湖北教师招聘网 随着国家教育信息化的推进，名师培训和各学校精品课程建设正在广泛持续开展。 国家对优秀师资和优质课程的要求越来越规范和严格。
2020年3月16日，教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，其中提到的“名师课堂”主要解决教师教学能力薄弱、专业发展水平低的问题。通过建立在线培训社区等方式，名师资源可以在更大范围内共享，促进教师专业发展。
新时代育人方式如何转变？
核心是促进教师专业发展，提高专业水平
那么，如何促进教师专业发展呢？
一、教师自我反思
在日常教学中，教师很难对课堂细节，尤其是不足之处进行及时的了解和反馈。 通过繁龙智慧录播2.0，老师可以在下课后看到上课的录像，从而关注整堂课的细节，比如老师的授课方式、语速、语速等。他的演讲。 、课件和学生反应的冗余等。
尤其是老师要上公开课，只能通过备课组的同事听课、点评，既费力又费时。 然而，通过录播系统，你可以不断地观看和研究实际的上课记录，很容易找出自己的错误。 缺点和不足，从而获得专业的提高。
2、新老教师结对
新教师的培养和成长也是学校教师发展的重要组成部分。 通过智能录制2.0录制的课堂视频可以发挥很大的作用。 教师录制的课堂视频可以上传到云平台与其他教师分享，接受不同教师的建议或意见，实现教师之间的相互帮助、共同进步。
有经验的教师可以将自己的精彩课堂视频分享给年轻教师学习观察。 年轻教师可以将自己的讲课视频提供给资深教师指导和改进，从而获得更多评价和晋升的可能性。 老教师帮助新教师成长可以为学校节省大量教学成本，也是快速提升学校整体教学水平的关键。
3.开展在线教学和科研
在线教研是一种新的教研模式。 学校可以通过公开课直播、上传教学视频等多种方式开展在线教研活动。
通过繁龙名师精品课程平台中的在线教研模块，可以在线组织听评课、观摩公开课、评选优质课等教研活动。 老师们还可以在线与大家分享自己的教学困惑、教学意见、教学经验。 教学视频分享后，教师可以发表各种评论。
在线教研是一种新的教研形式，可以更好地满足教师的教研需求，更有效地解决教师在教学中遇到的问题，也可以让教师通过在线教研积累知识、获得经验。研究。
4、优质资源积累
为实现海量校本资源的普遍共享，实现在线学习互动在教育教学中的深入应用，名师精品课程平台与智能录播2.0的强强联动，可实现规模化教学。校园直播、优质教学资源点播、知识点管理。 等，有效帮助学生提高学习效率和教师提高教学技能。 同时，大大加强了校内资源共享和应用管理水平，成功为学校打造了云录播资源库。
通过将智能录播2.0融入到日常教学中，教师可以在录制、回放、编辑、展示过程中不断吸收和补充知识，尝试采用新的方法，并在反思中得到启发、提高和成长，有助于提高自身水平。自己的教学水平。 和专业精神发挥积极作用，可以帮助学校打造一支具有卓越教育教学能力的优秀教师队伍，让学校师生共享信息化成果。
