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高校新任教师培训方案（上）
新教师一般都是刚从大学毕业，教学经验不多，为了提高他们的教学能力，学校会进行培训。
1.基本思想：
按照《全市新任初中教师试用期培训课程计划》的要求，从新任教师在班主任工作、小组工作中的工作实践和需求出发，通过演示、答疑、观摩、讨论、检查等方式，帮助新任教师尽快适应班主任岗位的需要。
2.目标要求：
1、进一步巩固新教师对班主任工作基本原则的理解和掌握。
2、指导新教师运用一些教育学、心理学的原理开展班级工作，初步学会班级管理。
3、帮助新教师学会设计和组织课堂活动，能够组织开展主题班会。
4.提供班级工作问题处理方面的政策支持和咨询指导，引导新教师以积极的心态、科学的方法解决实际问题。
5、帮助新教师树立正确的教育指导思想，提高班主任工作素质和素养。
三、主要内容：
1.班级工作常规（如班级组织的建立与完善，学习生活常规和班集体制度的制定与建设，卫生保健与心理健康指导，偶发事件的处理，问题学生的转化，品德行为的考核等）。
2、班主任工作技能的培训（如了解学生的技能、策划技能、领导技能、语言技能、总结技能、班会指导技能的培训等）。
3、主题班会的组织艺术（如日常工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育工作与主题班会，主题班会的组织渠道与具体形式，主题班会的主题确定、主题班会的筹备与评估等）。
4、班级德育工作（如班级德育的途径与内容、学生健康心理的培养与青春期教育方法、劳动技能教育、文体活动的开展等）。
5.学习、生活指导（如激发学生兴趣、培养学习习惯、处理男女同学关系、升学指导等）。
6.问题学生的转化。
7.班主任角色的认定与调整。
4.重点难点：
1. 要点：
（一）班级工作常规
（2）主题班会
2.难度：
班主任角色的识别与适应。
五、措施和方法：
1.按照按需教学的原则，确定指导工作计划实施方案的具体目标，选取指导内容，增强指导的针对性。
2.开放辅导组织模式，灵活运用知识培训、技能培训、综合培训等模式，提高辅导实效。
3、落实相关培训制度，履行导师职责，参与校本培训实施，完成指导任务，保证指导工作彻底性。
4.拓宽指导渠道。引导新教师通过教育实践、理论学习、教育研究等方式加强自身修养，注重指导的全面性。
5、以身作则，言传身教。指导教师要充分展现个人魅力和工作水平，为新教师做出表率，充分发挥带头示范作用。
6、以人为本，积极参加业余培训和自学，加强指导模式研究，注重指导工作的发展和民主。
7.加强辅导工作自身管理，分阶段、有重点地落实辅导工作任务，体现辅导的计划性。
6.部分课程说明
1. 困难学生的转化
1.课程类型：专业必修课。
2.课程目标：帮助新晋初中教师了解学困学生输出的原因，发现学困学生的闪光点和转化点，通过不同的渠道和方法进行转化，提升应对和教育学困学生的能力。
3. 主要内容：困难学生与成才观念；困难学生的评估与干预；困难学生与教育评价方法；困难学生与家长教育；困难学生与教师心理。
4.教学建议：6学时。案例介绍、讨论、个别指导或专题讲座。
（二）班级及小组活动的组织
1.课程类型：专业必修课。
2.课程目标：帮助初中新教师运用活动课程理论，初步掌握组织班级、小组活动的操作方法，提高组织各类活动的实际能力，适应开展班级、小组活动的需要。
3、主要内容：晨会活动；主题班会活动；社会实践活动；传统节日活动。
4. 教学建议：6小时。讲座、研讨会、观察或实习。
（三）班主任日常工作
1.课程类型：公共必修课。
2.课程目标：帮助初中新任教师运用班主任工作的基本原则和方法，处理日常班级工作和事务，提升教育教学能力。
3.主要内容：班级环境的布置；班级活动的策划；行为评核；伦理谈话；家访；意外事故的处理；班干部的选拔与使用；班级小结的撰写。
4.教学建议：18学时。经验分享、专题讲座、实践反思、个别辅导、考试。
