湖北教师招聘网 邓敏，女，双学士学位；四川三河职业学院护理系临床教研室召集人，现担任《外科护理》和《正常人体结构》两门课程的专业教师。她忠诚党的教育事业，热爱学生，工作认真负责，在工作中深受学生、同事、学校的认可，展现出青春风采。
四川三合职业学院的教风是“专业、适用、大爱”。 “大爱”是对教师最基本的要求。“大爱文化”和“培养一名学生、带动一户脱贫”的坚持，是她初到三合学院受到的文化熏陶，也是她从学生转行做老师时感受到的震撼。原来，作为一名教师，除了专业的要求，教学是一个更有温度、更有张力的职业。她开始热爱这份职业和工作，把自己的成长和学院的建设发展联系在一起，展现出自己的风采。
1. 从年轻幼稚的教师到优秀教师
邓敏老师刚从西南医科大学毕业，怀着忐忑不安的心情来到学校试讲。接到聘任通知后，经过学校的前期培训，她在思想认识、教学能力、专业知识技能等方面都有了一些收获。初上讲台时，她在语言组织、肢体语言、教案、PPT、学生互动等方面经常出现错误。学院给予邓敏老师更多的宽容。第一学期结束后，学院督导在听课时向系领导汇报说，邓敏老师的课值得一听。部分教师、领导走进邓敏老师的教学课堂：在一次课堂上，邓老师把混合好的泥巴带进教室，让学生上课观摩学习解剖知识，并在教学中用泥巴制作相应的模型，解决了传统理论与实践一体化教学中的一些问题，将人体器官模型形象地展示出来，增加了学生的学习兴趣。 有时她会把毛线、纸板带进课堂，把学生“变成”神经核，手捧神经，从中走过，了解神经传导通路。她还经常把实训室的设备带进课堂，致力于打造理论与实践相结合的教学方式，让学生在学习理论知识的同时，掌握实践技能。同时，她用信息化教学手段，实施多维度教学，让学生学得会、懂得会、记得会。邓敏老师的教学变了，课堂变得生动活泼，学生有了互动，课程难点、知识点的讲解也逐渐到位，流程把握得更加自如。
至今，邓敏老师在学校任教已经2年了，她从青涩到成熟，坚持听老教授讲课，参加教研室打磨课程，认真思考备课，反复修改PPT，学习老教授丰富的教学经验，不断提升自己，得到了学生、同事、学院的高度认可和好评。邓敏老师成熟的背后是无数个日日夜夜，无数个参考案例，无数次打磨研课，无数次听课，无数次自我反省，成熟的背后是汗水。
学院领导说：“邓敏老师因为在校时间不够，所以没有获得学院优秀教师的荣誉，但金杯银杯不如学生的口碑，学生的赞誉就是最高的荣誉，邓敏老师是一位优秀的老师。”
2. 从教学到育人
邓敏一进教室，几十双眼睛就盯着她，她很紧张，担心知识教不够，完成不了教学任务，忘了教书育人。通过学院思政工作专题会上主题报告的讨论，她提高了认识。随着教学逐渐成熟，邓敏逐渐有意识地把思政教育融入教学之中。
在2018级新生入学后的第一堂教学课上，她就问学生：“为什么学护理？”有的学生说“家庭的选择”、“护士缺口很大，好找工作”、“受人尊敬”等。邓敏老师说：“学护理是因为招生学校安排的，一开始自己也很矛盾，但通过学习和实习，我逐渐意识到，我关心大家，大家才会爱我，学好护理才能找到工作，做好护理，大家才会尊重我。所以，只有德才兼备，才能学好护理，做好护理。”从来就没有一条阳光铺就的金路，只有付出，才会有收获。这样的指导，激发了学生的学习热情。看到学生们热切的眼神，邓敏老师更加明确了自己作为一名人民教师的责任。
在讲授《术后病人护理》内容时，她给学生讲了自己在医院实习的一个例子。一位年约70岁的老奶奶在她和同事们的精心照料下，得到了很好的照顾。在即将出院查房时，老奶奶拉着她的手，把一个大红橘子塞进口袋里，说“谢谢，您辛苦了”。她说：“不，这是我们应该做的。”她说，这件事让她陷入了深深的思考，感动了许久。一件小事，体现了护理职责的崇高。每一个未来要从事护理职业的人，只有勤勤恳恳工作，恪尽职守，才会获得尊严和尊重。
她不仅利用上课时间传授知识，课后还经常带领同学做些有用的事。有一次，她看到一位老人躺在路边，她赶紧走上前去扶起他，一直陪在他身边，直到他的家人把他带走。一位大学老师的亲戚看到她，点头称赞。她曾去养老院陪伴、照顾老人，同学们知道后，也第二次陪她去了养老院……
3. 从知识传授到关爱学生
四川三河职业学院把“大爱”视为对教师最基本的要求，邓敏老师在步入社会、开始教学后，对此的体会也逐渐加深。
作为一名职业教师，邓老师坚持24小时保持手机开机。一天晚上，2017级的一名学生被狗咬伤，哭着回到宿舍，学生打电话询问该怎么办。邓老师耐心地解释并教她如何处理。她不停地安慰学生，告诉他们狂犬疫苗在24小时内就会起效，不用担心，直到学生可以安息为止……
开学的太阳总是很残酷，邓老师积极参与迎新工作，她担心新生中暑，不适应新环境。2017年，她在巡查宿舍时，发现一名学生身体虚弱，有中暑症状，邓老师听说后，立即扶着患病学生到食堂就餐，给她端饭、买水、买药，询问身体情况，悉心照料，直到她康复。按照学院的要求，邓老师负责一些贫困生的联系工作，经常把贫困生召集在一起，了解他们的学习、生活和困难，并一一解决。虽然没有给他们提供有力的经济资助，但却让他们感受到了学院的爱与温暖。个别学习困难的学生还进行了个别辅导。邓老师更喜欢和学生在一起，与他们交流生活、家庭、学习、人生等话题。
2018年6月，2017级同学高高兴兴搬进了漂亮的新宿舍，但搬家过程中，几位男同学的被子却丢了。虽然天气不算太冷，但深夜还是很冷，没有被子很容易感冒。邓敏老师得知后，毫不犹豫地拿出自己的被子、枕头、毛毯等分给同学们，她和同事们挤在一起。同学们说：“邓老师在寒冷的夜里温暖了我们的身心。”邓老师爱学生，学生也爱邓老师。
从青涩到成熟，她走得一步步、坚定；从教书到育人，她走得一步步、坚定；从传授到关爱，她走得一步步、踏实；她重德行、乐业行，展现出青春风采。
