湖北教师招聘网 1、英语教学工作计划首先可以描述英语教学的日常工作内容； 2、能够描述英语教材的分析和教案的编写； 3、其次可以描述英语教学的指导和学生作业的批改； 4.最后可以描述学生学习情况和教学反馈的分析。
英语教学工作计划1
1.学生情况分析
四年级的学生已经有了一年的英语基础，已经可以说一些常用单词了。 但学生基础不同，存在两极分化的现象。 本学期要采取多种方式，重点关注英语基础差的学生，减少差异，让所有学生都有所收获。
因此，本学期我以全体学生为中心，以学生发展为目的，始终把激发学生的学习兴趣放在第一位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习能力。习惯。
二、教学目的和任务
在这本英语册中，我们不断学习介绍朋友，学习如何表达正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与别人讨论。
1、能听、读、认发音，培养学生的听说能力。
2、能够按照四会的要求掌握所学的词汇、句型、语言材料。
3、能够按照要求读、说、听、写日常交流用语，提高学生的语言运用能力。
4.能够进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识。
3. 教材分析
本教材分为11个模块，其中包括复习模块，每个模块又分为两个单元。 第一个单元介绍了本模块中要学习的语言材料，第二个单元提供了一些基于任务的练习。 在本书中，你将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和解释事情，如何获得许可，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字 13-20 和 12 个月。
四、教材的重点和难点
1.能够掌握所学单词。
2.能够掌握所学的句型。
3、能够运用日常交际用语和句型进行简单的交流，大胆说话，发音正确。
4. 能够借助图片、手势和情境等非语言线索理解清晰的语音和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能够书写工整、规范。
5、教学突破与创新
本学期的教材包括一些新的语言现象，比如描述正在进行的动作、比较两个事物等。对于描述正在进行的动作和状态，一定要分阶段重复，要保持大容量、长期的输入。 。 本学期要求学生掌握必要的语言知识，培养必要的语言应用能力。
六、主要教学措施
1、备课是上好课的关键。 每课必须紧密结合学生学习的实际情况，认真备课，写出切实可行的教案、教学反思和教学论文。
2、根据每个单元的不同特点，确定不同的教学方式和教学方法，为学生提供表演的空间，练习说所学的材料，使他们真正学以致用，达到学以致用的目的应用他们所学到的知识。
3、充分利用各种现代化教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西带入课堂，丰富课堂，让课堂活跃起来，让每个学生都能参与到各种活动中，锻炼学生的表现以及交谈、合作等能力。
4.营造英语环境，建设特色英语学校文化，让学生看到的、听到的都是英语，鼓励学生在日常生活中发现英语，创造性地接收身边的英语学习材料，开阔视野，增长见识。知识。 。
7. 预期目标
1、提高学生学习英语的兴趣，养成朗读、写的良好习惯。
2、发音准确，朗读流利，准确掌握书中关键信息。
英语教学工作计划2
初一第一学期是小学向初中过渡的关键时期，也是英语学习的初级阶段，因此制定好的教学计划非常重要。 作为一名教师，应该加强课堂教学，高效完成本学科的教学目标。 积极参加教学和科研活动，努力进一步提高教学水平和业务能力。 同时，通过教授与学生生活密切相关的英语知识，训练学生的英语听、说、读、写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步应用能力，最终使学生从从“学英语”到“会用英语”。 为此，我制定了初中第一学期英语教学工作计划。
1、教材分析
本学期一年级英语教材采用人民教育出版社教材，分为两部分。 第一部分为准备部分，共三个单元。 重点是音标和简单的基本词汇。 第二部分是正式课程，分为12个单元。
本教材涉及的教材包括：自我介绍、讨论技巧、描述家庭成员、谈论喜爱的事物和日常事务等。本教材要掌握的语法包括动词be的用法； 一般现在时； 一般疑问句； 特殊疑问句； 文章； 人称代词; 序数词； 复数名词; 以及情态动词can的用法。
2.教学任务规划
激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，培养自主学习能力，形成有效的策略。 掌握必要的语言基础知识和技能，建立初步的语感，开发智力，培养观察、记忆、思维、创造和想象能力。
三、教学措施
1、联系中小学，培养良好的学习习惯
