湖北教师招聘网 当我们从一些事情中得到感悟之后，可以通过写心得体会和感悟来记录下来，这样就可以不断更新自己的想法。很多人都很苦恼如何才能写出一篇精彩的心得体会和感悟。下面是小编整理的英语师范培训心得体会和感悟500字范文（精选8篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。
英语教师培训反思1
9月23日，我有幸参加了市里组织的小学英语青年教师培训，这次培训让我受益匪浅，通过这次小学英语教师培训，我学习到了很多新的知识和教学方法，提高了自己的基本素质，开阔了视野，为以后的英语教学奠定了基础。现在我就谈一下我对这次培训内容的体会。
听完示范课，我感受到每位老师都有自己的特点，通过观看示范课和听取老师们的课后点评，我更加清晰的认识到我们教师要具备良好的理论知识，善于发现、积累、研究小学英语教学方法，提高教师自身的教学水平和研究能力，不断提高课堂教学效果，在教学中坚持反思，在总结中进步。
尤其是课堂语言要扎实，教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还要结合实际熟悉一些生活中的常用表达方式。只有教师能在课堂上毫无顾忌地运用英语，才能进一步谈及提高教师课堂教学水平。其次是PPT课件的制作与运用。利用多媒体教学是一种很好的教学手段，精美的课件可以吸引学生的注意力，激发学生更强烈的参与意识，为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。所以在今后的教学工作中，我们要学会合理地运用它。
总之，通过这次培训，我的收获很多，我会在以后的工作中充分运用这次培训所学到的知识，使自己的教学水平更上一层楼！
英语教师培训反思2
16天的培训确实让我大开眼界，给我带来了很多好处，尤其是暑假的发声训练，让我受益匪浅，但也让我自卑。以下是我的一些学习心得：
1.通过培训，我开阔了视野，学到了很多东西。这种任务驱动式的学习方式营造了一种学习氛围，没有空洞的理论讲解，师生平等让我更容易理解和接受。让我意识到如何站在学生的角度来设计和讲授自己的课程，很大程度上让自己重新焕发了活力。
2、通过培训，对我来说最大的收获就是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生学，老师不教学生就不学。这个多年来都没有改变，但未来的教育打破了传统教育的常规，把学生学改为学生学。在教学中，教师要树立以学生为主体的教学观念，以改变学生的学习方式为核心，注重中学生学习知识的过程和方法，让学生学会学习，鼓励学生积极参与教学过程，敢于提问，主动探究，掌握学习的方法。我们的教学观念一旦转变，再加上采用适当的教学组织形式和教学技巧，学生的负担就会减轻，学习的兴趣才会真正萌发。
3、培训后的工作计划：利用本次培训的成果，积极探索新的教育理论，新的教学模式，尝试任务型教学，增加学生的兴趣，提高自身的教学水平，努力形成自己独特的教学风格和特色。
通过培训，我最想说的是：我们所有教育工作者一定要尽快行动起来，及时充电，适应当前教育形势的需要。
英语教师培训反思 3
11月6日上午，我们全体英语老师参加了第一小学的英语活动。这次活动给了我很多思考：
1、以开放的心态不断学习、调整、丰富和完善自己的知识结构。
四位老师的讲解让我们开阔了眼界。当我们静下心来反思，不能再停留在“教什么、学什么”的层面上，仅仅掌握课本上的知识已经不能跟上现在的教育形势了。作为教师，我们要不断学习，扩大自己的词汇量，才能跟上教育发展的步伐。信息时代的到来，电脑、网络的普及，给我们每个人提供了更为广阔的学习空间。只有更加努力、勤奋学习，不断丰富自己，不断超越自己，不断提高自己，保持一颗永远年轻、进取的心，才能适应现在教育形势的发展。
2.不断提高教学能力。
通过学习，特别是听马晓燕老师关于“思彼分享”的介绍，一系列崭新的课堂活动让我耳目一新，进一步认识到教育不仅是一门技术，更是一门艺术。教育行为是教师在教学实践中积累的教学知识和经验形成的一套操作技能。只有善于设计教学，钻研教材，选择合理的教学方法和学习方式，灵活运用讲解、提问、练习、复习、交谈等技巧，才能展现出高水平的教学行为和教学技术，让学生不仅能生动形象地理解学习内容，还能给人以艺术享受。
英语教师培训反思 4
时光荏苒，转眼间开学已经一个多月了，和同学们在一起的时光总是那么快乐，总是期盼着上课。
经过一个学期的英语学习，学生各方面的能力都得到了一定的发展和提高。在课堂上，我们调动学生的积极性，让他们成为课堂真正的主人。我按照攀登英语实验的要求实施，培养了两个相对有能力的CEO，由他们组织了热身环节。每个小组配备一个组长，为了鼓励更多的学生参与我们的课堂，激发学生学习英语的兴趣，组长是轮换的，只要愿意，表现好，就可以当组长。对于一些爱显摆，但自律性不够的学生来说，也是一种监督，就像约翰，当了组长之后，上课可以坐着不动，不会缺席，而且很有干劲，这就是我想要的效果。
课堂上，我注重培养学生的能力和参与度，实行小组评分、个人奖励，激发学生学习英语的兴趣，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。在每一个教学环节，对孩子的要求必须明确，难度适中，孩子只有清楚自己该做什么，才能做好；题目太难，孩子无从下手，太容易，又会影响孩子的积极性。
