湖北教师招聘网 为了促进自我学习和自身素质的发展，更新自身的教育理念，适应创新教育和素质教育的要求； 更新知识结构、能力结构，具备全面教育和创新能力； 进一步发展自己的个性和特长，具有鲜明的教育教学个性，形成自己的教育教学风格和特色，进一步提高自己的理论基础和科研能力，从而提高个人的教育教学能力和专业水平，成为一名优秀的教育教学人才。主动学习者，做学习研究型教师。 真正落实校本培训相关要求，要结合自身实际情况和自身发展愿望，制定个人成长校本培训三年发展规划。
1. 自流分析
优势：
1、工作态度：热爱教育、热爱学校、热爱学生、关心学生，对教育教学有热情，认真负责，吃苦耐劳。
2、工作志向：做学生喜欢、信任、交友的老师，家长、同事认可的老师。
3、工作能力：具有较强的教育教学工作能力、创新能力，有自己的教学特色。
4、性格特点：有较强的事业心和责任感，对教学有比较强的自信心，对学校和学生有较强的责任感，有大局意识和大局意识。
不足的：
1、理论学习主动性不够，内驱力不够。
2、写作水平低，不能很好地把握教学灵感，写出高质量的教育论文和论文。
二、发展目标
1.树立终身学习理念，强化学习充电，让学习成为一种内需，用现代教育的思想理念指导自己的教育教学，通过学习提高教师道德修养，丰富知识结构，增强理论基础； 在上班; 积极参与教育和科研的改革和实践，从学生生命发展的角度积极探索新的课堂教学方法，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，不断提高学习的专业水平使他们具有深厚的知识、积极的创新意识、健康的心理素质、良好的职业道德、精湛的专业技能、良好的人际关系，让修养与能力共同成长，让反思与实践共同前进，不断进步。去探索、去理解、去反思。 时刻提醒自己要努力。 努力做学生学习的合作者、参与者、引导者，做学生的亲密朋友。 同时，我们要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善良的人。 创新教育者。
2、未来三年我给自己定下的总体目标是：进一步提高自己的教学能力，更轻松地管理课堂。 同时，要提高自己的教学科研能力，根据政治课程的发展不断丰富和提高自身素质的能力，发现和提出相关课题进行研究设计的能力，进行教学研究并撰写科研论文。 努力成为“在思想中前进、在实践中进步、在研究中成长”的学习型、科学型、创新型、专业型、学术型的学校本科科研骨干教师。
三、发展措施
学习方式：
以参加校本培训活动为主，个人自主培训为辅。 有组织、有计划地学习。 自学，认真读书学习，交流讨论，做读书笔记，让读书成为我的自觉行动。 积极参加研讨会和交流活动，在研讨会中提高自己各方面的能力。 积极参加听课、评课、开展教学研究，解决自己教学中的疑难问题，使教学更具特色。 根据学习内容和实际教学情况，反思自己的教育教学行为并付诸实践。 自学时，应做好重点学习笔记。 从事项目研究，将项目研究成果转化为教学行动。 积极开展教学反思，查漏补缺，更好地开展教育教学工作。
具体措施：
(一)师德
以高中为师，堂堂正正为自己的目标，成为学生的榜样。 我们要不断加强师德修养，严格要求自己的一言一行。 遵纪守法，爱岗敬业，吃苦耐劳。 我们要忠诚党和人民的教育事业，坚定职业理想。 克服教育教学的无聊感； 关爱他人，热爱教育，热爱学生； 克服浮躁，脚踏实地，一步一个脚印做好本职工作； 克服文人以相互尊重的心态，关心同事，互相帮助，互相促进，共同提高； 我们应该淡泊名利，在自己的岗位上默默耕耘。
（二）教学方面
要不断探索和改进教学方法，提高教学能力，以提高学生的知识和能力为目标，促进学生素质水平的全面提高。 要优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。 要通过学生自身灵活多样的教学方法和手段，调动学生学习的积极性和主动性。 要通过学习方法的指导和指导，提高学生的自主学习能力。 总之，他们通过自己的努力，形成了自己的幽默教学风格，既重视知识的传递，又重视思维的启发，以及学习和解决方法的指导，从而达到整体的教学效果。学生素质的提高。
1. 教学改进
