安康教师进修学校开展名师引领培训活动开展送培活动

学校以建设一支懂管理、懂培训、懂业务的培训师队伍为目标，制定了教师业务学习制度、外出学习制度、教师项目开发制度、培训质量反馈制度等，指导教师培训工作。教师将论文转化为教学主题。 、将专题固化为培训专题，扎实推进自身能力建设。 具体实施中，教研部牵头，组织三个教研组每周三开展教研活动，每周四开展读书交流活动，通过理论培训和学习提高专业素质。 在此基础上，不定期组织教师到基层学校观课研讨，帮助一线教师解决教育教学中的实际问题。

举办专题讲座

开展名师带头培训活动

开展送培训进校活动

同时，坚持新课题试讲制度。 年初，学校根据年度培训需求提出新课题、新要求，组织教师就本专业选定的课题进行研究和准备。 5月份，他们首先在教研组内进行交流，挑选优质课题，然后参加6月份的全校试讲。 经过全体教师和9位评委的综合打分，只有90分以上的题目才能由一线教师授课。 培训教学过程中，如果学生优良反馈率低于50%，将立即停止教学。 通过严格试讲，可以有效提高专题辅导培训质量。

组织心理咨询师资培训

2021年暑期特岗教师培训

在组织培训方面，建立了管理人员、教学人员、服务人员、技术人员、后勤保障人员“五位一体”的工作机制，细化分工，强化班级管理，确保所有人员培训工作扎实开展。 去年，我们先后承接了汉滨区教育体育系统财务人员培训、小学（幼儿园）教师在线培训、出国培训和学校（校区）校长能力提升培训、岗前培训等工作。特岗教师、中小学心理健康教师专业技能培训。 为落实任务，组织实施了城乡教师学习共同体名师引领行动省级培训项目，累计培训教师3643人次。 通过专题讲座、专家指导、同行协助、培训交流等方式，拓宽了培训教师的视野和思维，提高了培训教师的理论素养，帮助培训教师更新了教育理念，为推动一线教师专业成长积蓄能量。 。