学生们的口语表达能力和英语表现能力得到了明显的提升，同时，我也从课堂指导老师转型为他们的游戏伙伴，课堂上孩子们不再局限于老师的指导，而是自己编写、表演剧本，趣味十足。
英语教师培训反思 5
聆听骨干教师关于英语专题教学、英语专业知识、英语口语表达、英语笔试练习等的精彩报告以及青年教师的精彩讲课、授课、评课，让我受益匪浅，感悟深刻。
1、提高自身专业素质。
我原本以为，每一位英语老师都有足够的能力来教好我们小学英语课程。但通过这次活动，我觉得这还远远不够。人无完人，我们要不断学习，不断充实自己。对于我来说，我觉得自己还有很多需要提高的地方。比如提高口语表达能力，掌控课堂的能力等等。只有这样，才能更好地完成教育教学工作。
2.培养兴趣，丰富生活。
在英语特长展示环节，很多老师唱英文歌，伴着英文歌跳舞，好不精彩。原来我们的生活不只有繁重的教学任务，也可以如此多姿多彩。培养自己的兴趣爱好，不仅可以丰富我们的生活，还可以帮助我们适当缓解压力。“英语老师们，你们要对自己好一点啊！”
3.不断改进课堂教学。
应该说我们每次搞英语教研活动，都会学到很多好的教学方法。也就是说，很多英语老师在忙碌的教学过程中，也在不断的学习、思考，不断的改进自己的课堂教学，从而不断的提高课堂教学的效率。所以，虽然我们的教材不变，但我们的英语教学并不是一成不变的，我们需要不断的改变和提高。
我将以良好的心态对待工作，努力学习，充实自己，实现一名人民教师更大的人生价值。
英语教师培训反思 6
今天有幸参加了对坎庄小学的英语公开课，不仅听了一堂真正的课，还有幸听到何五常主任对今后课堂评价的精彩点评和指导，这堂课给了我很多的收获和感受，下面我就讲讲我的一些亲身经历。
首先，这堂课给我留下了很深的印象。
1、郭丽娜老师功底扎实，老师的每一个眼神、每一个动作都吸引着学生，教学风格自然，教学目标明确，教学设计悬念迭起，循序渐进，吸引学生。
2、运用多媒体、情景导入等教学手段，不仅生动直观，而且激发学生的学习兴趣。
3、在课堂教学中，郭老师抓住学生活泼好动的特点，采用模仿秀、传声、表演、挑战等多种教学方式，让学生在玩中学习，这些都值得学习。
再次，通过何主任的点评，我反思了自己平时评课的水平，对新知识掌握的太少，不能从新方法、校本教研的角度去评课，语言表达能力差，还记得那次查课评课，我当时很害怕，根本不敢参加，现在想想那是一个很好的学习机会。何主任的指导也很详细，包括老师应该如何讨论，如何听课，主讲老师应该如何反思，真的让我大开眼界，真的很佩服他，也值得向他学习。
通过这次培训，我感到自己以后还有很多需要学习的地方，也更加深刻的感受到自己的不足，在以后的工作中我会更多的学习来充实自己，参加更多的活动，积累更多的经验。
总之，我会努力成为一名合格的英语老师。
英语教师培训反思 7
5月21日我有幸参加了麒麟中心学校名师交流教学活动，收获颇多，现就自己的体会谈一下体会。
两堂英语课给我印象最深的是两位老师都注重营造轻松愉快的学习氛围，以英文歌曲、TPR活动或对话的方式引入新课，采用“任务型”教学方式，引导学生边玩边学、边学边玩，为学生营造良好的英语学习氛围。在这次名师交流课上，我看到两位老师语言功底过硬，发音准确，授课风格从容大方。两位老师的课处处展现出老师扎实的基本功，每走一步都是为下一步做准备，始终关注学生而不是表现学生，操作性很强。两位老师课堂教学语言丰富，授课风格亲切自然，表情丰富，授课方式灵活多样。课堂激情四射，语言极具感染力，肢体语言丰富，TPR活动运用得非常好，大大激发了学生的学习兴趣。多媒体课件直观实用，活动设计环环相扣，水到渠成。 虽然两位老师的水平和风格各有不同，但每堂课都有很多值得学习的地方。
这次讲座开拓了我的视野，让我明白了自己努力的方向。同时，在看别人的课时，我也发现了一些问题。这些问题有些也存在于我的课堂上，只是我之前没有意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，避免在以后的教学中出现类似的问题，努力把自己的课堂做得更好。
英语教师培训反思 8
作为一名初中英语教师，我深深感到自己在工作中存在着很多的不足，通过这次培训，我学到了很多东西，深刻认识到在日常教学中要精心设计每一节课，从初一第一节课开始就要培养学生良好的学习兴趣和爱好，特别是学习差的学生，不让任何一个学生掉队。我们教师是班级的组织者和参与者，把课堂交给学生，让学生成为班级的主人。自己探索、自己学习，对于英语学习尤为重要。
如何才能让我们的英语课堂更加真实、自然、深刻、富有人文气息呢？作为一名英语教师，我应该更加关注英语课堂中那些只能听懂却无法用语言表达出来的东西，那些只有身临其境的老师和孩子才能分享的东西，关注师生在探究和交流中衍生出的积极情感体验。
英语教学不是一天两天的事，学好英语要持之以恒，给予学生适当的鼓励，形成良好的竞争机制，夯实学生的基础。注重知识的传授和情感的教育。对于一个不感兴趣的学生，老师一句“加油！”“我能！”就是对学生极大的支持和肯定。
总之，这次培训让我收获颇丰，对我以后的英语教学有很大的帮助。我会把这次培训学到的经验运用到自己的教学中，继续努力做得更好。谢谢老师们的辛勤付出！
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