湖北人事考试网 高考汉语基础知识成语高中高考汉语必备高考成语积累成语讲解（上）
1.词类：分为实词和虚词两大类。
（1）实词：表示实际意义，可以构成短语或句子的成分，也可以单独出现在句子中。
虚词：一般不表达实际意义，不构成短语和句子的成分（副词除外），其基本作用是表达语法关系。
a.名词：表示人名、事物名称的词。表示人名，如同志、作家等；表示具体的事物，如河流、山脉等；表示抽象的事物，如政治、科学等；表示时间名称，如早晨、夏天等；表示地名，如上海、中国等；表示方向名称，如上、下等（简称方位词）。名词的语法特点： ①表示人名的名词后可以加“们”，表示多数； ②方位词常用在名词后，组成表示地点、范围或时间的方位短语； ③名词一般不用副词修饰。
b.动词：表示动作、行为、发展、变化、心理活动等的词。表示动作、行为的：坐、听；表示存在、消失或发展变化的：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示命令的：叫、让；表示可能、愿意的（动机动词）：能、会；表示倾向的（趋向动词）：来、去；表示判断的（判断词）：是。动词的语法特点：①动词一般用副词“不”修饰。②动词后可以加“着、了、过”，表示动态。③有些动词可以重叠，表示短暂的时间或试图的意思。④判断词“是”主要用于连接句子的主语和宾语。⑤动机动词后不能跟名词。动机动词可以和后面的动词一起做谓语核心，也可以单独做谓语核心。 ⑥ 趋向动词可以单独作谓语核心，也可以放在谓语核心后作补语。
c.形容词：描述事物的形状、性质、状态的词。描述事物形状的词：高、矮；描述事物性质的词：美丽、强壮；描述事物状态的词：快、慢。形容词的语法特点： ①有些形容词可以重叠使用，以加强其含义。 ②大多数形容词都可以用副词“very”修饰。
d.数词是表示数量的词。它表示确切数（分数、整数和倍数）；约数：一些、许多；序数：第一、第三；数词的语法特点：①数增大时，可以用分数或倍数表示；②数减小时，只能用分数表示，不能用倍数表示。
e.量词：表示事物、动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫量词。表示动作、行为单位的量词叫动作量词。表示事物单位的量词：个、只；表示动作、行为单位的量词：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；量词的语法特点：①量词常与数词一起使用，组成数量短语，又称量首量词。②表示事物量的量词，常放在名词前。③表示动作量词，常放在动词后。
f.代词：代替或指示的词。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点： ①第二人称敬语“你”不用于复数，如需表达复数，用“你们几个”或“你们全部” ②第三人称复数代词“他们”可以专指男性，也可以同时指男性和女性，而“他们”则专指女性 ③注意“我们”和“我们”用法的区别，“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“我们”必须包括说话人和听话人 ④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指 ⑤代词使用不当，指称不清，会造成语法错误。
g.副词：一般用于动词、形容词前，表示行为、动作或性质或状态的程度、范围、时间、频率、情况、语气等。
表示范围：全部、全部；表示语气：可以、宁愿；表示否定：不、不是；表示时间：正好、正是；表示程度：非常、极其；表示情况：仿佛、逐渐。
副词的语法特点： ① 副词主要用于修饰和限制动词或形容词，在动词、形容词前作状语。 ② 副词有时用在形容词后，补充程度、结果，作补语。 ③ 副词不能修饰名词或代词。 h. 连词：用来连接单词、短语或句子的词。 一般连词：and、with、and、or、and； 连词：主要用于连接复句中的从句或句群中的句子。 not only、but also、although、but。
