幼儿园教师的师德原则与规则的区别？

师德是教师的职业道德。 它是教师在长期的教育教学实践中形成的道德观念、行为规范和道德品质的相对稳定的组合。 它是教师思想意识、道德品质和精神面貌的集中体现。 这也可以称为教师的职业道德规范。

幼儿园教师道德是一定社会对幼儿园教师职业行为提出的基本道德要求。 通常以师德理想、师德原则、师德规则等形式表现出来。

教师道德的基本内容

幼儿园教师道德从不同角度可以有不同的构成。

从幼儿园教师教育工作涉及的关系来看，包括教师与幼儿的关系、教师与同事、教师集体的关系、教师与幼儿家长的关系、师生关系等。社区及其他相关人员。

从幼儿园师德水平来看，它不仅包括具有激励功能的师德理想，还包括具有引导功能的师德原则和具有约束功能的师德规则。 。

从内容上看，幼儿园教师道德包括教师的职业理想、职业责任、职业态度、职业良心、职业作风、教师人格特质等。

师德理想是对教育人员的最高要求，它更多地针对教育者的思想、情感和态度，而不是教育者的行为。

师德原则是对教育工作者的中间要求。 它们规定了行为的“基准”，正常情况下需要达到，特殊情况下允许修改。

教师道德规范是教育工作者需要满足的最低行为要求。 它们规定了教育者教学行为的底线，任何情况下都不得违反。