在线观看。
开幕式上，项目组播放了精心制作的回顾视频，其中的每一项活动、每一点进展、每一项成果都令人感动。
开幕式后，班建武教授发表题为《回到原点看德育》的主旨演讲，强调班主任工作是德育的重要组成部分，并引用顾明远主编的《教育词典》和《中小学德育工作指南》中对德育的定义，指导班主任进一步明确“德育”的概念和内涵。
南宁市星桂路小学组学生代表欧丽丝老师提出，要做一名智慧型班主任，要不断提高自己的人格修养，不断学习、积累、反思，写案例时要关注生活，用心记录，能引起别人共鸣。
来自小学组和中学组的6位优秀代表进行了分享。
陈睿芝老师讲述了一个失去右手的学生如何在充满关爱的班级氛围中成长并实现自我价值的感人故事；李彦宏老师向我们展示了一个情绪不稳定的学生如何在班主任的帮助下找到调节情绪的方法；周敏老师讲述了一个不良习惯较多、成绩不理想、家庭情况复杂的特殊学生的艰难转变过程。
郭琪琪老师分享了如何明智处理看似微不足道的“小问题”的经验和方法；肖美芳老师鼓励学生通过耐心引导、教育机会和榜样的力量，勇敢面对自己的不足，找到更好的青春；陈炳宏老师讲述了一个学生在青春期陷入爱情，对生活失去意义后，重新找回自信和对生活的热爱的暖心故事。
辅导专家星艳结合班主任们的分享，寄语老师们：“我们虽然是平凡的老师，但也是璀璨的珍珠，希望班主任们能用爱心、耐心、细心，从平凡的老师成长为优秀的老师。”蒋淑琴老师也称赞老师们在背景图创作、情感表达、教育机会选择、榜样引领等方面都取得了显著的成绩，诠释了什么是教育、什么是高尚的师德，非常值得学习。
何晓娜部长对大家的坚持和热情表示肯定，她表示中心会一如既往地为教师们提供优质的资源和服务。
在各方努力下，本次活动形成了两本案例集，收录教育案例228个，内容涉及班级管理、班级文化、主题活动、家校合作等多个方面。
作为我中心与班主任首次联合开展的德育研究活动，我们将坚守初心，在实践中不断创新，为全国班主任专业发展搭建更加广阔的平台。在这条立德育人的道路上，北师大教育培训中心将与大家携手并进！
