湖北教师招聘网 2、不足：在教材的处理上，缺乏自我创新和自我作风，更多的停留在旧方法上，理论知识不专业，不能更好地指导实践;缺乏毅力，有“爆热”现象。如果有一些想法，往往会付诸实践，但是在短时间内不会很好地发挥作用，因此无法坚持下去。业余时间缺乏博览群书和狭隘的知识，不能更好地为教育和教学服务。3、发展规划：时代在发展，社会在进步。教育工作者面临着越来越多的挑战，不再能够适应教育发展的新要求。（一）增强教师思想认识，加强教师道德修养 “向高中学习，做模范”。作为教师，不仅要有丰富的知识，还要不断提高自己的思想认识，有良好的人格和品行。教师是德、才、学、能力的综合体，所以我坚持把教师伦理放在首位，因为教师的职业道德决定了教师的个人素质和行为，对学生的熏陶和感染会起到熏陶和感染作用。我将继续自觉提高老师的道德修养，严格自律，言行传教，以德育人，始终坚持以学生为本、能力为本的现代教育指导思想，在平凡的岗位上教人育人，精心修炼，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，精湛的教学艺术， 爱心奉献与人生价值的实现和谐统一，实现教师教人教育人、教师的神圣职责。（二）拓宽专业视野，夯实学科基础 新时代的教师，要是学习到底的教师，要把学习进行到底，不断学习新知识，完善知识结构，开阔视野，适应高质量发展的现代社会。
陶行志先生说得好：“要想让学生学得好，首先要学好。是教师学习业务知识、专业知识、打下坚实基础的必修课。因此，在教职工作中，在培训和自学中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科基础，积极关注地理学的研究成果，根据教师专业发展的需要，不断更新和优化自己的知识结构和能力结构，积极开发和利用高中地理课程的资源， 不断提升地理新课程的专业素养。我会继续学习先进的经验，多听讲座，多交流，参加培训，学习更多的专业知识，不断发展自己的教育和教学专业素质，不断提高自己。（3）创新的教学思路，注重实践能力 创新是民族和国家进步的灵魂。在知识经济时代，强烈的创新意识和旺盛的创造力日益成为构成人品质、形成人力的基本要素。学生是否具有创新能力是素质教育的评价标准之一。三尺高的讲台是教师加强学生创造性思维方法训练和创新精神培养的场所。回想过去的教学，在这方面做得还不够，在教育思想、教学方法、教学方法、思路上都缺乏创新，更缺乏创新意识。总之，在今后的教学工作中，我会不断完善自己，减少不足，创新教学思路，注重实践能力，努力做一个让学生满意的人民教师。我作为教师的长处和短处 学习《中学教师专业标准》 通过这次培训，我收获颇丰，高老师对《中学教师专业标准》的解读让我对自己的工作有了更深的了解，也让我找到了未来努力的方向。
同时，也比较了自己工作的长处和短处。因此，在以后的工作中，我会摒弃自己的缺点，发扬自己的优势，做自己的工作。我的缺点 1.对教师职业的解释不够透彻。通过培训，我明白了教师这个职业的真谛，如何成为一名合格的教师，我一直把教学放在教育和教学的首位，其实教书和教育人就等于真正的教育。2.无法真正了解学生并掌握他们的学习特点。学生处于不断发展的状态，他们不能很好地把握这种动态，很多时候认为自己是静态的。学生不能被置于主体的位置，很多时候被置于接受知识的状态，不允许学生探索知识。3、我对教材的处理缺乏自我创新和自我作风，我更多地停留在别人的基础上去再创造。4、很多时候过分相信学生的自我意识，高估学生的学习能力。2014年医师考试指导 临床医生 牙医师 中医师 医科大学考试课程题目 我们教的大多数学生往往需要老师的督导、家长的督导和外界的约束，但在实际的教学工作中，我高估了学生作为教师的长处和短处 学习《中学教师专业标准》 通过这次培训， 我收获了很多。这种解释让我对自己的工作有了更深入的了解和理解，也让我找到了未来努力的方向。
