湖北教师招聘网 今年暑假我很荣幸参加了教育局组织的培训活动，感觉受益匪浅，无论从哪个方面来说，我们的教学认识都得到了很大的提高，进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，反思了以前工作中的不足，一些对教育教学颇有见解的专家用生动的事例、丰富的知识内容、精湛的理论讲解，进一步更新了我的教育教学理念。
经过这次骨干教师培训，我发现我的认识不够系统、不够全面。让我意识到只有努力工作、加强学习，才能成为一名好老师。作为一名语文教师，仅仅懂得一些语文理论知识是远远不够的，还要加强自身的文化修养，培养自己良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要受过高等教育，有较高的艺术鉴赏力和艺术修养，这样才能引导学生发现教材和生活中的美，引导学生去感受美、创造美。
1.教师应多读书，不断丰富自己的知识。
要想给学生一滴水，教师必须有一桶水。专家们的讲课充分印证了这句话。他们用自己深厚的科学文化知识，举出例子，给学生讲解深奥的理论知识，通俗易懂，给我们以启发。那么我们在工作中，面对的是一群如饥似渴求知识的孩子，教育好他们是我们的责任和义务。这让我意识到学习的重要性，只有不断学习，不断进步，才能胜任教育工作。
加强学习不单单是专业方面的，而应拓展到各个领域，努力探索新的教学方法。在丰富自身专业知识的同时，还应广泛学习各种社会科学、自然科学知识，以更好地适应教学的需要，通过总结经验、提高自我，力争达到更加完美的目标。注重与其他教师、专家的合作与探讨，教师应秉持终身学习、终身教育的理念，适应教育改革的浪潮。
2、提高思想觉悟，净化心灵。
培训其实就是一个反思和提高的过程，我把教书当成谋生的职业，有些人对教书感到厌倦，有些人觉得不公平，有些人觉得压抑，但通过这次培训，我走进了教书大师们的精神世界，被他们敏捷的思维、幽默丰富的语言、独特的教育视角、健康乐观的人生观、丰富的教育经验所折服……触动了我的心弦，触动了我的思想深处。
这次培训，是我一次难忘的充电机会，不仅让我用更广阔的视野去看待我们的教育工作，也让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。要懂得更加热爱学生，懂得我们教师只有快乐、幸福地工作，才能让学生感受到快乐、幸福，才能培养出更多社会需要的快乐、幸福的人。
3、深化反思，提高自身教育教学水平。
通过培训，我认识到了反思的作用，知道了一名优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识到了自己在教育教学中的不足，反思也让我认识到了如何做好一名教师。一名优秀的语文教师是一座桥梁，是学生与学生之间，学生与教材之间的桥梁。我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生无法发现或感受的艺术美、思想美，让学生感受到教材不仅是知识的载体，更是艺术，让学生得到学习的快乐，得到更好的全面发展。
【第2部分】
1.机会难得，学习气氛浓厚。
参加本次培训的同志们十分珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了从教育工作者到学生的转变。他们认真接受培训，虚心、真诚，端正态度，专心学习。从教育局领导到学校校长，个个精神抖擞，专心致志，认真听讲、做笔记，按时完成作业，如饥似渴地学习新概念。大家觉得机会难得，学习氛围浓厚，仿佛回到了学生时代。
2、讲座内容丰富、全面、系统。