语法特点： ① 连词的两个部分一般可以互换，基本含义不改变。 ② 连词主要用于复句中。
高考汉语基础知识成语高中高考汉语必备高考成语积累成语讲解（下）
良莠不齐：一个群体中既有好人也有坏人，注重品质。不用于级别、等级等。
无所不在：干各种坏事。跟一丝不苟有天壤之别。
昨天的新闻：过时的新闻报道或事情不能写成昨天的新闻。
批评：比喻对小细节过分挑剔，而不是给出中立的评论。
荣辱与共：有福同享，有难同当，不同于有难同当。
放棄：不再把生死、利害等放在心上，与不去理睬有区别。
颠倒世界：比喻反复无常或爱操纵别人，不能表达宏伟。
互相祝贺：贬义，常被误解为中性的互相祝贺。
祈求爱：结巴，不理解为胆怯，犹豫等。
无可指责：没有必要进行严厉的批评，这与无可指责不同。
迅速传播：消息传播得很快。要表达失去的东西，可以用“消失得无影无踪”来表达。
沉浸式：经常被误用，代替将自己置于别人的立场上。
孤单：独自一人，寂寞，无助。指人的整个一生，而不是某一段时间。
心怀怨恨：形容心里怀恨在心。
依赖他人来完成事情：依赖他人来完成事情只能以贬义或自嘲的方式使用。
耳濡目染：指长辈们的恳切教诲，不用于同辈之间，也不带有贬义。
煽情：故意夸大，以震惊人心，强调主观目的。
骇人听闻：通常指社会上发生的不好的事情，让人听了感到震惊，强调客观效果。
吹毛求疵：通常用于贬义，除非贬义词是用于褒义。
竭尽全力：贬义，用“详尽”来赞扬。
浑水摸鱼：比喻冒险帮助别人，却不知道自己被欺骗了。
忍不住笑：你不能说你忍不住笑。
职责：这不能不说是不可推卸的责任。
参差不齐：长度、高度、大小、水平不一致；不用于时间等。
栩栩如生：描述生动逼真的描述，常被误用来代替栩栩如生
危险的言行：说诚实的话，做诚实的事，是积极的含义。
难以置信：难以想象，难以理解，强调神秘性。
不合理：无法用道理去理解，用来形容无知或傲慢。
不易接近：无法接近。
无法坚持一整天：描述危急的情况或恐慌的感觉。
一旦开始就无法停止：行为失去控制或无法停止。
失控：无法纠正。
如同失去父母：如同失去父母，贬义。
满是书籍的图书馆：这仅描述大量的藏书，不用于其他事项。
惊心动魄：主体是人。如果主体是物体，我们会说惊心动魄。
赏心悦目：主体是人。如果主体是物体，我们应该说它赏心悦目。
无法解脱：无法摆脱或结束，之前有忙碌、打架等。
Great fun：不一定表示很高兴，常用来表达达到极致的意思。
什么都做：做各种坏事。
无所不在：到处走走，做各种坏事。
交织：以呼吸相联系，比喻关系亲密。
相依相随：比喻人的福气和祸气互相联系。
荣辱与共：同甘共苦。
有难时互相帮助，而依靠仅仅意味着互相依赖。
改弦易辙：比喻改革制度或改变方法。
改过自新：比喻改变做事方法或态度。以上两个词都不能代替改过自新。
面目全非：事物的面貌发生了巨大变化，贬义，意思是变得很糟糕。
优柔寡断：意志薄弱，对自己的喜好没有专一性。这并不意味着在做选择时优柔寡断。
不值得借鉴：不值得作为评判标准，与教训无关。
平叙：可作褒义，指文章不注重修辞，只是单纯地直接叙述意思。
不要羞于提问：这不适用于比你优秀的人。
这取决于个人观点：对此没有共识，因此使用时要小心避免不一致。
真相大白：事情的真相已经弄清楚，并不意味着追求正确的答案或理由。
远远落后：比喻落后得很远，不同于遥不可及。
回报：报答某人的恩情。除非是为了幽默，否则并不意味着报复。
改变容貌：只改变形式，不改变内容，贬义。
深意言辞：言辞恳切，感情深厚。
隽永：言辞含蓄，含义深刻。
一步成功：不要误解为一蹴而就。
艰苦奋斗和孤独奋斗：努力学习或工作并取得很高的成就，常常被误认为是诚恳的建议。
循序渐进：按照一定的顺序和程序。
循序渐进：强调从易到难的过程。
听和看：不能取代通过观察和实践进行的学习。
奇异：色彩缤纷，现象奇怪，中性，不要误认为是贬义词。
如履薄冰：强调主观心态的谨慎而不是客观情况的危急。
共赏精彩文章：原为夸赞，现多用于讽刺。