同时，也比较了自己工作的长处和短处。因此，在以后的工作中，我会摒弃自己的缺点，发扬自己的优势，做自己的工作。我的缺点 1.对教师职业的解释不够透彻。通过培训，我明白了教师这个职业的真谛，如何成为一名合格的教师，我一直把教学放在教育和教学的首位，其实教书和教育人就等于真正的教育。2.无法真正了解学生并掌握他们的学习特点。学生处于不断发展的状态，他们不能很好地把握这种动态，很多时候认为自己是静态的。学生不能被置于主体的位置，很多时候被置于接受知识的状态，不允许学生探索知识。3、我对教材的处理缺乏自我创新和自我作风，我更多地停留在别人的基础上去再创造。4、很多时候过分相信学生的自我意识，高估学生的学习能力。2014年医师考试指导 临床医师 牙医师 中医师 医科大学考试 课程题目 我们教的大多数学生往往需要老师的监督，家长的监督，外界的约束，但在实际的教学工作中，我高估了学生的意识。在管理学生的过程中存在一些小漏洞。5.未能充分把握知识的难点，以及学生对知识的实际接受。有些知识点确实是学生难以接受的，他们认为自己在讲完课后就能真正理解和掌握，但结果却有点令人失望。
作为一名教师，我无法真正设身处地为他们着想，也无法及时加强困难。中级学生仍处于无知状态。6. 教育教学的理论知识仍然不足。作为班主任和班主任，我几乎没有闲暇时间和个人兴趣，不太在意一些课外书籍，这阻碍了我在教育和教学理论上的进步，我个人觉得我的视野比较狭隘，所以以后想多读书，读好书来影响学生养成良好的阅读习惯。7. 有时，不可能平等对待学生。我认为这是很多教学的普遍问题。其实这种做法对学生的成长是非常不利的，所以以后我会像静水一样，处处安宁。8. 教学设计有待加强。在备课时，往往只考虑背诵知识，而忽略了学生的实际情况，很难根据学生的能力进行教学。9.在日常工作中，偶尔会缺乏耐心和宽容。对于教育学生，我始终坚持“严师生高徒”的理念，但在具体的教学工作中，我还没有把握到“严”的程度和“严”的时机。10.加强学生的德育。我的优势分析：1、工作吃苦耐劳，有较强的敬业精神和责任心。在工作中能够积极完成学校领导交办的任务;2、学习教育教学经验，参与实践。意识在学校的集体备课和教学研究活动中。在管理学生的过程中存在一些小漏洞。5.未能充分把握知识的难点，以及学生对知识的实际接受。
有些知识点确实是学生难以接受的，他们认为自己在讲完课后就能真正理解和掌握，但结果却有点令人失望。作为一名教师，我无法真正设身处地为他们着想，也无法及时加强困难。中级学生仍处于无知状态。6. 教育教学的理论知识仍然不足。作为班主任和班主任，我几乎没有闲暇时间和个人兴趣，不太在意一些课外书籍，这阻碍了我在教育和教学理论上的进步，我个人觉得我的视野比较狭隘，所以以后想多读书，读好书来影响学生养成良好的阅读习惯。7. 有时，不可能平等对待学生。我认为这是很多教学的普遍问题。其实这种做法对学生的成长是非常不利的，所以以后我会像静水一样，处处安宁。8. 教学设计有待加强。在备课时，往往只考虑背诵知识，而忽略了学生的实际情况，很难根据学生的能力进行教学。9.在日常工作中，偶尔会缺乏耐心和宽容。对于教育学生，我始终坚持“严师生高徒”的理念，但在具体的教学工作中，我还没有把握到“严”的程度和“严”的时机。10.加强学生的德育。我的优势分析：1、工作吃苦耐劳，有较强的敬业精神和责任心。在工作中能够积极完成学校领导交办的任务;2、学习教育教学经验，参与实践。在学校的集体备课和教学研究活动中，我认真听取了所有老师的经验，并据为己有。在与孩子的互动中，仔细与孩子沟通，观察孩子的成长;与经验丰富的教师合作，探索教学问题，并应用他们所学到的知识与学生一起实践并取得进步。