专家教授们的讲座犹如一场丰盛的盛宴，精美地呈现在我们面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家教授毫无保留地与大家分享学习、工作中的经验，通俗易懂，精彩纷呈。刘华荣教授的报告《教育管理中的危机与舆情应对》和李文教授的报告《学校安全工作理论、政策与实践》对指导实际工作有很大帮助，不仅让我们了解了全国学校安全的现状，对如何做好学校安全管理有了新的思路，更重要的是要懂得校园突发事件的处理方法和应对各类媒体，懂得什么叫“媒体治理”。做好学校安全工作，需要脚踏实地、持之以恒，不能心存侥幸。 于祖光副主任的讲座让我对职业教育的人才培养模式、影响因素、改革方向有了新的认识，明白了什么是“工业文化缺失”。听了孙小兵副部长对国家中长期教育发展纲要的解读，我明白了基础教育改革的重点，意识到要成为一个人才，不仅要懂外语，还要懂国际规则、懂中国国情。
3.学习永无止境，更新学习观念。
听着那些口若悬河、滔滔不绝的专家教授们的讲座，我敬佩他们的口才，他们的自信，他们的敏锐，他们的渊博。想想这样的天赋从何而来？大家都走在同一条路上，那就是不断地读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。正如孙部长在讲座中说的：“人生是一场长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，我们要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们不可缺少的生活方式。虽然我不能成为教育教学方面的专家，但我可以从现在开始行动起来，像专家一样全身心地投入到读书学习活动中，让读书学习也成为我生命活动中不可缺少的一部分。对照自己的工作实际，把学到的知识为自己所用。
培训虽然结束了，但我知道前面还有更重要的学习和工作任务。思想在我们脑袋里，工作在我们手里，行动比说话更重要！路虽然长，但走就到了；任务虽然艰巨，但做就一定能完成。让我们借着市教育局推出的“学习工程”的势头，重新树立终身学习的理念：好好学习，做一名合格的教育工作者，努力培养更多的创新人才。
【第3章】
年24日至28日，学校组织全体教师集中学习，为期四天的学习内容丰富多彩，从“立德树人，修师魂”做一名有责任感的教师的动员讲话、外出学习代表汇报，到“自觉抵制有偿补习，给教育一片光明的天空”专题讲座、红十字急救培训专题讲座，让大家在师德师风和专业提升方面收获颇丰。
为什么要维护师德师风？这是师德修养的重要内容，因为这是教育形势的需要，学校发展的需要，教师发展的需要。奉献才会快乐工作，快乐工作才会创业。奉献首先要珍惜生命，做一个负责任的教师，不仅对学生，对家长、对工作、对家庭。在教书育人的道路上，要不断丰富自己的专业知识，提高自己的业务水平，树立正确的教育观念，热爱本职工作，为学生树立榜样，诚信教书育人。
假期期间，学校派出多批教师参加各类培训，利用集中学习的平台，外出培训的教师代表在培训中积极分享校本课程开发、体验式团队建设、翻转课堂、微课及其制作等经验，这再一次让我们认识到校本课程开发和团队建设对提高教师专业水平和教学质量的重要性。基于互联网的翻转课堂和微课已经成为引领教学改革的标杆，如何推广翻转课堂，如何引入微课，如何制作微课是我们急需思考的问题。
翻转课堂、微课，这些名词，或者说这些教学模式，我早就听说过，也看过不少报道，看过一些现场教学，也引发了自己的一些思考。比如，我们的学生早就形成了对学习的认识、学习习惯、学习方法、家长的要求等环境对学生的影响，学校、家庭是否支持这样的学习环境等等，翻转课堂这样的学习模式是否适合，教师是否有能力做微课，特别是系列化教学内容，学生能否自觉完成微课的学习和相关练习，发现自己尚未解决的问题？由于我国目前实行的是大班授课制，课堂上是否有足够的交流、相互问答的时间等等，如果要推行这样的教学模式，应该在哪些方面去培养学生、改变学生呢？所以，照搬好的东西未必有用，根据学生的实际情况，有重点地推进教学，才会切实可行。
