湖北教师招聘网 石门实验学校是佛山市第一所全寄宿实验初中。 学校办学体制灵活、理念先进、资源充足、办学质量良好。
2020年10月22日，“未来路线图”实验学校共建工作推进会在石门实验学校召开； 12月18日，第五届学校创新发展研讨会在国家会议中心召开，石门实验学校成为第一所获批《未来路线图》试点的实验学校。
在《实验学校发展指南1.0未来路线图》的指导下，学校以学习者为中心，逐步实施五个方向的变革，持续推进重大研究项目。
01 校长培养与师资培训
学校以培训为主要突破口，面向未来，利用信息技术和社区大教育资源，打造团队、拓宽平台。
2019年以来，学校成立了名校长工作室、名师工作室，成立了师师导师团、师师讲堂群，深耕师师好课堂、师师好分享、师师大讲堂等平台，开展师师讲堂等平台。智慧德育、精准教学、四学技术等样本课题研究，从理念创新、学校管理、课程建设等方面推进校长之家APP、职业教育、华南师范大学优秀教师协同培养项目等领导素质、学科规划、队伍建设等层面，着力促进教师发展。
02课程与教学创新中心
强化课程体系
学校以扬昌课程体系优化升级为抓手，建设课程资源建设基地，与教育方式改革相结合，持续推进课程供给侧改革，建立开放的课程供应链体系以及综合性、个性化、集成化、交互性的交互系统。 教学方法，构建新课程体系、新课程机制、新教学范式，逐步实现“每个人都有个性化课程”的目标，满足数字智能时代学习者的发展需求。
03.新一代学习空间
作为南海区教育品牌战略的重要举措之一，搬迁扩建的石门实验学校新校区着眼未来，整合空间、设备、课程，构建开放、多维、灵活多变的学习场景，满足多样化的学习需求。学习需要。
为增强学生身心健康，满足全面发展的需要，学校还建设了生活体验馆、天文地理中心、心理教育沙龙、模拟球场、智能书法室、茶艺室、管乐室、钢琴室、创意写作工作坊。 多个不同功能的活动体验场馆。
04.大数据测量与评估中心
作为南海区教育状况公布实验学校和华东师范大学初中教育深度课堂研究实验学校，乔迁新校区后，我校进一步加强智慧校园建设，开展智慧德育、精准教研、数字化助教、智能自主选课、大数据智能分析评价反馈，配备电子课卡，实现流程化、多元化评价。 每年形成专题报告，用数据发现问题，推动质量提升，探索改革改进的策略和途径。
创建全场景教师工作发展平台是学校教育治理信息化的重点工程，与未来路线图试点学校的建设密切相关。
全场景教师工作发展平台就像一个智能工厂。 在教师工作中心模块中，基于协同备课、混合式教学、听课评价等结构化、高效的管理模式，为教师提供多种工具，帮助教师实现日常工作目标。 规划、分工、协作、讨论、分享的完成质量和效率。
教师在工作过程中会产生大量融合群体经验和智慧的知识原材料。 这些原材料被工厂加工成可重复利用的知识产品，并自动采集到知识中心模块中，为教师发展提供再利用和创新。 并通过学科知识、科研知识、培训知识等专业教师发展工作体系模块，最终形成具有校本特色的自我成长链课程体系，帮助教师在不同阶段自然成长。 最后，通过教师发展中心模块、评价激励体系、校本研究、校本活动等多元化发展路径来唤醒教师内在潜力。
这个平台就像一个贴心的助手。 它伴随教师专业发展的整个生命周期，从教学转型、成就激励到教师专业发展。 产生的过程数据通过管理中心为学校的教育治理提供各种参考和决策依据。
05 校社“三位一体”共育
进一步建设和完善“石门实验学校共同体”，用“石门”的向心力和凝聚力，整合学校、学生、家长、校友和社会各界的优质教育资源，借助信息技术，打破突破时间、空间的限制，利用广泛的连接，形成优化共建、共享、共治的教育生态的体系，共同构建全社会协同教育的学习环境。
06.加强教育，优化品牌发展
学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，对标名校，深化创新发展“兴育”特色办学道路，进一步肯定学生多样性，培养优秀人才。潜在的可能性，塑造生命的优越性。 培养“善于学习、崇尚感恩、充满热情、勇于超越”的新时代中学生，开创“起点高、内涵丰富、辐射广、品味高”的新局面，将石门实验学校建设成为省内一流、全国一流、特色鲜明、有影响力的品牌学校。
学校创建了学习中心，研究学习技术，创新辅导体系。 这些都是扬昌教育在我校本土化的成果，具有鲜明的特色。 学校提出“加大扬昌教育校本课程供给侧改革力度”和“建立石门实验学校大社区”、“完善三级课程管理体系”、“运营创新课程”等措施。 “学校特色”都是学校品牌发展的重大决策和创新。
学校在多元智能理论指导下，从学生需求出发，以课程建设为抓手，实施“五七八”计划（即提升管理优势、优势学科优势）学校的优势、师资优势、学生优势、品牌优势）。 等“五个专业”； 创新项目责任管理、建设各类学习中心、优化人才培养教育课程群、创新课程服务、庞大社区师资队伍、基于大数据的本科研究、打造人才培养教育品牌“七大”。 行动”，实现学校综合目标、学生学业目标、教育装备目标、师资建设目标、学科建设目标、课程建设目标、科研绩效目标、品牌培育目标等八个目标，从而深化教育供给侧改革扬昌教育，积累学校品牌管理经验，促进教师多元化、特色化发展，促进学生全面、个性化成长。
虽然还有很长的路要走，但已经快完成了！ 石门实验学校将在粤港澳大湾区建设背景下推进教育改革进程，打造“未来路线图”试点实验学校，进一步激发办学活力，奏响新篇章在新时代的未来教育中。
