湖北教师招聘网 英语教师在教学中不仅要传授知识，更要帮助学生树立正确的道德价值观，发挥教书育人的作用。 首先，要注重引进外来先进文化和理念，不能因为陌生而排斥它。 其次，我们还可以在英语教学中弘扬我国优秀的传统道德观念，这就要求教师知识渊博、知识渊博。 要求; 最后，教师要发挥模范带头作用，使自己的言行成为学生的榜样，潜移默化地影响学生的人生观、价值观。 老师是教导、教导和解决疑问的人。 英语教学多年来一直被纳入我国教学学科体系。 随着英语成绩越来越受到重视，教师对教学的把握也越来越深入、越来越透彻。 英语可以帮助我们更好地融入世界，但同时，教师也不能忘记将我们当地的道德观念、世界观、人生观、价值观注入到知识中，用一言一行感染学生。课堂上，树立高尚的道德情操。
1、他山之石可以攻玉
随着全球化进程的加快，世界变得越来越紧密。 在英语教学中，不仅要求学生学习语言，还要学习一些国外优秀的文化和潮流，取其精华，去其糟粕，让学生学会辨别好坏。 有些道德值得学习，我们不能因为它来自国外而忽视学习。 古今中外，人们都可以“择善而从之”。 例如，在讲授这节课时，老师要求学生熟练地用这句话来互相打招呼。 学生熟练使用后，老师引导他们：“同学们，你们注意到中国人见面时是如何打招呼的吗？” 他热情地回答：“你要做什么？” “你吃过了吗？” 老师点点头，“很好！没错，这是中国传统文化形成的，原来中国人的生活很艰难，大家都用‘吃饭了吗？’来表达一种对彼此的关心。” . 你知道在国外见面时如何打招呼吗？ “大多数学生都不太了解。 老师解释道：“在国外，人们一般都会用‘今天天气不错’之类的句子来讨论天气。我们为什么要讨论天气呢？因为国外的人比较注重隐私，认为自己吃什么、在哪里他们走的都是个人隐私，尊重彼此的隐私，而天气又是不重要的事情，所以大家就从谈论天气开始了话题。” 学生们点点头，老师补充道：“其实，问候是大家之间的一种相互关心。 哪个内容更好并不重要，重要的是不同国家的风俗习惯不同。 不过国外这种尊重隐私的理念很好，大家都应该实践学习。”学生们都同意这个说法，他山之石可以攻玉，只要是有益的，都可以为我所用。因此，教师在日常教学中应该向学生传播一些国外的好风俗习惯，让学生自己选择、吸收。
二、不忘祖国，弘扬国学
英语进入我国已有多年，但在英语教学中，我们不能忘记我们的根。 教师要把中华优秀传统文化融入到教学中，让学生时刻感受到中华文化的深厚积淀和正确的价值取向。 这也要求教师在日常积累中不仅要注意增加专业知识储备、巩固英语知识，还要知识渊博、学识渊博，具有深厚的中华文化底蕴。 比如，学课的时候，老师在设置情境的时候举了一个例子。 比如，同学丢了一支笔，你捡到了乐乐的笔。 然后你找到那个同学，问他那是不是你的笔。 ？ 你应该说什么？ ”同学们异口同声地说：“？”老师微笑着点点头，“是啊，大家都学习得很好！ 守财而不昧，是我国的传统美德。 同学们，你们知道古代有一个捡东西的故事吗？ 这个故事是楚王丢了一张名贵的弓，非常着急。 孔子对他说：“你的弓在楚国境内丢失了，被楚人捡到了。楚人丢了，楚人也丢了。” 如果人们得到它，他们应该担心什么？ ”学生们哄堂大笑。 老师开导道：“其实，这就是儒家的大同思想，就是说天下是苍生。 “学生们受益匪浅。英语学习不仅仅是知识的掌握，更是德育和人生观的引导。弘扬中华文化可以让学生了解自己文化的根源和渊源，可以去了解更多关于道德教育的知识。
3.先行、后行已成为普遍做法
没有什么言语比行动更能激励人们。 古语云：“上有之，下有之”。 学生大部分时间都在学校度过，所以他们接触最多的人就是老师。 老师是他们的长辈、朋友，更应该成为他们的榜样。 因此，教师必须发挥榜样和引领作用，让学生潜移默化地从教师的言行中学习，树立正确的道德价值观，并落实到行动中。 例如，在学习Where'-bag?课程时，在介绍新语言后，我要求学生看1a中的场景图片来表达自己的看法和感受。 学生们非常热情。 。 。 。 。 。 最后我是这样总结的：图中男孩的房间相当凌乱吧？ 他不喜欢收拾东西，也有乱放东西的小缺点，给自己和别人带来麻烦。 看，他正在到处寻找东西。 “我在哪里……”？ 总结完后，我开始清理讲台，然后走到一个男生面前，他的桌子很乱。 我一边示范一边帮他收拾，并说：希望大家学完这个教训，都回去收拾房间。 好的？ 你在学e吗？ 这节课，老师首先要求学生练习对话，然后以自己的亲身经历为例，“同学们，上周末，老师想邀请他的好朋友去运动场打篮球，应该怎样做呢？”老师问他？” 学生们异口同声：“？” 老师点点头，“是的，大家都学习得很好。但是这位朋友太累了，不想打篮球，所以他回答老师‘不’。老师当然很失望。” 但没有办法解决这个问题。 我们在生活中不能以自我为中心。 我们要学会为别人着想，不能把自己的意志强加给别人。 比如在家里和家人相处的时候，不能太任性，为所欲为。 你需要做的就是体谅你的父母。 你明白吗？” 学生们纷纷表示学习了老师的做法，不要太以自我为中心。 教师不仅是学生的知识引导者，更是生活和思想道德的导师。 教师要发挥好引导和示范作用，让学生在学习知识的同时潜移默化地树立自己的道德观念，并自觉转化为实际行动。 教师被誉为人类灵魂的工程师，其更深层次的含义是教育的道德作用和教师的引导作用。 因此，教师在英语教学中必须在教学中加入德育，传授知识、传授技能、排解困惑。 只有这样，才能真正达到教书育人的目的。 十年树成，一百年树人。 教育的德育功能能否发挥作用，还需要时间来回答。