另外一个大家感兴趣的话题就是红十字急救培训的内容了。本次专题由红十字会的两位老师从理论和实践两个方面进行讲解，让我们受益匪浅。从红十字会的起源，心肺复苏急救知识的技巧，伤情的识别，意外伤害的急救处理步骤到各种外伤的急救技术。比如什么情况下可以做心肺复苏，心肺复苏的急救步骤：胸外按压，开放气道，人工呼吸。心肺复苏每个环节的注意事项等。再比如烧伤的处理：冲、移、撤、浸、盖、送。最后我们学习了外伤急救的四大技术，十四种包扎技术。总之，一天的急救知识学习与实践，不仅提高了大家的安全意识，还掌握了一定的应急急救知识。
【第四章】
很荣幸参加这次培训，对我来说是一次难忘的充电机会，非常感谢领导为我们搭建了这么好的学习平台，给了我们如此宝贵的机会，让我们各方面提升自己。总体来说，这次培训内容丰富，形式多样，有名校校长讲座，有教育专家专题报告，也有优秀教师经验分享。通过这次培训，我不仅得到了理念的洗礼，理论得到了提升，知识得到了积累，教学水平也得到了增长。以下是我在培训中的一些体会：
1. 教师转型：痛并快乐着
第一天，我听了余校长关于“教育是一种心态，更是一种心境”主题的演讲，听完之后我最大的感受就是，作为一名教师，一定要有一个好的心态，观念要转变。首先从课堂来讲，课堂上不只是单向的老师讲，而是一个师生合作完成的活动。学生作为主体，积极主动地参与到教学活动中，而不是被动地接受教育。虽然我在一年来的教学过程中，也让孩子们参与到课堂中来，但是只有一部分学生参与，有一部分学生参与得不好，我没有引导这些学生很好地参与。听了余校长的讲话，我觉得自己在这方面做得还不够好，所以在以后的教学中，我会加强这方面的工作。
其次，从师生关系的性质上看，学生和老师是平等的教育主体，老师要尊重学生的兴趣、爱好、特点和发展要求。同时，这就要求我们老师要多和学生沟通，倾听学生的想法，了解学生的兴趣爱好。这样才能更好地设计符合学生发展要求的教学，从而提高我们的教学质量。余校长还提到了以人为本的教学，这就要求我们老师要关注每一个学生，尊重每一个学生，多表扬他们，少批评、少惩罚他们。不管他们学习好不好，都要平等对待，因材施教，让每一个孩子都能得到良好的发展，用真爱去关爱他们，要用心去对待那些学习困难的学生。就像张学龙校长提到的例子，他学校里有一位女老师，把一个知识点讲了好几遍，但是孩子就是做不到，老师很生气，回家后把这个情况讲了出来。 他爸爸问他有没有用孩子能接受的方式去教，我听了感触很深，相信大多数老师在教学中都会遇到这种情况，这时候我们就觉得孩子没学好，或者是孩子太笨了，其实是我们没有很好的了解孩子的接受能力，没有和孩子很好的沟通，只是按照自己的方式去教，没有结合孩子的兴趣爱好，接受方式去设计我的教学。所以我们老师在以后的教学中，要多和学生沟通交流，多听听他们真实的想法，弯下腰来和孩子做朋友，也要注意自己的言行，关注学生的反应和变化，给学生做好榜样，帮助学生改正不好的学习习惯。在教育的过程中，多给学生展现能力的空间，让每一个孩子都充满阳光。
2.坚持读书，丰富自己。
任何人想发展，都离不开书本。读书的境界就是人生的境界，读书能让我们领悟古代先贤的精神，培养我们的校长、教授、专家、优秀教师都读过不少书。作为教师，不仅要读教育教学方面的书，更要广泛阅读。没有读书，怎么能教得更深，怎么能在课堂上与学生对话，怎么能掌握与时俱进的教育教学技能？培训中，我深刻感受到自己的差距和不足。作为教师，要不断给自己充电，这次培训就是一次很好的充电。我觉得只有不断充实自己，多读书，才能在教学时游刃有余，而不是照本宣科，枯燥无味。教学需要教师不断刷新，而不是照搬。就像朱文钦校长培训时说的，哪怕是教的科学课，每次都备课到位，有创新，不是备了一节课就一直用。 所以，我们以后一定要坚持读书，来丰富自己的内涵，让自己取得更好的发展。
3.教师应经常自我反省：
