湖北教师招聘网 关于幼儿园教师培训项目1
1.情况分析：
1、年龄结构：25岁左右
2、学历结构：100%大专以上学历（其中1人为本科在读）
3. 专业结构：90%
优势分析：
1、年轻教师学历较高，学习积极性高，可以利用休息时间提高自己。
2.青年教师创新意识和现代教学技能强，善于接受新信息、新事物，发展潜力大。
3、新教师们有爱心、有干劲、积极性高，工作热情高，相互学习，形成了良好的团队合作氛围。
4、能根据自己的需要向老师学习，提高自己的专业水平，珍惜园内和园外的各种学习机会。
5.师资资源丰富。
弱点分析：
1.非专业教师缺乏相应的专业理论知识，同时教师队伍中还有很多0-2年经验的新教师，缺乏实践经验。
2.幼儿园日常活动的组织实施缺乏相应的措施，班级作息规律混乱。
3、缺乏班级管理经验和与家长沟通的艺术，难以处理家长工作。
4、实践经验少，实际操作过程中理论与实践脱节的现象普遍存在。
5、由于对幼儿年龄特点认识不准确，教师在小组活动设计中缺乏对活动价值的挖掘能力，不能把握活动的重点和难点，同时活动内容缺乏新颖性，活动环节缺乏衔接性。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“儿童发展本位”理念为基础，按照幼儿园教师培训计划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重点，以课堂为抓手，切实提升教师课堂教育教学水平，促进新教师专业成长。
3. 培训目标
1.加强新教师职业道德建设，通过理论联系实际、师徒带教等培训方式，提高新教师业务水平和实际操作能力。
2、围绕集体教学活动，把教学活动的设计、组织实施作为讨论的重点，提升教师在集体教学活动中的能力。
3、采取有效的培训措施，确保我园新教师遵守职业道德规范，提高职业道德水平，熟悉本年龄段的专业理论、教学技能、班级管理等课程。
4.初步运用有效的教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终实现教学常规化、课堂教学顺利通过、教学基本达标。
四、具体措施：
（一）新教师
培训目标：
1.加强新教师职业道德建设，提高新教师业务水平和实践技能。
2.通过各种学习与实践活动，使新教师尽快成长为成熟教师。
具体措施：
1、根据幼儿园三年发展规划，制定自我培训计划，建立新教师0年成长档案。
2、通过参加县级新教师培训和幼儿园自我培训活动，鼓励新教师尽快成长。
3.通过一对一观摩、资深教师经验分享、理论学习、案例分析、自身实践等方式提升新教师操作日常任务的能力。
4、通过每月的评估课以及课后的交流反思，提高新教师设计和组织实施的能力，同时让新教师不断积累实践经验。
5、加强周计划、日计划各个环节的教学反思，提高新教师的反思与调整能力。
6.积极观察其他教师的活动，大胆反思、评价课堂，鼓励新教师反思、调整自己的活动。
7、建立“老带新、新促老”小组，利用网络等平台，不定期开展各种活动，分享经验，使新教师成长为成熟教师。
8.鼓励新任教师承担教研课、公开课等，在实践中提升教学和教育能力。
9、新教师除幼儿园集体理论学习外，还要求自学各类专业书籍，结合实践做学习笔记，每月2篇。
10、每月不定期组织管理层、骨干教师、教研组长等来校听课、对新任教师进行指导。
11、创造机会，组织新教师入职报告、宣讲活动。
（二）1-2年成熟教师
培训目标：
1、提高2-3年新教师对新教材的理解和运用能力以及各学科领域的组织设计能力，使自身更加成熟。
2.营造能者为师、互学互鉴的氛围，开展技能技术自学和互助培训活动，提高专业技能。
具体措施：
1、通过培训活动，以教学活动的设计和组织实施为讨论重点，提高教师开展集体教学活动的水平。
2.利用“优秀课例”等资源开展课例讨论活动，提高教师设计教学活动的能力。
3、通过“一课三学”、“同课不同结构”等方式开展实践讨论活动，提高教师集体教学组织实施水平。
4、鼓励教师以各种方式大胆反思、评价自己的课堂，鼓励教师反思和调整自己的活动。
五、活动安排：
八月和九月：
1. 制定新教师自我培训计划
2.专题培训：《江西省中小学教师职业道德》行为准则、岗位职责、撰写心得
三、新教师学习活动（一）
4.基础课（语言活动）
十月：
1、制定三年个人发展规划，建立新教师档案袋。
2. 汇报课（社会活动）
3. 专题培训：学习大纲
4. 新教师学习活动（二）
十一月：
1. 报告课（科研活动）
2. 专题培训：案例研究
3. 新教师学习活动（三）
4. 新教师的自我审视与反思
十二月：
1. 专题培训：《幼儿园日常活动》
2.汇报课（艺术活动）
三、新教师学习活动（四）
一月：
1. 特殊训练：机动性
2. 报告类（健康活动）
3. 新教师学习活动（五）
4.教师培训总结。
学习内容：
1.岗位职责、职业道德培训、行为规范等规章制度。
2.业务技能：如教学活动设计、技能训练等。
3、如何与家长沟通，做好家长工作。
4.育儿、护理、保健等培训。