7.工作安排：
1.课程安排参考：
（1）课堂作业15小时
（2）主题班会 6小时
（3）6小时实践活动指导
2. 此阶段的主要建议：
（1）第一学期指导重点：课堂作业的日常指导。
（2）第二学期的指导重点：主题班会的设计与组织。
3.培训指导工作计划（略）
高校新任教师培训方案（下）
为了提高我园新入职教师的专业素质和业务能力，使其尽快掌握幼儿园教育教学规律，尽快适应教育教学岗位，增强教育教学技能，成为懂规范、能教的合格教师，我们特制定了新教师线上岗前培训计划。
通过培训，使新任教师树立正确的职业道德，了解课程目录，初步掌握学科教学的常规技能，具有一定管理教育学生、组织班级活动的基本能力。
具体目标：
1.凝聚专业思想，增强教育事业心和责任感，培育良好师德。
2.熟悉有关教育政策和法规，了解教育政策法规的基本知识。
3、熟悉幼儿园教育、保育全过程，初步掌握教育教学工作常规。
4.掌握教学内容，能基本适应教学需要。
1.思想素质与业务素质提升并重，师德先行，为新教师打好师德基础
2.针对新教师入职初期面临的常见问题确定培训内容，提高培训的针对性和实效性
3.理论指导与实践培训相结合，注重体验式学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长规律。
4.充分利用网络培训，强调个体主动学习，充分发挥网络培训在新教师成长中的作用。
5、树立以教师发展为核心的培训理念，实践主体型培训模式，让新教师与培训共同成长。
培训时间：2月11日至2月16日
培训内容：
（1）教师职业道德与行为规范（教师道德与行为）
（二）幼儿园日常生活各环节重点
（3）新教师如何有效管理班级学生？
（4）新教师如何与家长进行有效沟通？
（五）幼儿园安全事故预防与处理
（6）培新幼儿园教职工考核细则
高校新任教师培训方案（三）
一、指导思想
为不断提高教师素质，我们坚持按需教学、教学用结合，按照实效性、时效性的原则开展培训，通过培训使新教师尽快适应角色转变，尽快缩短工作不适期，努力使新教师胜任教育教学工作。
2. 培训目标
1、帮助新教师尽快适应教学角色，迈出教师成长的第一步。
2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新大纲颁布）的相关信息。
3、帮助新教师掌握组织幼儿园日常活动的方法、技巧和技巧。
4.帮助新教师掌握各项教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间及方式
培训内容主要包括：教师职业道德标准、新大纲概念解读、各领域教育教学活动基本组织策略、教育教学常规、教学基本技能等。
培训时间为一年，共计__小时，一般分为四个阶段：
第一阶段为综合训练，包含数次集中学习课程，总计x小时。
第二阶段包括授课、检查、听课和教研员指导，共计__小时。
第三阶段岗位培训包括幼儿园团队导师指导、自主学习和实践，共计__小时。
第四阶段采用讲座、研讨会和作业进行考核，共计__小时。
4. 训练时间
从20__年x月至20__年x月。
五、培训考核
新任教师培训考核由受训单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：
1.新任教师任职一年期间，须按照培训计划完成__小时的培训。
2.新教师入职须完成试卷、教案、教育教学论文、一年培训总结。
3、每位学员的培训考勤均在管理平台上完成。
4.各受训人员所在单位应根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，制定培训计划，报培训学校备案后，培训学时才可认定，共计54学时。
5、继续教育学院对完成以上四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师转正的依据。
高校新任教师培训方案（四）
1.指导思想：
