湖北教师招聘网 1. 教育理念
一、新时代学校教育必须全面贯彻党的教育方针，落实党和国家关于新时代学校教育方式改革的各项工作要求。 学生发展才能达到“各有各的美，美的共享”的景象。
2.确立党和国家对新时代教师队伍建设的师德师风的各项要求。 做到教师以德立身、以德立学、以德教书、以德育人，坚持教书育人的统一、言行的统一、潜心探究与关心社会的统一，学术自由与学术规范相统一，当好“四有”好教师，全心全意为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、为祖国作贡献的引路人。
2. 教学策略
1、科学的教学管理是提高学校教学质量的根本因素。 不同学校在教学管理中采取的具体措施不同，教学管理的效果也有很大差异。 教师必须参与学校教学管理工作，实现学校教学管理工作的科学化、民主化。
2、没有学生成长的内在动力，就不可能提高文化课的成绩。 教师应该清醒地认识到教学绩效是德育的副产品。 每个教师都必须在教学工作中，特别是在课堂教学中贯彻道德操守。 树人的工作要求。
三、新时代背景下，教师专业成长成为更好适应教育工作的迫切要求。 “读-练-写”的教育生活方式成为教师成长的必由之路。
4.信息技术革命背景下的教育工作特别是课堂教学必须适应信息技术革命的发展，必须重新界定利用信息技术的目的，致力于创新改革，将教学工作与信息技术完美结合。信息化实现教学工作信息化改革是促进教学质量提高的关键因素之一。
5、没有爱就没有教育。 爱的教育是中小学教育的基本原则和方法。 师爱可以营造和谐、温馨、亲切的师生关系。 新时代教师要准确了解每个学生的心理健康状况，落实学生心理健康保健要求，学会爱的艺术。
3、教学技巧
1、基于个人成长的教师专业发展计划、基于学科发展的教研组组长学科发展计划、教师高质量写作阶段教学工作计划和总结是教师专业发展计划的主要内容。
2、准确把握课程标准和教材要求，研究中考、高考题，把握中考、高考方向，是提高教师个人学科专业素养的基本途径。
3、教师选择高效的课堂教学模式，即积极探索情境式、问题式的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学。 高效的课堂模式必须做好班级小组建设，教师必须通过学习小组的组织实现师生、生生的互动。
4、基于高效课堂建设要求的指导方案是实现课堂高效的路线图。 教师要科学编写辅导计划。
5、教师必须在自己的课堂教学中建立学生学习规范，形成有自己特色的课堂教学风格。
6、落实国家双减工作要求，科学管理学生作业。 任何情况下，教师都要科学布置作业和学习日常、期中、期末考试题，确保日常作业和测试题符合学生的实际和教学要求。
7. 教育就是发现。 教师根据学科特点开展学科研究或学科活动，可以激发学生的学习兴趣，发现学生的发展潜力。 这是培养学生核心能力的重要手段。
8、在教研组长的带领下，积极参加教研活动，实现同伴互助，提高个人业务素养。
9、阶段性考试后，可以有效进行考试分析，进一步改进和优化教学工作。
10、科学评价学生的学习表现，增强学生的学习信心，激发学生学习的内在动力。
11、在不确定的教学工作环境下，家校矛盾、师生矛盾发生的概率增大。 教师要学会科学化解家校矛盾、师生矛盾特别是课堂突发事件，化解师生矛盾，优化师生关系。 关系是新时代教师生活和工作的基本要求。
12、不放弃每一个学生，有科学的培养人才、弥补不足的工作计划，开展学生间的学习竞赛，激发学生学科学习的兴趣。
13.树立科学研究、改革创新是教育第一生产力的观念，学会传授立项、研究、结论、成果应用等科研工作技能。
