首先,由于法国学生的法语和数学成绩一直低于欧洲国家的平均水平,法国非常重视基础知识的教学。报告显示,在法国小学阶段,写作、阅读和数学训练占总教学时间的59%,这一比例在OECD成员国中最高。其中,法国阅读、写作和文学课时占比为38%,数学课时占比为21%,而OECD国家的平均比例分别为25%和16%。此外,报告指出,法国人均中小学生的教育支出差距明显,后者明显多于前者。
其次,法国教师薪资水平依然偏低。与经合组织邻国相比,法国教师在整个职业生涯中的薪资增长空间较小。数据显示,作为一名拥有10年或15年教学经验的中小学教师,法国教师的薪资至少比经合组织国家的平均水平低15%。对此,法国将在2023学年采取行动,改变教师薪资状况,包括为所有教师每月增加约100欧元的薪资,作为“教师公约”(pacte)的一部分为教师提供额外的有偿任务,以及支持教师在达到一定教龄后更容易晋升为高级教师或特级教师。