不赞同：不同意。
不在意：不放在心上。
听不懂：是指说话的人说得不好，而不是听者听不懂。
两全其美：既能善于待人处事，又能善于做事。
情不自禁：无法控制情绪，容易与不由自主混淆。
举一反三：贬义词，理由看似很充分，其实只是似是而非。
看不到全局：拥有极其娴熟的技能常常被误解为没有整体视角。
令人震惊：比喻文章观点新颖，令人吃惊，媒体常用来形容新闻令人震惊，错误。
互相尊重：用于丈夫和妻子之间，常与“平等相待”一起使用。
涂鸦：随意画并不代表你能画得又快又好。
仍然感到害怕：仅用于描述对过去发生的事情感到害怕的感觉。
上有上，下有下：贬义，并不表示群众以干部为榜样。
冲动行事：凭情绪行事，缺乏理性，并不意味着忠诚或多愁善感。
珍惜自己所有的东西：比喻虽然东西不好，但自己却十分珍惜。
不可更改的意见：不可删除或修改的陈述。用于描述陈述或文章准确无误。
无杂草：原指幼苗中间没有杂草，现常用来比喻没有用处、没有前途的人。
不错：本义：很受启发。现多用于表达比较满意。
常受所闻所见事物的影响：常常受所闻所见事物无形中的影响（影响）。
Red tape：过于繁琐的礼节和仪式。现也用来指繁琐、不必要的手续。
骄奢淫逸：依附于有才华、有学问的人。古时指一些官僚、地主、商人，为了炫耀自己，结交名流，从事文化、社交活动。
用瓶子从高高的屋顶上倒水。形容高高在上，势不可挡。
成功将至却失败了：指事业即将成功却失败了，暗含遗憾。
口嚼花：慢慢地咀嚼花朵。比喻欣赏和领悟诗歌的精髓。
怀珠在胸，手握玉石，比喻人品德纯洁美好。
失之交臂：指相距很近，却错失良机。形容好机会近在咫尺，却当面错过。
刻苦钻研：指对知识或技能刻苦钻研，很独特。也指为解决问题而付出艰苦努力和心血。
地位低下影响力小：指地位低下的人，其意见和建议不受重视，起不到任何作用。
大如椽子的毛笔。通常指伟大的著作或重要的文献，也用来形容威力更大的事物。
鹦鹉学舌：抄袭别人说过的话，并把它们当作自己的话。它通常用来形容盲目地重复别人说过的话，缺乏独到的见解。
韬光养晦：比喻暂时隐藏自己的才华或才能，不显示出来。
一人教书，多人吵闹。
整顿源头：从根源上整顿、解决问题。彻底解决问题。
赶往：像鸭子一样赶往某物。比喻一群人争先恐后地去某个地方，常用贬义。
高考汉语基础知识成语高中高考汉语必备高考成语积累成语讲解（三）
如果是直接注音题，要注意三个错误选项应该有不同的错误，即声母、韵母和声调，有时可以以此作为选择依据。常用字注音正确的概率较小，生僻字一般不会读错。如果是同音字，要注意表音字和多音字。另外要注意的是，试卷经常考查一些常见的读错字，所以你假设的读音往往是错误的。
当你看到一个字时，首先要思考它的意思，然后根据意思推断字形是否正确。
实词分析主要目的是分析词义。对于同素异形词，重点分析理解不同素。可以通过分组、找反义词、分析形义字部首等方法理解。注意排除法，先排除最容易分析的词，逐渐减少选项。有时当最后两个词无法分析时，可以倾向于选择不常用的词。
分析虚词时主要要注意两点:一是看句子之间的关系,选择合适的连接词;二是看句子中相互搭配的连接词。
第一，要把握成语的含义，注意不要从字面上去理解；第二，要注意成语的感情色彩，不要犯赞扬或者批评的错误；第三，要注意成语的使用范围和搭配的对象，以及成语的词性。
首先找到句子的主体，这可以揭露一半以上的语法错误。对于平行短语，分析它们很重要。你可以将平行短语分开，并将它们逐一与其他成分匹配，以验证它们是否合适。
特别注意问号、分号、逗号、冒号、引号、省略号和引号。问号在选项中很少正确使用。分号前后至少应有一个逗号。冒号具有解释和总结的作用。
去年我们刚考过拟人，所以今年要特别注意比喻和夸张，比喻的时候要找主语和宾语的相似之处，要分清夸张和吹嘘。
高考汉语基础知识成语高中高考汉语必备高考成语积累成语讲解第四部分