我认为教师的工作体现了强烈的师德意识。作为一名教师，不仅要对自己的学生负责，还要对社会、对科学负责。如果能马虎地教学，就过得去，这只是一种不负责任的行为。这也是一种上进心的缺失。如果我们养成一种自我反省的精神，课后我们可以根据孩子们上课的反应，反思自己的不足，从而改进自己的教学。特别是对于一个教两节课的老师来说，反思对于教学更有用。一天的工作结束后，还可以自我审视自己是否尽职尽责。自我反省可以激励自己，这是积极主动的表现。一个人的自知之明是宝贵的，这就需要自我反省作为手段。如果不“反省”，就不知道自己哪里强，哪里不足，就不会有进步。所以，自我反省对于我们的成长非常重要。
这次培训让我收获颇丰，受益匪浅。但是我感觉自己在教学上还有很多不足。在以后的教学中，我会慢慢吸取这次培训所获得的经验，向大家学习。
【第五章】
今天，家长何XX分享了自己对民办教育的看法。
通过孩子在时代小学六年的学习，不仅孩子成长了，作为家长的他也收获颇丰。他认为，家长愿意投入更多的财力物力，为孩子提供更好的教学条件。民办学校可以超越行政范围招生，在选择上有一定的自主权。民办教育是我国现代教育发展过程中形成的与时俱进的特定概念。同时，他还向新教师们介绍了我国民办教育体制变迁的历史过程。
下午李校长和大家探讨了新教师如何做好家校沟通。首先是和谁沟通的问题，孩子的家长、爷爷奶奶、孩子、家长会，都是新教师需要主动沟通的对象，都是教师的服务对象，我们提供教育服务，所以要注意语言、态度，但同时双方是平等的。然后，我们再考虑需要沟通哪些内容。这包括很多方面，比如学生方面，他在学校的表现、进步、性格、爱好、心理状态、学习情况等。在学校的时候，教师要扮演好孩子家长的角色，时刻关注孩子的成长。学校方面，各种需要家长配合才能开展的活动，学校的教学理念、假期安排、学校餐食等，也要主动和家长沟通。老师本人方面，我的教育理念、想法、这样做的理由、这种方式的优点，我是如何将这些落实到教学活动中的，都需要和家长沟通。 在沟通方式上，可以通过家庭通讯簿、学校信息沟通平台、电话、QQ、微信、面谈、家长会（学期初、学期中一对一、学期末）、亲子活动等方式，促进家校沟通。家庭通讯簿留言、精彩短信、夏令营首页、一对一家长会准备、演讲稿等，让沟通更加有效，多关注孩子，记录孩子日常表现。遇到一些突发情况和问题，要耐心倾听，设身处地为孩子着想，用温柔的态度化解困难。
随后，胡XX老师分享了自己如何管理班级、办好班级的经验，他通过创意活动、团队建设、帮扶班级等方式，有效地管理班级。首先，他认为新老师要让学生和家长接受你、相信你。原则性问题上，态度要坚定，拒绝要直截了当，解释要耐心。他寻找创意，从小事做起，利用班级小组课，以从小便开始，生动地进行个人卫生教育，从大卫不会撒尿开始，这本绘本探讨了学生行为习惯的培养。
陈XX老师就小学高年级有效班级管理问题分享了她的一些举措。首先，以尊重为基石，师生之间要平等相待，教师应既是老师又是朋友，建立新型师生关系。在批评孩子的时候，要尊重孩子的人格，给他更多的时间去解释、反思、观察学生，避免伤害孩子的人格。其实温和的批评更容易让孩子接受。我们要用宽容去感化孩子，学校是孩子成长的地方，允许孩子犯错，更重要的是让他们知道自己的错误，并改正。同时，要尊重孩子的差异，面对孩子的差异，要实施差异化教学。尊重孩子的需求，只有真正理解对方的想法，才能明白对方想说什么。要以自主为出发点，明确目标，激发动力；营造氛围，巩固动力；转变模式，实行自主管理机制。 比如，引入竞争机制，推进班干部培训，建立合理的班级管理制度；落实岗位职责，保证人人有时间做；轮流担任班长，实行“班级日记制”；定期轮换岗位，实行角色体验制。在时间活动部分，锻炼自主管理能力。十分钟对话课为特色，综合实践活动自主性强，自主时间活动形式多样。要以理解为杠杆。当学生出现逆反心理时，我们该如何调节？一是正确认识自己，增强调节意识。同时自律、自省，学会理解。三是完善家庭教育，营造良好氛围。四是优化学校教育，营造和谐环境，融洽师生关系。以沟通为法宝，与问题学生要心平气和、宽容地沟通，重视与优秀学生的沟通。与家长沟通时，尽量多做描述，少做定义性结论。
这些老师们分享的宝贵经验，也将成为我将来教学生涯中宝贵的财富！