为落实学校培训活动精神，本着“搭建平台、友好合作、相互学习、交流经验、取长补短、共同发展”的宗旨，根据培训学员的实际情况，通过有计划、有组织、分步进行的学习交流方式，使来我校交流的教师在较短的时间内感受到学校优秀体育文化建设和我校体育教师的良好精神面貌，了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的经验，从而具备更强的体育教育教学能力，特制定本方案。
2. 一名受过培训的教师：
__男子体育副校长
3.授课时间：20__年X月X日—X月__
4.教学内容：
1.了解现代教育理论，了解新教材、新的教学方法和学习方法的介绍，以及新教材的实施和取得的经验和建议；
2.提高中学体育课的听课、讲课和评价能力；
3.讨论或撰写教学、科研论文、案例；
4.讨论课外活动及运动队建设；
5.学校优秀体育文化建设与体育教研组管理探讨。
5.教学任务与目标：
1、帮助来我校交流的教师树立现代教育意识和素质教育观念，努力帮助他们了解__市体育与健身《新课程标准》、新教材实施情况以及取得的经验和建议；为课程改革的实施和学生体质素质的提升奠定良好的基础；
2、通过合作交流，应老师感受到了学校优秀体育文化的建设和体育教师的热情与激情，通过听课、讲课、评课等活动，其专业素质、业务能力、管理水平得到一定程度的提升，并能在学校层面呈现视频课堂。
6.体育教师上课时间：
第 X 课，第 X 周下午，老校区操场
高校新任教师培训方案（五）
1.预期目标：
作为校级骨干教师，本学期我将认真贯彻落实学校新学期工作计划和教学计划，以区先进学校教学工作会议精神为抓手，围绕课程改革、科学研究、常规课堂教学等，在学习中成长，在反思中提高。以培养学生“探究性学习”“自主学习”“合作学习”为核心，营造适合学生发展的空间，促进学生个性发展，全面提高学生的科学素养。加强自然教学和教学研究的日常管理，开拓教学改革新领域，进一步把自然教学作为实施素质运动会的重要阵地。
2.具体发展目标：
1、专业技术方面：
（1）学习游戏科学理论和现代科学文化知识，实践基本技能，精通多领域，不断改进教学方法和教学质量。
（2）学生在完成学校规定的自然科学教学任务的同时，还应当开展相关的课外活动。
（3）培养学生对科学技术的兴趣，发展学习和运用科学的能力。
（4）观察和实验是人类认识自然的基本方式，也是自然教育的特色。我将创造条件让学生亲自参与观察、实验活动，从而获得知识、锻炼能力。
（5）在个人素质方面，要多在理论上学习，多在实践中探索，多在总结中讨论、反思；在学生方面，要注重培养学生的记录能力、探究能力，引导学生撰写科技论文。
（6）实验过程中应加强安全意识，学生实验应在教师指导下，按照操作规程、步骤进行，确保人员和仪器不受伤害。
2.具体措施：
（1）今年读了两本博弈论方面的书，并写一篇评论。
（2）开展“自然科学课程长期作业的设计与研究”课题研究，撰写中期报告。
（3）围绕研究课题，学习自然科学延伸课程。
（4）今年约__周举办一次区级公开课，与本学科教师开展手把手活动，讲求实效，积极讨论、反思，共同进步。
（5）改变传统的课堂教学方式，想办法利用学生
利用学生喜爱游戏、喜爱活动的特色，创新一些适合学生的活动，改变学生的学习方式，让学生乐于学习、能够学习。
（6）尝试改革学生评价。今年，学校尝试改革学生评价方式，注重学生自我评价，开发评价形式，促进学生主动发展。
（7）结合学校“学习型团队”成立，树立终身学习的理念，通过自学、小组学习、反思、交流、网络论坛等形式学习教育理论和新课程标准，以学指导行为，以学促进教学，以学提高个人素质。
（8）利用信息技术辅助课堂教学。灵活合理地使用网络课件，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，让他们享受学习的乐趣。适当地使用图文并茂的形式，可以有效激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，让他们享受学习的乐趣。