1、《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录诗歌305首，分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其表现手法有赋、比、兴。
2.“四书”是《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》的统称。
3、“五经”是儒家经典的统称，指《诗经》、《书经》、《礼经》、《易经》、《春秋》。又称《诗经》、《书经》、《礼经》、《易经》、《春秋》。
4.《楚辞》是战国晚期屈原等人吸收南方民歌的艺术形式而创造的一种新诗歌体裁。
屈原，名平，字渊，以长篇政治抒情诗《离骚》而闻名，其中有句著名诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
5、据说《春秋》是孔子编撰的，后由鲁国史官左丘明撰述。它的全名是《左氏春秋》，简称《左传》。《春秋》记载了从鲁隐公元年到鲁哀公二十七年间的重大历史事件，是我国第一部编年体史书。
7.《史记》是我国第一部以纪传体形式记载的通史，记载了从汉高祖至汉武帝太初时期的三千多年历史。全书分为纪年、家史、列传、书、表五部分。鲁迅先生评价《史记》是“史家的绝唱，无韵的离骚”。
8.《汉书》是我国第一部以纪传体编年史形式记载的历史，在形式上没有《史记》的“家史”，全书共四卷，与《史记》、《后汉书》、《三国志》合称为“四大古史”。
9、《汉书》作者班固（东汉）、《后汉书》作者范晔（南宋）、《三国志》作者陈寿（西晋）。
10、《水经注》是北魏郦道元在《水经》基础上撰写的，是我国第一部记载水系的专著。
11、南朝徐陵编著的《玉台新咏》收录了汉魏以来男女爱情诗769首，高中教材《古诗赠焦仲卿妻》即选自此诗。
12、《文心雕龙》是我国第一部系统阐述文学理论的专著，为南朝刘勰所著。
13、《资治通鉴》为北宋司马光所编，记载了东周至五代的历史事件，共计1362年，是我国古代编年史上最长的一部史书。宋神宗认为该书“学古之道，有助治国”，并赐书此书。
14、《四库全书》为清代永瑢、纪昀等人编撰，是清代编撰的一部大型藏书，内容分为经、史、子、藏四大部分。
《罗贯中》（元末明初）、《西游记》（明吴承恩）、《红楼梦》（清曹雪芹）。
高考汉语基础知识 中考成语 高考汉语精要 高考成语积累 成语讲解 第五部分
成语是高考语文知识考试中常见的考点，题型和难度一直比较稳定，多为3分制的选择题形式。下面由百分网小编搜索整理了2017年高考语文基础知识中成语的运用，供大家参考学习，希望对大家有所帮助！想了解更多相关信息，请继续关注我们应届生考试网！
例1：甲、乙、丙级球队成都五牛俱乐部的主教练和外援都是德国人，其雄厚的财力是其他AB级球队望尘莫及的。（1998年高考题）
“望其相背”的意思是“能看到某人的脖子和后背”，表示能够追上或与某人相比。它经常用于否定形式。在这里，这个词的意思被误解了，使用不当。其他在高考中被测试过的类似成语还有：“万人空街”（1997年）、“热手可热”（1999年）、“首当其冲”（2000年春季）等。
例二 在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长的即兴发言赢得了全场观众的热烈掌声。
“抛砖引玉”是个谦虚的词，意思是用浅薄幼稚的观点引出别人精辟成熟的观点。从解释中我们可以看出，这个成语的主语只能是第一人称，所以上一句的成语是错误的。高考中还有其他类似的成语：《鹏壁生辉》（2001）。
例3 只要你设身处地为他们着想，亲自去抗洪抢险的第一线，你就会被我们军人的无私精神所感动。
“换位思考”的意思是“想象自己站在别人的立场或处境”，而该句的上下文是“奔赴防洪抢险第一线”，而不是想象，所以这里不能用“换位思考”，只有“身临其境”才合适。
例4 如果你们无视中国人民的严正声明和强烈抗议，一意孤行，就必将自食其果。