认真学习新教材、新课程标准，研究教学方法，了解新课程的性质、价值、理念，提高业务能力。 研究教材，精心备课，备好学生，注重以人为本的教学理念，设计动态教学。 教学中端正心态，注重发挥学生的主体地位，充分发挥课堂作为教育功能的主阵地。 我以课堂为载体，精心备课，专心上课，用所学的教育理论指导自己的教育实践。 教学时，既要抓住教学要点，又要有效、简洁、有趣，努力激发学生的学习兴趣。 始终把工作与思考结合起来，边工作边思考，边工作边思考，创造性地开展工作。 并通过不断反思改进教育实践并逐步完善。 让“实践——反思——实践——再反思”的无限循环，让我的课堂充满活力。
2.反思与改进
在学习和工作中，找出“问题”在哪里，“困惑”在哪里。 并且能够找到解决问题的方法并消除令人困惑的答案。 深化反思性教研活动，包括课堂教学反思、项目研究反思、个人成长反思、课前课后反思等。 在教学方法上多下功夫，在保持自身教学特色的同时，及时做好课后反思，认真总结每节课的不足和亮点。 坚持写下教学中的得失。 这是一个进一步思考、挖掘、完善的过程。 “一个老师写了一辈子的教案，不一定会成为名师。一个老师如果写了三年的反思，就有可能成为名师。” 坚持反思，可以总结实践，升华经验； 我们可以发现不足和对新知识的渴望； 我们可以摆脱工匠精神，增加我们的理解，使我们的教得越多，学得越多。 因此，坚持每天反思自己的教育教学工作，及时写出自己的教学反思。 不只是书本，不只是上级，不盲从，不轻信，不断丰富自己的内心，有效促进自己的职业成长。
3. 培训与改进
积极参加各种教育培训活动，写出培训经历。 特别是积极参加校本教研活动，主动参加讨论和发言。
4、互助提高
（一）在“无言之地”学习，学习别人高尚的师德，多听课，多评课，丰富自己的教学经验，达到取长补短的目的。
（2）人的发展离不开团队的发展。 在庞大的教师队伍中，我们每个人都有自己的优点和缺点。 我们要充分利用身边的教育资源，把教学中产生的问题作为研究内容，把问题带入同伴互助小组，以小组为单位制定计划开展研究，大胆表达意见，互相帮助。同行，碰撞出思维的火花，从而提升自我。 教学和科研水平。
5.提高阅读能力
做一个专心学习的人，向书本学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强理论积累，利用业余时间阅读文学书籍，进行现代教育理论的学习和研究。 加强理论学习。 关注教育教学动态，阅读教育教学杂志和书籍，浏览优秀教育教学网站。 包括《课程标准》、课程改革理论、多元智能理论、校本教研理论等。
6. 写作改进
勤于写作，坚持撰写教学案例、教育叙事、教学论文、教学研究论文等，为每个教学单位写出优质的教学反思； 并每学期组织教学反思，撰写教学论文，力争在各级刊物上发表自己的教育论文和论文。
（三）科学研究
要提高对科研活动的兴趣，积极参与学校课题、小课题的研究，不断向有丰富科研经验的同行学习，不断总结科研方法和规律，不断积累科研材料，撰写研究论文及时报道，总结有价值的研究成果，使科研水平迈上新台阶。
教育是事业，事业的意义在于奉献； 教育是一门科学，科学的意义在于求真； 教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。 为自己设定目标，投入对教育的热情，不断完善自己、发展自己、超越自己，努力成为一名“在思想中前进、在实践中进步、在研究中成长”的学习者。学校的本科科研人员专业、科学、创新，具有较强的敬业精神。
《学校教育科研（校本教研）工作资料汇编》（简明版）需要的朋友可以直接在私信区或者评论区留下你的WX
包括学校的“教育研究”、“校本教学研究”和“教师培训”三大方面，共12项、211篇。 分别是《教学科研常规工作材料（13篇）》、《教学科研工作体系材料（17篇）》、《教学科研考核工作材料（5篇）》、《校本教学科研工作》教材（18篇）》和《教师培训工作教材》。 （13篇）》《清澜工程工作材料（20篇）》《集体备课工作材料（28篇）》《骨干教师管理工作材料（5篇）》《新课标培训工作材料（24篇）》信息技术2.0工作材料（53篇）、《教学科研工作演讲材料（8篇）》和《教学科研工作方法探索材料（7篇）》。
《学校教育科研（校本教研）工作材料汇编》（精修版）具体内容如下：
（一）教学科研日常工作资料目录
01.学校教学科研工作三年发展规划
02.学校教学科研工作计划（1）
03.学校教学科研工作计划（2）
04.学校教学科研工作计划（3）
05.学校教学科研工作计划（4）
06.学校教学科研工作计划（5）
07.学校教学科研工作总结（一）
08.学校教学科研工作总结（二）
09.学校教学科研工作总结（三）
10.XX学校教研工作报告（一）
11.XX学校教研工作报告（二）
12.XX学校教研工作报告（三）
