湖北教师招聘网 教师是教育的第一资源，是构建高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。 目前，我国基础教育教师1586万人，占专任教师总数的86%。 教师数量和规模问题得到历史性解决，教师职业吸引力增强，师资队伍建设卓有成效。 同时也应该看到，一些地区违反师德师风的现象还时有发生，培训层次低、培训针对性弱、管理体制机制不够顺畅、成效不够等问题薪酬保障依然存在。 解决难题，需要聚焦深层次矛盾，进行系统规划和顶层设计。 《方案》出台的重要着力点是在教师队伍建设中夯实教育工作基础，推动形成优秀人才竞相任教、教师充分施展才华的良好局面，优秀教师不断涌现。
师资队伍建设是一项系统工程。 关键是统筹协调师资培养、使用、服务保障全过程，聚焦关键环节，筑牢师资强基基础。 要加强培训，完善中国特色教师教育体系； 要注重领导，健全高层次教师人才培养机制。 要促进平衡，加强欠发达地区乡村教师队伍建设； 要进行改革，提高师资队伍管理水平； 还要赋能，推进教师队伍数字化建设。 《方案》以高素质教师人才培养为引领，以高水平教师教育体系建设为支撑，以提高教师思想政治素质、师德师风和教学能力为重点，提出为新时代基础教育教师队伍建设奠定基础。 提高素质、补短板、扶弱、创优、强强的思路和举措，有利于推动教师队伍建设创新。
加强后备力量、提供流水来源，对于师资队伍建设取得成效至关重要。 《方案》提出，支持一批师范院校加强教学科研设施建设，建设一批国家级教师教育基地，打造教师教育高质量发展的排头兵和领军人物，推动教师教育高质量发展。岗前培训与岗后培训一体化。 《方案》推动加大师范院校和师范专业建设投入。 增强师范院校“教师为本”意识，改善办学条件，为教师招收、培养、输送师范生提供离职后支持。 整个过程中，我们系统性地提升了教师人才队伍的水平。
目前，我国中小学教师具有研究生学历的比例还较低，仍然不符合新时代教育改革发展的需要。 《方案》具体提出，实施高素质师资培养计划，深化学士、硕士学位整体设计、分段考核的人才培养模式改革，继续实施农村学校教育硕士师资培养计划，扩大师资队伍规模。教育硕士培养规模。 提高基础教育阶段教师学术水平，培养一大批具有创新能力的高素质、综合型教师人才，是提高中小学教师素质、增强职业吸引力的重要举措。 大力提高中小学教师学历，不仅满足国家教育现代化对创新型教师的需求，也为培养基础教育领域的教育家和“大教师”奠定坚实的基础。
习近平总书记强调：“有了高质量的教师，就有高质量的教育”。 在新的发展阶段，我国基础教育肩负着重要的时代责任，迫切需要在新的历史起点上全面推进高素质教师队伍建设。 在《规划》实施的带动下，一大批高素质“名师”将不断涌现，为构建高质量教育体系、我国从教育大国向教育强国转变提供坚实的人才支撑教育国家。 （赵格蕾丝）
