以党的建设引领“强内功”。 推动党建领导与教育工作“双融合、双提升”,实施全区中小学党组织建设“聚焦党建领导、促进青年教师专业成长”工程,进一步推动实施“君源”工程,提供先锋教师、骨干教师储备“后续”力量; 制定青年教师成长培养计划,组织学校开展师德师风廉洁教育活动和师德演讲比赛,加强青年教师思想教育,增强政治定力。 健全将骨干青年教师培养为党员、将青年党员教师培养为骨干成员的“双培养”工作机制,不断提高青年教师的政治素质。
将研究和培训融入“精细专业”。 组织新教师岗位适配培训、农村骨干教师培训、名师工作室孵化培训、学科课程暑期培训、信息化2.0专题培训等五大类业务培训。 通过多形式、分类、精准培训,提升青年教师专业水平。 生长; 根据不同层次教师的发展需要,精心组织新教师新秀杯课堂竞赛、骨干教师成才杯课堂竞赛、中年教师桃李杯课堂竞赛、校长头眼“四杯赛”杯赛课堂竞赛,构建教师成长框架。 竞技展示“走秀”平台,实现以赛促练、以赛促升; 为教学和研究团体开展集中研究活动。 该学区的学校分为14个区域教学和研究社区。 教研社内优质学校负责统筹规划和组织,定期开展区域教研活动和精品课程评比活动,为青年教师提供广阔的发展空间。
通过合作交流“促提升”。 开展“名师超市”送课活动,选拔名优教师送课团队,邀请团队中的优秀教师到学校讲授示范课,助力乡村青年教师发展; 深化与苏州吴中区教育交流,选派优秀中青年教师不断加强南北教育交流,邀请苏州专家讲学、专题培训,为教师提供学习机会在苏州上班。