13.XX学校教学科研工作记录
（二）教学科研工作体系资料目录
01.学校教研管理制度
02.XX学校教学科研工作管理制度
03.学校教育科研管理系统
04.XX学校教育科研管理系统
05.学校教研规章制度
06.学校教研工作体系
07.学校教研工作管理制度
08.学校教研项目管理制度
09.学校教学科研成果奖励制度
10.XX学校教学科研保障体系
11.XX学校教研工作制度
十二、学校教育科研项目管理办法
13.XX学校教师专业学习制度
14.学校老师听课系统
15.XX学校班级听课评价小组制度
16.学校教师评价制度
17.学校教学反思制度
（三）教研室考核材料目录
01.XX学校教师教研目标管理考核计划
02.教师教学科研工作考核办法
03.XX学校教学科研工作考核细则
04.XX学校教师教学科研定期考核细则
05.XX学校教师参加教研活动绩效考核及评分标准
（四）校本教研资料目录
01.XX学校校本教研工作实施方案
02.校本教研工作计划
03.XX校本教研实施方案
04.XX校本教研工作计划
05.XX学校202X校本教研工作计划
06.XX学校202X-202X学年校本研究工作计划
07.学校暑期校本培训计划
08.学校2022年寒假延期校本培训计划
09.校本培训工作总结（一）
十、学校教师培训工作总结（二）
11.XX校本教研工作报告
12.校本教研工作体系
13.校本培训工作制度
14.校本教研活动体系
15.XX校本科研实训管理制度
16.XX校本教研评价体系
17.学校领导参加校本教研的制度和要求
18. 校本培训体系
（五）教师培训教材目录
01.XX学校教师培训计划
02.完成新教师培训计划
03.XX学校新教师培训计划
04.XX学校青年教师培训计划
05.XX学校新教师岗前培训项目
06.XX学校202X年新教师培训计划
07.学校教师培训工作计划
08.学校教师培训工作总结
09、XX学校202X暑期教师培训及新课程标准培训工作总结
10.教师培训管理制度
11.XX学校教师学习培训制度
12.XX学校教师外出培训制度
13.XX学校教师外出培训审批及报销暂行规定
（六）学校“蓝色工程”工作资料目录
01.XX学校“蓝色工程”实施方案（试行）
02.XX学校“绿蓝配对”项目实施方案
03.XX学校“蓝色工程”实施方案
04.XX学校2022年“蓝色工程”教师培训计划
05.XX学校“蓝色工程”汇报班活动实施方案
06.XX学校清澜项目管理办法
07.XX学校“蓝色工程”师徒结对仪式记录
08.XX学校2022年“蓝色工程”启动仪式活动剪影
09. 2022年XX学校“蓝色计划”师徒结对活动备注
10、XX学校教师“清澜工程”师徒结对协议
11.XX学校2022年“蓝色工程”师徒结对协议
12、XX学校“蓝色工程”师徒结对活动主持人交流
13、在××模范学校“蓝色工程”启动仪式上的讲话
14、在XX学校清澜工程启动仪式上的讲话
15.XX学校清澜工程启动仪式上导师暖心讲话
16、硕士代表在XX学校“蓝色工程”师徒结对仪式上的讲话
17、学徒代表在XX学校“蓝色工程”启动仪式上的讲话
18、校长在XX学校“蓝色工程”师徒结对仪式上的讲话
19.XX学校“蓝色工程”师徒结对制
20.XX学校“绿蓝配对”工作总结
（七）学校集体备课材料目录
01、XX学校教师集体备课实施方案
02、XX学校教师集体备课实施方案
03.XX学生集体备课活动计划
04.XX学校集体备课计划
05.XX学校教师集体备课成果汇报
06.XX学校教研组集体备课汇报会
07.XX学校教师集体备课活动剪影
08.XX学校集体备课活动记录
09.XX学校集体备课制度
10.XX学校集体备课制度
11.XX学校教师集体备课制度
12.XX学校集体备课制度
13、XX学校教研组和备课组活动规范
14.XX学校“同课异班”活动计划
15、XX学校“同班异质”教学研讨活动实施方案
16、集体备课改进方案初探
17、XX学校集体备课活动初探
18、XX学校课堂建设集体备课实施方案
19. 如何集体备课
20. 浅谈如何备课
21.实施有效的集体备课
22. 小组备课策略与见解
23. 集体备课时不要过时。
24.关于集体备课的几点思考
25.不要让集体备课折断老师的翅膀
26、集体备课——保障学校年级高水平教学的有效机制
27、提高课堂质量，学校集体备课需要四个转变
28. XX学校集体备课活动笔记
（八）重点教师管理资料目录
01.XX学校骨干教师培养计划
