湖北教师招聘网 2. 一、2012年培训情况 二、培训中存在的问题 2012年下半年培训工作中存在思想认识不够、选课率和实际培训参加率不高、项目多样性不够、师资培训管理人员队伍不强、台账建立不完善等问题 三、未来培训重点 培训目标（复查）、教师信息录入、教师信息录入、选课率、培训参加率、90学时集中培训完成率、学员评价（非常满意）、校本培训学时、学员评价（非常满意）、校本培训学时录入、校长评审、师资培训经费落实情况
3.（教学时长的录入、校长审核、教师培训经费落实情况（教师工资总额的3%，学校日常公用经费的10%）、一学年缺口情况）、一学年教学时长不足36小时的人员、教师和学校工作个人总结、台账资料建立等一系列问题。四、2012年省级考核指标解读（与学校考核挂钩）1.1.教师专业发展培训制度落实情况教师专业发展培训制度全面落实教师专业发展培训制度，积极开展教师培训，年人均教师完成培训时长7272小时。
4.教师选择培训学时已满36学时，且在教师培训平台应自主选择的培训学时达36学时（不含校本培训和必修培训学时）及以上者，视为合格；否则，视为不合格。 2012年省级考核指标解读2、自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率自选课后教师实际参与率
5.实际培训率85%以上为合格，实际培训率85%以下为不合格。四、2012年省级考核指标解读3.教师培训经费落实情况按照《中小学教师专业发展与培训若干规定》（学校日常公用经费的10%、教职工工资总额的3%，其中70%拨给学校），教师培训经费足额拨付，三项指标达成率均为1000%，全额用于教师培训，成绩优秀。
6.教师培训经费到位率优秀，达标率95%以上为良好，达标率90%以上为合格，达标率90%以下为不合格。4.90 集中培训学时完成率20%以上。四、2012年省级考核指标解读 5.5.培训满意度测评 2012年，省教育厅全面启动《教师培训质量管理与测评制度》，参加培训的教师应及时、负责地对培训机构进行评价。填写“不满意”填写“非常满意”非常满意五、档案资料解读
7.五、文件数据解读 1 每5年学习360小时，其中校本培训120小时。中小学教师专业发展培训每5年为一个周期，周期内参加专业发展培训时间应不少于9090小时，其中校本培训120小时，集中培训9090小时。扣除校本培训和集中培训后，剩余学时平均每年3030小时（但按省规定，在教师培训平台上自主选择的培训必须达到3636小时）。）
8.五、文件资料解读五、文件资料解读2 2 必须参加90-90学时的集中培训。周期内，学校、幼儿园每年应当安排不少于2020名教师参加一次性不少于90-90学时的集中培训。周期内，学校、幼儿园每年应当安排不少于2020名教师参加一次性不少于90-90学时的集中培训。各市（区）、学科等要统筹考虑、协调。3 3 年龄要求年龄要求全体57-57周岁及以下的男教师、52-52周岁及以下的女教师，必须完成年度和周期规定的培训任务。超过上述年龄要求的教师，应当统筹考虑、协调。
9.教师每年应当参加2424小时校本培训和不少于1212小时的其他短期培训。 五、档案资料解读五、档案资料解读五、档案资料解读4.与评优、职务晋升挂钩。 每年未完成3636小时培训（其中校本培训2424小时）、未完成3636小时培训、周期内集中培训、无故不参加集中培训或培训效果不满意的教师。 无故不参加培训或培训效果不满意的教师。 有上述情形之一的，教师当年不得参加评优、职务晋升。
10、评比、表彰与晋升 主要任务及流程时间 具体任务内容 参加单位及人员 责任单位 12 月 18-27 日 教师 第一轮选课 全体中小学教师、培训、培训平台管理员 各教育局、培训机构 12 月 25-3 月 校长审阅第一轮选课 校长及相关人员 全体中小学 3 月 6-9 日 教师 第二轮选课 全体中小学教师、培训、培训平台管理员 各教育局、培训机构 培训机构 43 3 月 7-11 日 校长审阅第二轮选课 中小学校长及相关人员审阅第二轮选课 六、2013 年上半年培训主要工作进度表 七、 任务要求 1.建立信息管理团队：专职、专职、专注 2.建立信息管理制度，明确职责分工 3.建立培训台账体系，做好数据统计分析 4.熟悉平台使用功能，把握操作时间节点 熟悉平台使用功能，把握操作时间节点
