湖北教师招聘网 思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。 正如中国首富李嘉诚先生所说：“种植思想，就会成就行为；种植行为，就会成就习惯；种植习惯，就会成就性格；种植习惯，就会成就性格。”品德，成就命运！” 习惯对我们教师来说更有意义，因为我们担负着教书育人的责任。 现在我谈谈我对中小学教师必须养成的八个职业道德习惯中的前四个的初步理解： 习惯一：热情和主动性——教师成功所必需的第一个心态。 你无法改变别人，但你可以改变自己。 我们学会“山不能移，我就翻过去”。 这与佛教有关。 某位智慧高深的师父，来到云端某处，接受弟子之命，移走一座大山。 念完经，山就不动了。 就在大家都愣住的时候，大师走到山边，喊道：“山到不了，我就翻过去。” 人的本性是主动的，而不是被动的。 采取主动并不意味着强迫、烦人或占有欲。 进取，只是不逃避为自己创造未来的责任。 当困难的“大山”不主动移开时，当面临困难时，人们就应该主动靠近。 与其等待建立势头，不如立即利用它。 当我们无法让山靠近我们时，我们能采取的最好办法就是主动向山靠拢。 采取积极主动的态度，对自己过去、现在和未来的行为负责，并根据原则和价值观而不是情绪和外部环境做出决定。 主动选择创造自己的命运，而不是被动接受发生的一切。 面对现实，我不再只是抱怨和等待，而是从自己开始思考、积极行动，创造新的未来。
这是从教师内心培养乐观的人生观和习惯，让教师用自己的积极性影响学生的学习态度和积极性。 习惯二：尊严、大度——教师形象的基本要求。 仪容仪表是一个人的气质、品格、文化素养、审美观念的外在表现，是美丽心灵的表现。 教师优雅的风度、儒雅的气质、整体的衣着、端正的仪容、和谐的动作表情、工整的板书、活泼开朗的性格和谦虚宽容的态度，对学生的心灵产生很大的影响，有助于学生思想的培养。让学生愿意向老师学习，师生通过友好合作顺利完成教育教学任务。 作为一名教师，必须讲究着装的细节和习惯，得体、大方，符合自己教师的身份。 我们的衣着、表情、动作、姿势等不仅直接影响学生的情绪，还对学生的行为产生潜移默化的影响。 老师们的教学风格优美，培养出来的学生也会温柔有礼貌。 形象就是生命，形象就是一切。 我们的个人形象代表着学校，代表着人类灵魂工程师的形象。 我们个人的得失不重要，不重要，但我们代表的是学校。 现代习惯三：标准适度——教师礼仪修养的基本标准孔子曰：“不学礼，则立不起来”。 礼仪的本质是尊重自己，也尊重他人。 教学是育人的工作。 首先，教师自身要学会做人的基本礼仪，尊重学生。 当我们做了一些对不起学生的事情时，我们有时会因为所谓的面子问题而很难向学生道歉。
其实这个时候我们就需要控制自己的情绪。 如果教师能够敢于真诚地承认错误，可能会更受到学生的尊重，学生也会遵循这种做法。 习惯四：宽容与公正——教师对待学生的核心原则。 美国作家方龙说：宽容是人类文明进步的重要标志！ 陶行知说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲讽里有牛顿。 其中就有爱迪生。 学生在日常生活中难免会犯错误。 此时学生的思想、心理、现状等实际情况，都需要我们教师设身处地地考虑。 一切的发生必定有其原因。 我们要帮助学生从细节中找到“原因”，做到宽容、公正。 用心去面对它。 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”。 谁叫我们老师？ 谁称我们为学生心目中的神？ 严格是一种爱，宽容也是一种爱。 宽容是一种信任、一种鼓励、一种善意。 爱是一种正义。 爱学生，就要公平对待所有学生，特别是学困生。 俗话说：“不必遭受贫穷的不平等”。 没有绝对的正义，但正义是我们追求的目标。 这四个习惯要求我们教师从内到外、从外到内坚持下去。只要坚持20天，就能形成一种行为。 这些好习惯一旦养成，将会给我们的工作、学习、生活带来很大的改变。 它的影响是巨大的，将使你终生受益。 此外，本书还介绍了新时代教师应具备的另外四个习惯：沟通合作、双赢思维、关注细节、不断更新。 作为新时代的教师，我们应该多学习、多反思，努力养成良好的工作习惯，让我们教师的良好习惯营造出有利于师生工作和学习的校园文化！ 感谢素质提升工程给我们老师们创造了一个学习的平台，同时也请各位同仁认真对待这样的学习机会，真正提高自身的专业水平，养成良好的职业道德。
