湖北教师招聘网 高级班《树叶的秘密》教案包含反思，适合高级班科普主题教学活动，让孩子学会从整体到局部的观察和比较，观察树叶的特性，认识树叶的组成（叶肉、叶柄、叶脉），知道树叶有叶绿素，通过枯叶和绿叶的区别，激发孩子主动探索的欲望，并相互交流探索的过程。快来看看高级班《树叶的秘密》教案包含反思吧。
幼儿园高级班教案“树叶的秘密”与反思
活动目标
1、观察树叶的特征，认识树叶的组成（叶肉、叶柄、叶脉），知道树叶中含有叶绿素。
2、学会由整体到局部的观察方法、比较法。
3、通过枯叶与绿叶的区别，激发幼儿主动探索的欲望，并让幼儿相互交流探索的过程。
4、积极参与探索活动，培养好奇心，体验成功的喜悦。
5、培养敢想敢做、勤于学习、乐于学习的良好品质。
活动重点与难点
观察树叶，感知树叶的特征。
了解树叶的组成。
活动准备
真实的树叶，树叶精灵，多媒体课件。
活动流程
1.介绍游戏场景--------表演场景，激发兴趣。
1、老师扮演叶子仙子，把小朋友带进教室，随着音乐的声音做出有节奏的动作，激发小朋友的学习兴趣。
2. 让孩子们从叶子仙子那里拿叶子并观察它们，然后揭示主题。
老师：树叶仙子给小朋友们带来了很多树叶，请小朋友们各自摘取一片自己喜欢的树叶，看看这片树叶里都有哪些小秘密。
幼儿：（认真观察树叶，互相交流。）
2、游戏活动准备--------利用课件视频感知叶子的结构。
1. 认识叶子的结构
（1）教师展示课件，带领幼儿观看，幼儿分组观察、交流，教师引导幼儿相互分享学习成果。
（2）老师利用视频中真实的叶子，演示叶子各个部分的结构。
摘要：叶子由叶肉、叶柄和叶脉组成。
2. 感知不同的叶子具有相同的结构。
（1）你还见过哪些叶子？它们有叶肉、叶脉和叶柄吗？它们的叶肉、叶脉和叶柄在哪里？
（2）引导孩子发现每种叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
摘要：叶子有多种不同的大小和形状，但它们都有叶肉、叶脉和叶柄。
3. 认识叶子的相同点和不同点
（1）让孩子们四处走动，寻找朋友的树叶和自己的树叶之间的不同之处。
（2）展示课件图片，让幼儿互相交流，找出不同之处。
总结：虽然树叶的结构都一样，但是颜色、形状、名字都不一样，小朋友可以回家收集很多不同的树叶，看看是不是都是这样的。
3、游戏活动流程------音乐游戏《小叶子找妈妈》。
1. 老师：很多小叶子都病了，它们都离开了妈妈，我们一起去治好这些小叶子的病，然后帮助小叶子找到它们的大树妈妈，好吗？
2、小朋友：快速找到叶子，添加叶脉和叶柄，为音乐游戏做准备。
游戏规则：每个小朋友手里拿一片树叶，把画对的树叶贴到母树上，所有树叶都贴完后，看谁用的时间最少。
3、小朋友在音乐的伴奏下，画出树叶并贴到母树上，进行比赛。
4、游戏结束后，由于树妈妈的孩子们回家了，她和所有小朋友开心地跳起了舞，把游戏推向了高潮。
4.游戏活动扩展--------展示树叶。
1. 老师：小朋友们玩得开心吗？其实，叶子宝宝们也很热情，它们要给大家表演节目。现在请大家回到座位上，让我们一起欣赏树叶们的表演吧！
2. 在课件中展示树叶艺术品，让小朋友欣赏。
教师总结（品德教育）：
树叶宝宝们的表演真是精彩，树叶画虽然很美，但我们不能随便折枝摘叶来画，要爱护母树，保护环境！
3. Baby Leaf 还会有更多演出，一起来看看吧。
（老师把树叶掰开，在白纸上画画，让孩子们观察）
4. 告诉孩子这是叶绿素。它有什么作用？为什么有枯叶和常绿叶？孩子可以回家和父母一起发现树叶的其他秘密。
5、结束语：小朋友们，外面还有好多叶子宝宝在等着我们去玩，我们出去玩吧！
教学反思
《纲要》中科学领域提出了如下目标：“对周围的事物和现象感兴趣，具有好奇心和求知欲；能运用各种感官和手、脑探索问题；能用适当方式表达、交流探索的过程和结果等。”可以看出，科学领域的价值取向不再着眼于静态知识的传授，而是注重保持儿童永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官主动观察、操作和实验，对探索结果进行推理并得出结论。
百科：叶子是维管植物的营养器官之一，其功能是进行光合作用和蒸腾作用，为根系从外界吸收水分和矿物质营养提供动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的叶子称为“完全叶”，没有叶柄和托叶的叶子称为“不完全叶”。又分为单叶和复叶。