培养查字典、使用工具书的习惯； 养成科学记单词的习惯； 注重课堂与课后的衔接，培养规范写作的习惯； 养成认真倾听、主动思考、大胆参与的习惯； 提出要求，注重检查落实，培养学生课前预习、课堂记笔记的好习惯。
2、认真学习教材，提炼知识点，提高课堂效率。
只有通过沟通，我们才能进步、提高。 他们共同研究教学方法，并定期在小组内进行相互聆听和评价。 他们在不断提高自身专业水平的同时，也将自己过去高效的工作经验传授给其他教师。 温故知新，灵活运用。 在平时的课堂教学中，我们力求明确教学目标，突出重点，抓住重点难点，充分调动学生的积极性，充分发挥学生的学习主动性。
3、注重知识转移与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。 课堂上，我们力求把每节课的每个知识点讲解清楚、透彻，比如发音、词汇、语法。 针对有的教师课堂讲授多次但学生尚未掌握的情况，应注意及时将知识传授与评价结合起来，充分利用课前2分钟进行教师测试并进行自查，并及时提出意见。
第三，有效运用各种教学策略，保持英语口语课堂互动活动的活力。 口语课运用多种教学策略，使课堂互动活动保持在“动态”、“进取”、“参与”、“合作”、“成功”的状态。 花一个月的时间进行强化口语训练。
5、充分利用现代教育技术，运用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。
6、密切注意机组间隙，检查是否有泄漏并及时补正。
7、做好后进生的工作，提高他们对英语的兴趣，争取取得好成绩。
英语教学工作计划3
本学期英语教学的主要目的和任务是：巩固和拓展基础知识； 培养英语口语和书面初步交流能力，重点培养阅读能力； 开发智力，培养自学能力。 随着现代信息技术的发展和应用，英语在实际操作和应用中变得越来越重要。 作为一名合格的中专学生，掌握基本的英语口语和专业术语，将有利于他们今后的职业发展和工作。 空间。
1、学生现状分析：
本班学生于20__年第二学期入学。 他们是初中毕业生。 他们学习英语多年，有一定的英语基础。 但目前仍主要存在以下问题：
1、入学时整体英语基础较差，英语水平参差不齐。 部分学生英语基础较差，学习目标不明确。 他们认为英语学习没有必要或者怕困难、厌学。
2、部分学生缺乏学习方法，没有养成正确的英语学习习惯。
3、还有一些学生上课效率低下，做作业马虎，不交作业。 他们把课外时间全部花在休闲娱乐上，上课打瞌睡的情况时有发生。 也有一些学生缺乏毅力，害怕背诵、背诵。 他们只满足于课堂上听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提升缓慢。
2、教学措施：
一、教学目标：
中专一年级是中专的一个重要阶段。 因此，对于学生来说，打好学科基础，在下学期得到发展是极其重要的。本学期应达到以下目标：巩固和拓展基础知识，培养口语能力。
以及以书面形式初步进行英语交流的能力，注重培养阅读能力，开发智力，培养自学能力。
2、教学方法和措施：
（一）帮助学生养成良好的学习习惯，引导学生掌握有效的学习方法。 ①坚持每天朗读，学习有效的背诵方法。
②利用每天的碎片时间多背单词，学习各种背单词的方法。
③学会观察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结词语的用法）； ④ 养成良好的作业习惯（整齐、独立完成），掌握各种解题技巧。
⑤坚持预习，学会读书，积极思考，大胆提问。
⑥学会做笔记并整理它们。
(2)加强词汇和阅读训练，巩固语言能力。 对于词汇教学来说，词汇学习中经常采用推导、转化、合成三种方法。 同时，要坚持源源不断、持之以恒、重复、及时巩固。 本学期，我们将继续抓好统一教材的词汇量，同时适当扩大英语报刊的阅读量，扩大词汇量，增强阅读能力。
短文阅读是吸收信息、学习语言、提高熟练程度最有效的方法。 因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。 本学期，我们将系统地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生通过大量的阅读来提高阅读理解能力。
（3）坚持听力训练和写作训练，对学生日常学习状况进行记录和反馈。
（4）学习其他教师和兄弟学校的教学经验，并根据学生的实际情况运用到教学中。
英语教学工作计划4
一、指导思想
本学期英语组将贯彻学校的指导思想，认真完成教务处提出的新学期工作要求，深入研究现代教学理论的英语新课程标准，努力做好日常研究工作如教学研究、教学指导、教学服务等。 在此基础上，进一步深化外语教学改革，着力提高教师整体素质，着力提高课堂教学效率，加强教学研究，不断解决教学中遇到的问题，努力培养和提高学生的素养。英语听、说、听能力。 口语、阅读、写作的综合能力和英语实践运用能力将全面提高教学质量，使我们的教研组工作在现有基础上迈上新的台阶。
二、主要工作
（一）加强理论学习，改进教学理念。