关于幼儿园教师培训项目2
1.指导思想：
为加速幼儿园素质教育进程，提高全体教师特别是青年教师实施素质教育的能力，我县把师资培训工作作为一项重要战略任务，努力使教师了解最新理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文科学知识面，学习和掌握幼儿教育最新研究成果，研究幼儿教育教学活动规律，提升专业技能，形成园本课程特色和自身的教育教学特长。
二、培养目标和任务：
按照《幼儿园教育指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论、新知识的学习，通过多种渠道使教师快速成长、成熟。通过一年的培训，力争使每一位教师在政治思想、师德师风、业务素质、教书育人的实际工作能力等方面达到合格水平。在此基础上，培养一批理论和实践能力强的骨干教师。
3.培训目标：
全县全体幼教师坚持政治上高标准、从严要求，工作上勇挑重担、放手让孩子干，生活上给孩子温暖关爱，为孩子们成长创造良好条件，推动他们更上一层楼。
四、具体工作措施：
（一）加强全体教师思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《条例》《大纲》《幼儿园管理标准》《幼儿园教师行为规范》等教育德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想观念，激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、爱岗敬业爱生、安心在本职教育教学岗位上的思想观念。
（二）以老教师带新教师，提高青年教师业务素质。教师的专业知识、教学技能、教学艺术水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师素质。因此，我们在培训中注重对青年教师业务能力的培养。
（三）加强教学科研训练，提高教学科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，指导教师结合自身教学教育工作实际，开展教学科研活动和教育教学研究，并在学期末围绕这方面撰写论文和教学体会。
（四）严格教学常规，注重做好备课指导、听课指导、评课指导。
（五）开展其他人员在岗培训。后勤组对保健医生、保育员、厨房工作人员进行在岗培训，紧密围绕教育教学中心工作，以提升服务质量、服务态度、服务水平为重点，努力提高人员素质。每月工作安排（主要安排培训内容）
二月
行进
组织开展幼师优质课展演评比。
培训教师如何组织教育活动、备课、讲课和评课。
指导青年教师活动（听课、评课）
走出去并邀请人们进来进行教学观察活动。
四月
幼儿园园长及主任培训
可能
幼儿园教师舞蹈培训
六月
幼儿园教师专业培训
七月
幼儿教师的活动设计与论文评价。
八月
参加市暑期教学科研培训
九月
为医疗保健医生、儿童保育人员和厨房工作人员提供在职培训
专家讲座或实地考察、学习考察。
十月
幼儿园教师技能大赛
十一月
骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动
十二月
教师们交流教学经验。
关于幼儿园教师培训项目3
1.指导思想：
以《纲要》为指导，以学区总目标为统领，以爱为育人之本，结合我园实际，我们将继续以“我能行，我努力，我棒极了！”为精神动力，扎实做好常规工作，不断打造我园特色，把教育质量推上新台阶。让我们的幼儿园成为孩子们的乐园、家长们的放心园、教师们的收获园。
二、培养目标和任务：
按照《幼儿园教育指导方针》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论、新知识的学习，通过多种渠道使教师快速成长、成熟。经过一年的培训，力争使每一位教师在政治思想、职业道德、业务素质、教书育人的实际工作能力等方面都达到合格水平。
三、具体工作措施：
（1）加强全体教师思想建设，把师德修养放在首位。
组织全体教师学习《条例》《大纲》《幼儿园管理标准》《幼儿园教师行为准则》等教育德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想观念，激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、爱岗敬业、热爱幼儿的思想，安于本职教育教学岗位。
（2）通过老教师带新教师的模式，提高年轻教师的业务素质。
教师的专业知识、教学技能、教学艺术的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量首先要提高教师素质，所以我们注重对年轻教师专业技能的培养。
在培训中，采取“老带新、优带新、学促新”等方式，促进教师队伍业务素质全面提升；开展“师徒结对”试点工作，签订“师徒结对”协议，在师生互帮互助、共同成长中发展教师队伍；由骨干教师全程跟踪青年教师培训，指导备课—听课—评课—总结等环节，促进青年教师业务水平不断提高。