02.XX校级骨干教师选拔计划
03.校级骨干教师认定办法
04.XX校级骨干教师、带头教师、优秀教师评选制度
05.XX学校骨干教师考核细则
（九）新课程标准培训教材目录
01.XX学校课程标准学习活动计划
02、XX学校组织教师参加新课程标准培训总结
03、XX学校新课程标准培训活动总结
04.XX学校新课程标准培训活动记录
05、XX学校“新方案、新课程标准”培训活动记录
06.关于XX学校新课标培训学习活动的旁记
07.XX学校开展新课程标准培训活动剪影
08.对XX学校新课程标准培训的精彩洞察
09.XX学校新课程标准培训优秀经验
10、XX学校新课程标准培训优秀经验（2篇）
11、《XX学校新课程标准培训》心得体会集锦（5篇）
12.了解新课程标准的新概念
13.如何阅读和理解课程标准
14、新课程标准八大理念变化
15.如何学习新课程标准
16、新课标六大关键词对教师的挑战
17.新课程标准预备知识清单（推荐）
18、新课程方案突出学生七大素质培养
19、新课程标准下，优质课堂是什么样的？
20、新学期教学中如何贯彻义务教育语文新课程标准
21、学校实施义务教育新课程计划的对策和建议
22、新义务教育课程标准和方案传达了哪些关键信号？
23、新课标下课堂评价标准的四个维度
24.新课程：培训目标、核心能力和课程
（十）信息技术2.0培训教材目录
01.XX学校信息技术应用能力提升项目2.0实施方案
02.XX学校教师信息技术应用能力提升项目2.0实施方案
03.XX学校信息技术应用能力提升项目2.0培训实施方案
04.教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案
0.教师信息技术应用能力提升工程2.0机制建设校本实践考核计划
06.教师信息技术应用能力提升工程2.0全校推广计划
07.XX学校信息技术应用能力2.0校本培养计划
08.XX学校信息技术提升项目2.0个人培养计划（2篇）
09、XX学校信息化2.0全校推广工作总结
10.XX学校信息技术提升项目2.0工作总结
11.XX学校信息化提升项目2.0工作总结
12.XX学校信息化提升项目2.0阶段经验总结
13.XX学校信息化应用2.0工作体系
14、XX学校信息技术应用能力提升项目2.0全面推进记录
15、XX学校教师信息技术能力提升项目2.0“全校推广”工作情况通报
16.XX学校教育技术领导小组及职责
17.XX学校信息化工作领导小组及职责分工
18.XX学校教育信息化三年发展规划
19.XX学校教育信息化工作实施方案
20.学校信息化建设规划方案
21.XX学校关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的实施方案
22.XX学校信息环境建设计划
23.XX学校信息化学习资源建设计划
24.XX学校教育技术能力培训实施方案
25.XX学校信息技术应用示范学校工作方案
26.XX学校数字化校园建设工作方案
27.XX学校智慧校园创建项目建设方案
28.XX学校教育信息化工作方案
29、XX学校教育信息化工作总结
30-32。 学校教育信息化建设系统（3篇）
33-47。 学校教育信息化建设工作体系及岗位职责（14条）
48、XX学校教师信息技术应用能力提升工程全校提升工程2.0实施情况汇报材料
49、XX学校信息化提升工程2.0全校推广实施报告
50、教师信息技术应用能力提升工程全校提升工程2.0进展情况通报
51.XX学校信息化应用能力提升工程2.0校本培养计划
52.XX学校教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核计划
53、教师信息技术能力提升工程2.0“全校推广”工作通报
（十一）教学科研工作演讲材料目录
01.XX学校教研工作交流讲话
02.校长在学校教学科研年会上的讲话
03. 校长关于教育科研的讲义
04.学校教学科研工作会议讲话实录
05.学校教学科研会议演讲材料
06.XX学校新教师培训活动校长总结讲话
07.在学校学科主任、教研组组长、备课组组长会议上的讲话
08. 校长在教研组长、备课组长会议上的讲话
（十二）教学科研工作方法研究资料目录
01.学校教育、科研的组织管理
02.学校如何做好教学和科研工作？
03.学校教研工作应重点关注哪些问题？
04.学校如何做好教研工作
05.学校进行教研最有效的方式
06.对校本教研的一些认识
07.新课程背景下学校教研体系重构