一、全体英语教师在深入学习教育教学论文的同时，要认真学习、钻研英语新课程标准。 例如，每一位英语教师都应该主动订阅英语教学刊物，认真阅读英语教学研究刊物，从而提高自己。 理论素养。
2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一个学生，关心身边的弱势群体。学生，耐心辅导有学习困难的学生，让有学习差异的学生得到发展。
（二）积极开展教育科学研究，提高教学质量。
1、加强教师专业学习，充实丰富知识，提高科研能力。
2、认真开展教学实践研究，讲授各级公开课，做好课后研究和评价，班主任写好课后反思。
3、配合教办开展各年级的调研工作，动员教师做好反思工作，积极参加区组织的教学、教案、论文评选活动。
（三）全面关爱学生，促进和谐发展。
1、培养学生良好的学习习惯。
引导学生安静听讲，提高课堂效率，并要求学生预习、复习。 引导学生创新课外自主学习条件，以不同方式接触和学习英语。
2、对有困难的学生及时给予指导。
由于英语老师教的课多，辅导学生的时间有限，加之部分学生不重视英语科目，中高年级出现了两极分化。 教师必须通过激发学生兴趣、提高课堂效能等有效方法，努力缩小两极分化。 差异化，教师可以利用课余时间，适当提高个别学生的强项和弱项。
英语教学工作计划5
冬夏交替之际，我们又迎来了新的学期。 为了更好地完成本学期的教学工作。 现将本学期工作计划如下：
一、指导思想
社会生活的信息化、经济的全球化，使英语的重要性日益凸显。 英语已成为我国对外开放和国际交流的重要工具。 在基础教育阶段，英语教育也是重要的组成部分。 通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高英语口语和交际能力，同时磨砺学生的意志，陶冶情操，开阔学生的视野，发展学生的个性。
二、重点任务
（一）合理安排教材，因材施教。
这个学期我负责教四年级和六年级学生的英语。 四年级班级容量较小，学生基础较好。 为了以后更好地学好英语，在完成每堂课的教学任务的前提下，应渗透音标教学。 前十周让学生认读48个音标，后八周让学生在熟悉和掌握音标的基础上主动练习拼读音标。 六年级的学生对原有的音标进行了改进，练习书写一些音标。
（二）落实教学常规，深化教育教学改革。
1、进一步落实《教学常规》和实施工作。 学常规，学习校内外先进典型，加强检查督导，使学常规、落实常规成为自觉行为。
2、继续加强集体备课。 集体备课是发挥集体优势、提高备课质量的重要途径。 也是落实教学常规、提高教学效率的必要措施。 因此，本学期我们要继续加强集体备课，确保有计划、有组织、有针对性、有效。
（二）注重课堂教学，提高教学效率。
英语教学的主要阵地在课堂，因此为了提高教学效率，必须重视课堂教学的研究。
1.激发学生学习英语的兴趣。 英语教师必须具备较为扎实的英语教学基础知识和基本技能，能够自由掌控教材和课堂教学过程，了解教材特点，创造性地运用教材。 因此，教师从一开始就必须给学生正确、生动的教学方法。 有节奏的语音语调，加上丰富的面部表情和夸张的肢体语言，带领学生朗读，注重激发学生的兴趣，树立学生学习的信心，打好英语基础。 课堂内容应符合学生的兴趣、贴近生活。 教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容，让学生能够学习英语并在日常生活中使用英语。
2.采用灵活多样的教学方法。 在小学英语教学中，特别是词汇和句型教学中，枯燥的解释和生搬硬套的单词会使学生的学习变得无趣。 因此，我们需要根据孩子的年龄、心理、生理特点，采用游戏、谜语、歌曲、故事、简单图画、押韵诗等形式来呈现单词和句型。 让学生在游戏化的教学过程中享受非凡的乐趣，让他们轻松掌握所学的内容。 另外，本学期的重点应放在培养学生的预习习惯、培养学生的学习能力上。
3. 鼓励成绩不佳的人。 如果你想提高班级的整体表现，就必须淘汰成绩不佳的学生。 尤其是近年来，外地学生数量增多，基础参差不齐。 因此，要鼓励和鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能做到，并鼓励他们去追求。 在课堂上，我们应该多使用鼓励性的语言，掌握评价的艺术，保护后进生的自尊，发现他们的优点和长处，让他们得到充分的发展。 教师要耐心地帮助他们，用自己的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。
（三）加强业务和理论学习，逐步提高自身素质。
1、加强理论学习。 本学期重点学习《英语课程标准》、《英语学习质量评价标准》等课程改革相关材料，明确基础教育阶段英语课程的任务，掌握新课程改革的要求。学生和老师。 新的要求是要善于学习和思考，勤于研究和总结，不断反思，不断改进。
2.加速信息技术学习进程。 学好计算机技术和网络技术，能够熟练运用基础信息技术，运用现代教学理论设计多媒体教学课件并应用于教学。
3、积极撰写论文。 通过理论学习，不断反思、探索、联系自身实际，认真撰写教学论文，提高科研质量。