（3）加强教学、科研和培训，提高教学、科研水平和能力。
鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身教育教学工作实际开展教学科研活动，开展教育教学研究，学期末要求撰写这方面的论文和教学体会。
（四）严格教学常规，注重做好备课指导、听课指导、评课指导。
4.具体培训安排：
1.老师们制定新学期计划；（_月）
2.组织开展幼儿园教师优质课展评工作，对幼儿园教师组织教育活动、备课、授课、评课等进行培训；（3月份）
3、骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动；（_月）
4、引导青年教师走出去，并邀请他们进来开展教学观摩活动；（_月）
5.开展教师听课评教活动，进行讨论，检查教师备课及教育笔记；（_月）
6.组织教师开展手工制作活动，提升教师专业技能；（_月）
7、转岗教师培训；（_月或__月）
8.校长培训；（_月或_月）
9. 在线学习；（_个月）
10、教师交流教学经验，提交各类期末工作总结。(_月)
关于幼儿园教师培训项目4
1.总体目标：
加强教职工基本技能培训，重视继续教育，提高学历水平，不断提高教职工思想道德素质和专业文化素质，使教职工具有良好的职业道德、合理的知识结构、胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课程改革的需要。
2.具体措施：
1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习氛围。通过集中、分组学习，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效引导自身行为。教职工通过组织学习教育活动，力争自觉做好本职工作，有主人翁意识，身体力行，心无旁骛，任劳任怨，努力做到“家长满意、同事满意、同事满意”；为幼教服务，为幼儿服务，要有“五心”：对一切工作要“热心”，对幼儿要“爱心”，对幼儿生活要“关心”，对教育要“耐心”，对育儿要“细心”。
2、有针对性地组织业务理论学习、实践与讨论，学会对教育教学行为进行反思，推动整个幼儿园幼儿语言发展的方式方法的讨论与实践，如在幼儿阅读、讲故事、语言游戏、识字教学等方面进行讨论与实践。
3、就如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿运动技能开展讨论与练习。
4、经常总结反思。每学期按要求写教育教学笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等，编写高质量的教案，组织精彩的教育教学活动。
5、拓宽教师文化视野，丰富教师文化内涵，不断积累文化底蕴，鼓励教师多读名著、专业理论书籍，注意吸收社会各行业信息，使教师视野开阔。每人每学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写一篇20__0字的学习笔记。通过学习、讨论，通过“进来、出去”的形式，为教师创造更多的学习机会
6.根据教师自身特点，为教师自我发展创造空间和条件，使教师在共性中展现个性，在全面发展中展现个人特长，更好地展现教育才华。充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，树立榜样，起到引领示范作用。
7.加大对青年教师的培训力度，制定青年教师培训规划，要求教师根据自身教学能力、教学需要制定“成长计划”，促进青年教师快速成长。开展青年教师拜师学艺活动，真正做到一对一帮扶、一对一扶持。师徒关系要签订责任书，明确师徒双方的责任和义务，快速提高青年教师专业水平。
8.举办教师电脑打字比赛，提高教师运用现代技术的能力。
9、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
10.加强省级课程教材的学习研讨，学习研究其内容、组织实施、评估等各方面内容，鼓励教师通读新教材，熟悉新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。
11.继续充分发挥教研活动作为提升教师教学能力最基本的主阵地作用，变教师被动接受为主动参与，积极探讨，大胆发表意见，采取演讲等形式的研讨活动，切实提高教师教书育人能力。
12、进一步提高教师生成新教材的能力。在课程理念的引领下，要不断根据儿童的发展水平和兴趣生成新的课程内容，能够更好地把握课程的内涵，从而在实践中更好地体现“儿童发展”理念。
13、继续开展“加速推进幼儿园教师专业化建设”课题研究工作。按计划扎实有效开展课题研究，做好资料的收集、分类、整理工作，取得阶段性成果。
三、具体安排
九月
1、请学校计算机老师对全体教师进行多媒体制作培训，使教师提高原有的制作简单课件的能力。
