湖北人事考试网 我们认为法律条文分析题的答案至少可以分为三个层次，第三层次是只写出法律条文本身的一些重点（如“目的”、“当场”等概念），第二层次是能将法律条文逐一分解，并充分解释清楚（如本问答第一部分中的1.（1）和1.（2）），第一层次是在第二层次的基础上，在已掌握的体系基础上，串联全书内容，并引用不同的知识点（如总则中的刑法基本原理、共同犯罪等）来补充答案。
问题：
场景一：A抢劫张某身上3000元现金，为拒捕，A采用暴力手段，当场将张某打成重伤。
场景二：B当街暴力抢劫李某3000元现金，为拒捕，对李某实施暴力殴打。
分析：
A犯转化型抢劫罪，属于致人重伤的加重罪，对应升级的法定刑是十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。B犯抢劫罪、故意伤害罪，两罪合并处罚效果确实不可能达到无期徒刑。（都是三年到十年，合并处罚最高二十年，如果在三十五年以下，最高不超过二十年。）
情形一和情形二唯一的区别在于，A之前的行为是盗窃，而B之前的行为是抢劫。抢劫比盗窃严重，但最后B的量刑却比A轻。这显然不符合罪刑相当原则，即重罪从重，轻罪从轻。
为了解决这个问题，可以将B的抢劫行为纳入盗窃罪。B先犯盗窃罪，后又变为抢劫罪，构成抢劫致人重伤罪。对应的升级法定刑是10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这样，A的刑罚就协调均衡了。这是一种退一步进一步的解释方法。盗窃罪与抢劫罪不是a与-a的对立排他关系，而是a与a+b的等级关系。抢劫可以纳入盗窃罪。
但如果认为盗窃必定是秘密实施的，那么盗窃与抢劫就属于a与-a的对立、排他关系，抢劫不能纳入盗窃的评价范围，因此B的抢劫行为就不能纳入盗窃的评价范围，不能转化为抢劫致人重伤，A、B罪刑不一致的问题就无法解决。
问题：
以上材料来自白浪涛的日常提问，根据以上材料，如果没有和情况一的对比，很难分析情况二，如果变成法律文章分析，该如何解答，制度思维是什么样的？
回答：
01 问答
1.假设我们现在面临的问题是“请分析一下刑法第269条关于转化抢劫罪的规定”，那么我们大概可以这样处理这个问题：
（1）首先，该法将其分为“盗窃、诈骗、抢劫罪”、“隐匿赃物、拒捕、毁灭证据罪”、“当场使用暴力或者威胁使用暴力罪”以及“依照本法第二百六十三条的规定定罪处罚”。
（2）对每一部分分别进行解释。这部分是本题最重要的部分，也是大家应该掌握的基本重点内容，这里就不细说了。如果对这部分还有疑问，可以在Q&A下面继续提问，学长们会根据问题进行解答。
请注意，最后一句“依照本法规定……定罪处罚”经常被忽略，但在解释时这一部分是不能忽略的。
（3）完成以上两部分，你至少已经能够“谈及眼前问题”了。接下来就是升华答案。这时候，你需要调动已经掌握的知识体系，从头到尾寻找适用的知识。比如，在总则方面，可以从共犯、罪名数等角度进行补充，最后衔接刑法基本原则（基本原则相关的内容最好放在答案最后）。在具体规定方面，可以衔接其他财产犯罪，或者从法律拟制、注意条款的角度进行补充。当然，这一部分并不是完全脱离第（2）部分的，刚刚列举的一些内容可能在第（2）部分已经写过了，剩下的部分你只要补充就可以了。
2. 我们猜测学生还想知道“如果没有给出情况一，我怎么才能想到情况二并把它写在我的答案里”。这更像是一个关于学习方法和回答技巧的问题，我们将在问答的第三部分重点讨论这个问题。
02 系统定位
1.刑法分则-财产罪-抢劫罪
2.刑法策略P270-273，刑法（第五版）P975-985
事实上，虽然这个问题的相关定律很容易找到，但回答这个问题所需要的知识实际上几乎覆盖了整本书。
03 学习方法
从题目本身来看，本题涉及的转化后抢劫是传统重点，但其实这并不是难点，因为争议性内容其实比较少。不过，掌握转化后抢劫的要点（比如“目的”、“当场”等概念）只是对大家最基本的要求。
我们认为，法律分析问题的答案至少可以分为三个大的层次。
第三层次是只记下法律本身的一些重点内容（如“目的”、“当场”等概念）；第二层次是能把法律分解成几个部分，并完整解释全部内容（如本问答第一部分中的1.（1）和1.（2））；第一层次是在第二层次的基础上，在已经掌握的体系基础上，串联全书内容，通过纵向引用不同的知识点来补充答案（如总则中的刑法基本原理、共同犯罪等）。
显然，只有第三级注定会被淘汰，相当一部分同学只能达到第二级。所以希望大家向第一级努力，保证在这道题上能取得分数优势。如果想达到第一级，至少要注意以下几点：
1、确保基本知识点熟悉。第一级的答案都是建立在第二级的基础上的，也就是首先要确保掌握了基础知识，然后再想办法提高。所以对于大家应该掌握的点，比如“偷盗……”，“藏匿赃物……”，大家要条件反射地熟悉。
2.形成自己的体系。只有对书本内容形成了体系，才能在考场上快速调出自己想要调的章节，找到自己想要的知识点。建议大家在日常生活中思考问题的时候，可以下意识地把脑子里浮现的知识点全部过一遍，定位体系，养成这个习惯。
3.多练习。如果还有充足的时间准备考试，可以尝试有意识地用系统性的方法回答每一道小题。答完后再看看课本和讲义，看看参考的知识点是否齐全，有没有遗漏，不断提高。系统性思维不是光看书听课就能得到的，必须是一个思考和写作的过程。
4、关于本问答第一部分的第二点，我们认为很多知识点其实是需要先想好，再写出来才能想到的。我们的理想状态是先打个草稿再写，然后一气呵成地写完。然而这对于很多人来说都是不现实的。因为你不可能在答题前就想到答案的每一个字，最多只能定一个框架。在填这个框架的过程中，你还需要不停地思考自己的论证方式等等，甚至比写之前想的还要多，因为思考的速度比写的速度要快很多。在写的过程中思考，可能会挖掘出一些在定框架的时候没有想到的知识点。另外，因为考试从来不会按照大家理想中的情况进行，有些知识点往往不是在写之前想到的，而是在开始写的时候想到的。所以，在思考题目的时候想不起来的知识点，可能不是真的没有掌握，而是思考的不够。 以此题为例，在思考犯罪数量时，考虑到抢劫罪和盗窃罪名的对比，可能会想到相关的内容。
当然，这一切都建立在知识点掌握扎实、形成体系的基础上。系统思维和逻辑才是大家最应该重视的重中之重。退一步来说，对于这道题，如果大家都能达到上面提到的第三级答题水平，那么即便有些难答的知识点答不出来，也不影响大家战胜大部分竞争对手，取得分数优势。
04 问题评论
这个问题很好，涉及到如何用系统思维来回答问题。这篇问答的第三部分涉及到方法论和答题技巧，希望大家认真看完。同时也希望大家能像这位同学一样，把自己的思考写下来（比如问题中的“如果……很难分析”），方便学长们解答。
但是“什么是系统思维”这个问题太过笼统，下次可以直接以“你能以这个问题为例说明如何用系统思维来回答吗”或者“如何运用系统思维来回答这个问题”的形式提问。