“置之度外”与“置之不理”和“置若望闻”含义相似。 “置之度外”常用介词“把”连用，“置之不理”和“置若望闻”常用介词“对”连用。 因此例四中的“对”应改为“把”，或“置之度外”应改为“置若望闻”才正确。 与此类似的还有：“司共见居”、“耳濡目染”不能带宾语，“同心同德”、“深思熟虑”不能作修饰语，等等。
例五：齐白石画展在美术馆开幕，中国画院的画家争相观看，美术爱好者也蜂拥而至。（1997年高考题）
例五意在突出“画家们”，尤其是“艺术爱好者们”参观“齐白石画展”的热情，但句子却用了贬义成语“蜂拥而至”（像鸭子一样成群结队地奔跑，比喻许多人争先恐后地赶到那里），不恰当不言而喻。可以用“人潮涌动”。其他在高考中被考过的类似成语还有：“不遗余力”（1995年）、“深思熟虑”（1998年）、“用尽全身力气”（1999年）、“蓄势待发”（2000年春季）等。
例6：本刊将再接再厉，继续提高稿件编辑质量，立志在文学期刊中跻身高水平、高水准。（2000年全国高考试题）
“洗心革面”比喻彻底悔改，指人彻底改过自新。 它不能用来描述出版物。 其他在高考中出现过的类似成语还有：“美轮美楂”（1999）、“史牛充栋”、“左逢源”（2000）、“车水马龙”（2001）等。
例7 这篇演出报告反映了我国文艺舞台百花齐放、五彩缤纷的繁荣景象。
“彩紫艳红”只能用来形容花卉，不能修饰“中国文艺舞台上出现的繁华景象”。上句明显超出了该词的使用范围，属于误用。本句应使用“万紫千红”，它不仅可以用来形容花草树木，还可以形容人、物，或者形容繁华景象、色彩斑斓的事物。
例8 看到他滑稽的表情，坐在旁边的一位外国记者忍不住哈哈大笑起来。
“笑而不禁”的意思是“忍不住笑”，而句子中的“噗嗤笑声”与“笑而不禁”意思相同，造成重复。可以将“噗嗤笑声”删除，使句子简洁。
例9：这是一张两人的照片。左边是英俊的解放军战士，右边是弱小的学生。（1997年）
高考汉语基础知识成语高中高考汉语必备高考成语积累成语讲解第六部分
1.辉煌岁月：形容不平凡的岁月。
2. 风华正茂：风华正茂、才华横溢的年纪。形容年轻人朝气蓬勃、潜力无限。
3、热情似火：意思是热情似火，精力充沛。
4.百舟竞渡：形容一群小船竞相航行。
5、合家团聚：老人与小孩一起欢乐的场景。
6. 危险迫在眉睫：描述危险即将来临。
7. 像水从高处流下一样顺利、自然地接受好的建议；形容愿意接受别人的意见。
8、如见火一般清楚：如同在黑暗中看到火一样，意思是观察事物非常清楚。
9.以退为进：表面上撤退，实际上准备进攻的战略或战术。
10. 化险为夷。无拘无束：行为举止无拘无束，毫无节制。
11. 一去不复返：一旦离开，就永远不会回来。
12、真相或初衷在画的最后显露：隐喻事物的最终发展。
13.唱着悲伤的歌曲并播放《 Zither：也被称为“唱着Yishui River的悲伤歌曲”，它经常被用来表达悲惨而荒凉的氛围。
14.牙齿咬伤和心脏跳动：描述了极端的愤怒。
15.头发站在末端：头发的外观末端描述了极端的愤怒。
16.无助：没有办法出门。
17.改变郑的声音：郑曲调在音乐中的变化通常会产生悲惨而雄伟的声音。
18.不要侵犯人民的利益：是指严格的军事纪律，而不是丝毫侵犯人民的利益。
19.努力工作和伟大的成就：付出很多努力，遭受了很多痛苦，并做出了巨大的贡献。
20.三条章程：在言语或写作中观察到的几个条款的隐喻。
21.其他人是屠夫，我是肉。
22.唱歌而不是哭泣：唱歌的歌曲意味着长歌，也意味着写诗。
23.不能忍受：无法忍受一个非常悲惨的场景。
24.耳朵无法听到：耳朵无法听到。
25.切勿放弃：无论您遭受多少挫折，您都不会降低。
26.牺牲自己的生命：箒：牺牲：珍惜自己的生命。
28.稳定的步骤：在特定情况下使用稳定的步骤。
29.良好的记忆良好。
30.屏住呼吸，等待：屏住呼吸，安静地等待。
31.全世界都在关注某物或某人。
32.优雅地跳舞：描述跳舞的姿势。
33.引人注目的：吸引人们的注意力。
34.发人深省的人：激励人们深入思考。
35.耸立在云层中：用于描述比云高的山或高耸的树。
36.扭转世界：从根本上改变整个情况的隐喻。