2、一起学习制作纸板画，让活动室更有童心。
3、教师选择一本与教育教学相关的书籍阅读，并撰写20__0字的自学笔记。
4.认真做好政治和商业研究的笔记。
十月
1、学校邀请学院老师给大家讲一下如何立论文、写论文。
2. 幼儿园老师每学期都会继续进行火柴人绘画练习并创作作品。
3、老师选择自己喜欢的书法贴纸，练习写书法。
十一月
1、每月撰写2篇教学案例、2篇教学反思。
2.聆听主讲教师的示范课。
十二月
1、为创设良好的语言环境，组织教师学习普通话，举办讲故事比赛、演讲比赛等活动。
2. 创建和组织儿童艺术体操比赛。
关于幼儿园教师培训项目 5
一、指导思想
我们将认真贯彻落实《幼儿园教育工作指导意见》和《幼儿园工作条例》精神，更新教育观念，深化幼儿教育改革，加强师资队伍建设，加强幼儿园规范化管理，进一步加强教研工作，确保我园幼儿教育事业健康发展和教育保育质量的全面提高。
2. 培训目的
本学期，我园继续把教育思想、教学基本功、教材研究三项培训整合成系列培训，以教材培训和基本功培训为主，其他培训为辅。在基本功培训中，我们找来我园专业技能强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，重点培养教师弹唱、讲课、跳舞、画画等基本功。教育思想培训主要从深化学前教育改革、全面实施素质教育，以及更新教学理念、加强教学科研培训等方面入手，从多方面加大培训力度，提高教师专业素质。
3.培训内容
本学期，我们将继续从基本功、教材培训、校外研习、继续教育四个方面开展教师培训，每个内容都有明确的目的性和有效的措施，全面提高教师的专业素质。
（一）本学期教师基本功培训的主要内容包括：普通话、键盘、舞蹈、简单画画。培训期间，我们会在幼儿园内寻找专业素质强的教师，利用他们的业余时间为其他教师进行培训。通过培训，提高教师的弹唱、唱歌、说话、舞蹈、画画等能力。
1. 普通话
（1）充分利用《幼儿阅读》（本学期重点学习中班教材）训练教师能够用普通话阅读单音节词、双音节词、用连词造句、说话、讲故事等，并且发音比较准确、流利，提高教师的普通话水平。
（2）朗读能力，包括准确的语音语调、适中的语速、连贯的语调。
2. 键盘
（1）感受手臂搁在指尖上的感觉，并保持手指稳稳地放在指尖上，以保持良好的手形。
（3）练习两种演奏方法：非连奏和用不同手形非连奏。
（3）指导老师读谱并弹奏出节拍的特点。
3.舞蹈
（1）按照音节的节奏做出动作，并随着音乐的变化，改变相应动作的力度和速度。
（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情感。
（3）根据不同的表情和动作进行表演，创造不同的表情和动作。
（4）学习一些民族民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。
6. 火柴画
（1）物体形象生动，线条流畅。
（2）能够根据一定的主题进行现场绘画。
（二）教材培训
1、掌握新教材大纲：
熟悉所任教学科的教学大纲，掌握所任教年级新教材的编排特点、教学目标、注意事项等。
2. 讲座：
能够把握教材的重点、特点、难点，教学目标恰当，教法、学法合理有据，教学程序有序，引导精准，突出主体，训练到位。
3.课堂评价；
能正确概括课堂教学的情况、特点或特征，运用教学理论作出合理、有理的分析和评论，指出问题和不足，阐述自己的看法，提出改进的建议。
（三）出国留学
为教师提供外出参观学习的机会，组织全园教师进行研修（包括参观兄弟幼儿园），了解其他幼儿园的先进经验和教育方法，进一步提高本园的管理质量。
（四）继续教育
鼓励教师参加继续教育。
4.训练形式
1、开学第二周，让各位老师就“新教材下如何全面实施素质教育”讨论各自的看法和意见，互相学习教育理念。
2、第三周至第五周，对各班新教材进行全面、详细的学习，对不懂的部分进行讨论、交流意见，并组织全体教师召开“座谈会”，探讨我园下一步教研活动。
3、利用每周二至周五下午放学后的30分钟，对教师进行舞蹈、演讲、绘画等培训。
五、培训要求
1、要准时，不迟到、早退，有事要请假。
2、练习舞蹈时，每一个动作都要到位，面部表情要好。
3、作图时要注意布局合理，物体生动，线条流畅。
4.演奏时双手要协调。
六、保障措施
1.加强教师基本功培训，充分利用下午课余半小时，对教师进行专业培训。
2.加强儿童的习惯教育，在各个方面促进儿童的成长，继续对儿童进行常规检查和评估方法，采用常规和不规则检查方法的结合，量化每个班级中儿童的常规教育，并将其记录在教师的绩效工资中。
3.组织各种竞赛，以提高教师的热情。
4.为教师提供学习和访问外面的机会，以更新其概念并提高其质量。
附录：教师培训时间表
1.每个星期一：键盘
2.每个星期二：电脑
3.每个星期三：简单绘画
4.每个星期四：普通话
5.每个星期五：跳舞
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