湖北教师招聘网 初来尼泊尔时，我对汉语教学的推广充满信心，以为培训中学到的、感受到的一定能帮助我有序地开展教学工作。然而，当真正开始从事汉语教师工作时，却发现现实中的困难远比我想象的多，如何规范课堂秩序、如何吸引学生注意力、如何管理课堂时间等。
作为一名非汉语专业的应届毕业生，对外汉语水平和社会阅历都还不够好，所以当理想与现实发生冲突的时候，我不知道该如何去应对。所以，在迷茫的时候，保持乐观积极的态度很重要。每一次困难都是一次挑战，只有不断面对挑战，我们才能成长。所以，不管前一天过得有多糟，我们都应该以崭新的乐观积极的面貌迎接新一天的到来，告诉自己没有什么是克服不了的，凡事都要慢慢来，不要急躁，不要好高骛远。
我一直觉得心态很重要，如果每天都是愁眉苦脸，觉得生活没有意义，怎么进行海外教学呢？所以提醒自己每天开心一点，享受生活。调整好心态之后，接下来要注意的就是教学方法。教学方法不是超越创新，而是因材施教，只要适合学生，就是好方法。
因为每个年级每个班每周有两节汉语课，我通常计划在第一节汉语课上学习新课，在第二节汉语课上复习旧知识。在讲授新课时，我通常采用以下步骤进行教学：
1. 图片介绍。因为我随身带着《快乐汉语》的单词卡，所以我经常用这些单词卡来介绍新课。学生对明亮的图片和生动的形象更敏感，所以图片介绍可以吸引学生的注意力。在讲授家庭和食物时，我也会自己画一些画。这些画是老师画的，学生会觉得很有趣。课后，你可以将自己画的卡片作为奖励送给表现好的学生。
2、新课教学。在教学过程中，我通常先将生词呈现在黑板上，将拼音和汉字作为一个整体来教，让学生在最初的感性认识中对拼音和汉字有一个整体的概念。生词的学习先由老师主导，全班纠正发音，学生跟读，然后进行单词训练游戏，纠正个体发音。我通常使用的游戏是竞技游戏，全班分成两个或两个以上的小组，进行“大小声”和“-1”游戏。虽然我使用的并不多，但学生对竞赛的形式非常着迷，尤其喜欢“大小声”的形式。
句型一般会用英文讲解，然后给学生5到10分钟练习时间，之后让学生分组表演，这就像我们国内学英语时练习说英语的方式一样，但记得要准备一些小礼物奖励那些表现好的人，这样才能激发学生表演的欲望。
3、复习、总结这堂课所学的知识。在课堂剩余的5分钟内，带领学生复习所有单词和句型。此时学生通常处于比较兴奋的状态，因为教学过程中会多次采用游戏、表演等形式，既有奖励，也有惩罚，所以此时带领学生进行总结，一般在课堂上效果会很好。
新课结束后，在第二次课后复习过程中，通常会将练习呈现在黑板上，然后学生抄写并完成练习。练习的形式通常是连贯、翻译，有时也会要求学生进行对话。经过反复练习，学生会非常熟悉这些练习形式，因此当这些考题形式用于汉语考试时，学生做起来不会有太大的困难。
良好的心态、有序的教学活动似乎足以应付异国他乡的生活，但在学校工作期间也一定要记得时刻保持微笑。脸上常挂微笑不仅会让看到你的人对你产生好感，也会对自己起到积极的心理暗示。
以上主要是我对自己的教学工作的反思，但还存在很多不尽人意的地方。在教学过程中，有时会因为课堂混乱而发火，特别是在游戏时，学生因为太投入游戏而忽视了正确的汉语发音；学生进行对话时，对一些成绩较差的学生置之不理，顾不上大家；做练习题时，有的学生抄袭……这些问题都是在今后的教学活动中需要注意和改进的地方。
100%的投入+良好的态度+明确的上课计划+一张笑脸=你就是一名合格的对外汉语教师志愿者！
